日本漢學家古川裕：“漢語有資格成為下一個國際語言”

　　“我的人生有一半以上的時間都在跟中國、跟漢語打交道,，這是很深的緣分,，相信一輩子都分不開?！边@位視北京為“第二故鄉(xiāng)”的漢學家,，就是日本大阪大學語言文化研究科教授、世界漢語教學學會副會長古川裕,。

　　個頭不高,，眼神清澈，笑聲爽朗,，說一口標準的普通話,，古川裕與漢語結(jié)緣超過40年?！斑@個數(shù)字意味著我是和中國的改革開放一路同步走過來的,，我感到很幸運?！?/p>

　　1978年4月,，在大阪外國語大學就讀漢語專業(yè)的古川裕，第一次接觸“活的”漢語和“活的”中國人,。為什么強調(diào)“活的”,？“我們在日本念中小學就會讀到李白、杜甫的詩和《史記》《論語》等中國古典名著,，也學習中國歷史,。我上大學后開始專攻漢語，才見到中國老師,，才知道現(xiàn)代漢語的正確發(fā)音,。”自此,，古川裕開啟了他的漢語人生,。40年潛心學習,，30年教授研究。

　　“學漢語,、教漢語,，要是沒有在中國的生活經(jīng)驗，恐怕學不到家,，永遠是書本上的水平而已,。”在北京大學中文系進修的兩年,，讓古川?！皶r時想念”。

　　“作為一個旁觀者,，我一直在觀察中國的巨大變化以及中國帶給世界的各種影響,。”古川裕以獨特的視角,，一直在關(guān)心和推動國際中文教育的可持續(xù),、高質(zhì)量發(fā)展。

　　“漢語能否像英語那樣成為國際語言,？”在曾經(jīng)發(fā)表的同題報告中,，古川裕給出的答案是“能”。他告訴記者：“當今英語的崛起跟歷史上英美兩國各方面的強盛發(fā)達分不開,，按這個邏輯來說,，漢語當然有資格成為下一個國際語言?！?/p>

　　對當前各界熱議的漢語熱,，古川裕給出了更為理性和具體的分析：“并不能說漢語在全世界升溫。有的地方因為起點低,，所以容易升溫,；有的地方漢語本來就有較高熱度，很難更熱,?！?/p>

　　他以東亞的情況舉例，“雖然日本學生學習漢語的條件越來越成熟,，但是目前大部分學習者只能學基礎(chǔ)或是初級階段的漢語,，能夠?qū)W會用漢語跟漢語母語者進行日常交流的人才非常欠缺。下一步需要換個思維方式,，從數(shù)量向質(zhì)量轉(zhuǎn)換,，關(guān)注培養(yǎng)中高級以上的漢語人才。韓國、越南等漢字文化圈地區(qū)也都有類似的背景和現(xiàn)狀,。漢語國際教學的政策也要關(guān)注東亞幾個地區(qū)的特殊情況,。這會給漢語國際化開辟高質(zhì)量教學的一扇門”。

　　古川裕還強調(diào)：“各個地區(qū)的本土化,，包括教師,、教材和教學法都由當?shù)刭Y源來承擔，這樣才能實現(xiàn)具有針對性的漢語教學,?！?/p>

　　“世漢學會會員人數(shù)已超過5000人，遍布全球79個國家和地區(qū),。這些數(shù)字說明我們學會的力量是巨大的，可以對全球各地的漢語教育發(fā)揮積極作用,?！弊鳛槭澜鐫h語教學學會副會長，古川裕表示,，“我們學會的任務(wù)是有的放矢地根據(jù)各個地區(qū)的狀況了解各地的需求,，按照不同需求提供適當?shù)膸椭Ｍㄟ^我們的漢語教學,，努力培養(yǎng)漢語能力強且富有個性的人才,，在不同的國家和不同的文化中間搭起漢語的橋梁?！?/p>

　　(本報記者 柴如瑾)