中國(guó)華文教育基金會(huì)實(shí)景課堂《中國(guó)人的姓和名》開(kāi)課

中國(guó)僑網(wǎng)12月31日電 據(jù)中國(guó)華文教育基金會(huì)微信公眾號(hào)消息,,12月28日,,中國(guó)華文教育基金會(huì)實(shí)景課堂《中國(guó)人的姓和名》開(kāi)課。西班牙博思語(yǔ)言學(xué)校的華裔學(xué)生和來(lái)自9個(gè)國(guó)家32359個(gè)登錄點(diǎn)的師生跟隨鏡頭來(lái)到四川成都百家堂姓氏文化博物館,,追根溯源,,了解博大精深的中國(guó)姓氏文化。
內(nèi)景老師朱晨光從宋代文學(xué)家蘇洵的《名二子說(shuō)》講起,,向?qū)W生們解釋了蘇洵為其二子起名蘇軾,、蘇轍的緣由,。以此為例,讓學(xué)生們了解到,,在中國(guó),,名字往往寄予著長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的某種殷切的期望與祝愿,“姓名”在中國(guó)人心中有著舉足輕重的地位,。
走進(jìn)成都百家堂姓氏文化博物館,,外景老師張林以姬、姜,、姚等一批上古姓為例,,講述了中華姓氏與母系社會(huì)的關(guān)系,還以秦,、唐,、長(zhǎng)孫等為例介紹了更多姓氏的根源與出處。
“男子二十,,冠而字,;女子許嫁,笄而字,?!敝斐抗饫蠋熗ㄟ^(guò)《禮記》、八幅姓氏圖騰和動(dòng)畫(huà)片,,帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)了中國(guó)古代姓名中“姓”,、“氏”、“名”,、“字”,、“號(hào)”的意義和區(qū)別,以及它們?cè)谥袊?guó)古代社交和禮儀中的使用方法,。
不同的家族,,除了有著不同的姓氏之外,還有著不同的家訓(xùn),、家規(guī),。博物館里,成列著諸多中國(guó)古代高堂中常見(jiàn)的牌匾,,“斯是陋室,,惟吾德馨”、“刻薄成家,,理無(wú)久享”,、“長(zhǎng)幼內(nèi)外,宜法肅辭嚴(yán)”等,。這些教育后代立身處世,、持家治業(yè)之道的家風(fēng)家訓(xùn),都凝結(jié)著各個(gè)家族的生存智慧,,讓海外學(xué)子們肅然起敬,。
手工環(huán)節(jié),一張張有趣的“姓氏賀卡”在海外華裔學(xué)生的手中誕生,。