中國僑網(wǎng)4月10日電 據(jù)溫州市委統(tǒng)戰(zhàn)部官方微信公眾號“世界溫州人家園”消息，海外疫情蔓延以來,，國僑辦外派教師陳春媚和邱永飛每天的電話就是家人的聲聲催促,，每一聲都飽含焦慮還有無盡的牽掛,。

　　陳春媚和邱永飛都是溫州人，2019年9月被外派至意大利佛羅倫薩中文學校支教,。嚴峻的疫情，讓他們備受煎熬,。

　　“危難時刻,，國和家才是人間的四月天，幸福的港灣,?！钡麄冏罱K選擇留守意大利，跟孩子們共同抗疫。今天,，就來聽聽他們的海外抗疫故事,。

陳春媚：心里有花開，人生春常在

　　我來自溫州洞頭,，出國前是洞頭區(qū)實驗中學的一名語文老師,。近一個月來，手機的那頭牽著手機的這頭,，親人,、好友的焦慮聲句句震動耳膜，心一陣陣揪緊,。

使命未達,，怎可歸家

　　回國，不是沒想過,。但是回國以后,，孩子們怎么辦？經(jīng)過幾個月的相處,，對這群千里之外的孩子們早已有了深深的依戀,。他們或滑稽，或調皮,，有溫婉,，有大氣，每一個都值得我珍惜,，怎么能說放就放,，說走就走。

　　回國,，學校怎么辦,？沒有老師的學校怎么繼續(xù)堅持教學？危機時刻,，我不能走,，信心更不能動搖。使命未達,，怎可歸家,？

　　回國，路上要是感染了怎么辦,？個人得病事小,，可影響了國內防疫的大好局面事大。現(xiàn)在是國內孩子們復學和企業(yè)復工的關鍵時期,，多回去一個,，國家將多擔一分危險,。

　　在我們外派教師群里，我堅決表明了自己的態(tài)度： “只要我們做好防護,，閉門不出,，我們就安全，關鍵時刻不能給任何一方添亂,?！痹诿滋m、在那不勒斯,，還有我們溫州的兩位年輕外派教師,，我們常聯(lián)系彼此安慰鼓勁，抱團取暖,，共渡難關,。

豐富課堂內容，讓孩子保持動力

　　意大利疫情發(fā)生后,，我們中文學校及時停課,，并開啟“停課不停學”線上教學，到現(xiàn)在已經(jīng)有40多天的時間了,。云端上的課堂助力了孩子在家學習的可能,，做到了居家抗疫和線上學習兩不誤。

　　為了檢驗孩子們的學習效果,，我相應縮小了課堂容量,，常常采用當堂學習當堂檢測的方式，讓孩子一上完課馬上拍照上傳檢測,，再一一點評,，評價的及時增強了孩子學習的動力。有時對孩子說兩句俏皮話： “這么棒怎么好”,、“能不能把學霸的帽子借給別人用一用”,，或者送兩朵小紅花，孩子的心愿容易滿足,，老師的表揚就是對他們的肯定,。

　　古人說： “良言一句勝珠玉”。在上課內容上,，我也想辦法做到有料充實,，視頻、圖片,、音頻適當?shù)慕槿耄蜗笾庇^的影音手段可以讓線上那一端的孩子不會感到單調和疲勞,，保持學習持續(xù)的動力,，使得學習有效。每天三小時兩個班的授課時間就在真誠的師生互動中，結束又開啟,，期待又盼望,。

　　在做好教學的同時，我也積極配合學校,，做好宣傳工作,，當好聯(lián)絡員。將學校的抗疫文件,、溫馨通知及時轉發(fā)和傳達,，手機電腦是我的戰(zhàn)斗武器，微信群,、手機群就是陣地和崗位,，不見面的陪伴，引領孩子們度過有意義有收獲又安全的每一天,。

深夜兩點,，不忘“蹭”國內的課

　　業(yè)務學習是教師專業(yè)發(fā)展的源動力。3月25日溫州市2020年課題申報培訓會在“釘釘”上直播,，培訓時間是國內的上午9點,，是意大利時間凌晨2點，培訓講座的老師都是溫州市名師名家,，機會難得,，雖然可以選擇回放，又擔心回放如同疫情一樣不可預測,，依然在深夜兩點準時與國內同頻率,，認真聆聽了兩個半小時，做著筆記,，直到會議結束,。釘釘群里常有名師工作室的講座，只要有消息,，便加入群去蹭課,，蹭過“黃秀萍、孫有新名班主任工作室”的課,，蹭過“楠溪德育大講堂”的課,，一蹭就是幾個小時。

　　講座是有限的,，而人的成長卻有無限的空間和多種渠道,，我們中文學校有一間圖書室，麻雀雖小,，五臟俱全,。海外的學生生在意大利,，長在意大利，書上學到的中國歷史更是少之又少,，而利用疫情這段時間我大量吸收了歷史知識,，讓孩子認識祖國有了更多的依托。

　　講好中國故事培養(yǎng)他們的家國情懷,，鑄就一顆滾燙的中國心,。幾天前，第20屆華人少年作文交流展示結果公示我班有3位孩子獲得一等獎,，也許因為我?guī)е⒆觽冎v好了中國故事,。

　　意大利探險家哥倫布有句名言： “只要我們能把希望的大陸牢牢地裝在心中，風浪就一定會被我們戰(zhàn)勝,?！?/p>

　　“山川異域，風月同天”,，唯愿中意兩國山河無恙,，人民安康，世界安然,。

邱永飛：留守抗疫 完成支教使命

局勢嚴峻,，我們決定不回去

　　我是邱永飛，是名數(shù)學老師,，在溫州市華僑職業(yè)中等專業(yè)學校(溫州華僑中學)擔任校長14年,，目前在佛羅倫薩中文學校任校長顧問。

　　此刻,，意大利確診病例每天在迅猛攀升,，當?shù)卣谂e全國之力“與死神賽跑”。

　　“這里確實太危險了,。”有老師向我說道,。他們的壓力確實非常大,，有想回國的意愿，畢竟那里有久別的親人朋友,，祖國更是我們安全的港灣,。

　　“回去，孩子們怎么辦,？他們也和我們一樣宅在家,，回去了課程耽擱不說，孩子們如果有課學,，他們心里壓力也會小點,?！睅讉€月的相處,，對這群身處他國的華裔小孩們老師們有了很深的感情,。

　　在這種復雜情緒糾結下，我和校長潘世立及其他校領導決定盡可能做好安撫支教教職工作,，不要回去,。我向支教教職工解釋道：“只要我們做好防護，閉門不出,，我們就安全,，關鍵時刻不能給任何一方添亂?！?/p>

教學防疫兩不誤

　　我們學校立即開展臨時網(wǎng)絡教學方案,。整個教學的手段、方法,，都有了很大的變化,。年輕教師適應很快，都能馬上把平時備好的線下教案“轉型”為線上,。令人感動的是,，學生、家長也很配合,。這給我提增了很大信心,。

　　在保證教學質量的同時，我們安排了采購工作組,，一些專門購物購菜,，一些專門負責口罩,、護目鏡,，消毒液，每天盡可能都在儲備,、更新物資,。支教教職工們,，都非常積極把自己帶的藥物進行共享,，互相鼓勵安慰。

家人擔心,，但我職責在身

　　我從去年9月份來到佛羅倫薩至今，已經(jīng)近7個月,。家人的來電,，每一句都飽含焦慮、擔憂還有無盡的牽掛,。

　　“孩子,，不回來嗎？”母親向我嘆氣道,。我父親最近身體抱恙,，82歲老母親特別擔心,，整夜不眠,。我非常愧疚，心一陣陣揪緊,。

　　但回頭想想一線疫情戰(zhàn)場上多少“白衣戰(zhàn)士”奮不顧身與病毒殊死搏斗,，多少小時不休不眠。走廊旁沙發(fā)角就是他們的行軍床,，“明知山有虎,，偏向虎山行”，多少年輕的生命為了挽救別人的生命倒下了,，和英雄們相比,，居家抗疫，網(wǎng)上“停課不停學”是我們的唯一能做的貢獻,。

　　在電話里,，我拜托了我的妻子、我女兒還有我女婿,，希望他們照顧好父親,、安撫好我母親。

　　“千淘萬漉雖辛苦,，吹盡狂沙始到金”,，現(xiàn)在是非常時期，更是考驗我們支教教職工意志的時候,，“世界到了抗疫的關鍵時刻,，只有全世界團結合作凝聚起抗疫偉力，才能取得勝利,?！蓖瑯拥臅r刻，我們中文學校的支教教職工只有攜手團結,，才能共克時艱,，圓滿完成支教使命。

前途漫漫,，我們支教使命未了

　　作為多年的老校長,、現(xiàn)在的中文學校的校長顧問，要繼續(xù)安定好人心,、做好幫助,、引導工作、繼續(xù)鞏固教學質量,，期待未來最后的勝利,。

　　最近,，在開展教學工作間隙,，我開始著手撰寫調研報告，我在意大利呆了近一年,，近距離體驗到當?shù)厝A人教育的的現(xiàn)狀,，我認為還有很大的提升空間。僑二代,、三代,，經(jīng)歷這次疫情、他們很向往祖國的關懷,。我們作為中文學校的老師,，要努力讓這些僑二代、僑三代保持對中國文化的興趣,，留存華人的文化根基,，感受到中國對于華人同胞的關心。(記者 張銀燕 劉琨)