中國僑網(wǎng)4月28日電 據(jù)澳洲網(wǎng)報道,，為了在疫情期間也能傳播知識,，當(dāng)?shù)貢r間4月18日開始，澳大利亞的新金山中文學(xué)校開始了網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。

　　4月18日早上,，新金山中文學(xué)校Mt Waverley總校的老師們準(zhǔn)時登陸云課堂,，開始中文授課。這一天是新金山中文學(xué)校第二學(xué)期的開學(xué)日，也是該校首次全面開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。

　　“這次疫情不會成為阻止我們傳授知識的屏障,，反而是促進我們探索創(chuàng)新教學(xué)模式的契機?！碑?dāng)談到疫情之下的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時,，新金山中文學(xué)校校長胡培康胸有成竹地說，在澳大利亞維州州長宣布,，第二學(xué)期學(xué)生必須在家學(xué)習(xí)后,，學(xué)校根據(jù)教育部關(guān)于上網(wǎng)課必須嚴(yán)格遵守兒童安全保護法、隱私法以及必須保證教學(xué)質(zhì)量的要求,，迅速布置了在線教學(xué)具體實施方案,。

　　他介紹稱，在政策方面,，制定了學(xué)校網(wǎng)課要求并發(fā)給所有師生和家長,；在技術(shù)層面，進行了多層次的網(wǎng)課技術(shù)培訓(xùn),、應(yīng)急支援部署,；在教學(xué)層面，開展了各年級分級分層教學(xué)研討和集體備課,。目前,，全校從學(xué)前班、1年級到VCE12年級共300多個班級的在線課程已全面登陸,。

　　個性化課程實現(xiàn)師生完美互動

　　“請同學(xué)們不用翻書,，看老師的電腦屏幕，并且大聲朗讀這句話,?！彪娔X屏幕前，Mt Waverley總校三年級牛莉莉老師解除了云課堂的靜音設(shè)置,，請同學(xué)們大聲朗讀課文。

　　沒有講臺和黑板,，無法與學(xué)生們近距離交流,，面對這些顛覆性的改變，有近20年教齡的牛莉莉老師并沒有手忙腳亂,，因為她為了這一刻已經(jīng)做足了準(zhǔn)備,。

　　“網(wǎng)課技術(shù)培訓(xùn)、分層分級教研,、集體備課,、設(shè)計個性化教案、制作PPT、在線試課……”談起為了云課堂做的準(zhǔn)備工作,，牛莉莉老師如數(shù)家珍,。她坦言，最花心思的要數(shù)PPT課件制作,?！拔也⒉簧瞄LPPT課件制作，但是我力求讓課件內(nèi)容詳盡,，趣味性強,，避免學(xué)生在課堂上因翻書查閱導(dǎo)致注意力分散?！迸＠蚶蚶蠋熯€針對本班學(xué)生的年齡特點,，設(shè)計了趣味互動環(huán)節(jié)，幫助同學(xué)們始終將注意力集中在網(wǎng)絡(luò)課堂上,。

　　與牛莉莉老師不同,，當(dāng)青年教師金思敏得知新金山要開設(shè)云課堂時，她內(nèi)心有點兒小激動,?！拔以诰€下教學(xué)中很喜歡把視聽素材和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資料融入到課堂教學(xué)中，要好好利用這次云課堂的平臺,，為課堂錦上添花,！”

　　新學(xué)期第一課，金思敏老師為學(xué)生們精心準(zhǔn)備了白居易的《琵琶行》這篇課文,。隨著直播中教學(xué)PPT的播放,，故宮博物館的元朝琵琶圖、如訴如泣的琵琶曲,、白居易《觀刈麥》的歷史圖片……豐富多彩的教學(xué)素材在云課堂上依次展示,，加上金思敏老師的精彩講解，一場視聽盛宴把學(xué)生帶入到白居易的故事中,，讓他們對曠世經(jīng)典《琵琶行》記憶深刻,。

　　“云課堂帶來的不僅僅是教學(xué)場所的改變，更重要的是教學(xué)思路創(chuàng)新帶來的新課題,。面對新挑戰(zhàn),，新金山中文學(xué)校的每一位教師做足了準(zhǔn)備工作，努力為學(xué)生們呈現(xiàn)出最好的課堂,?！毙ｉL胡培康對老師們高效的執(zhí)行力和認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度贊不絕口。他指出,，學(xué)校在新模式下提出的各年級分層分級教研措施,，也為老師們的成功“轉(zhuǎn)型”提供了強有力的引導(dǎo)和幫助,。

　　分層分級教研助力教學(xué)“轉(zhuǎn)型”

　　Mt Waverley總校六年級的吳珺老師，沒想到自己這次當(dāng)上了“主播”,。然而,，作為全校六年級組的教研組長，面對新教學(xué)模式,，吳珺老師不僅要思考自己班級的教學(xué)工作,，更要在學(xué)校統(tǒng)一安排下，組織老師們有序開展教研工作和集體備課活動,。

　　“針對此次全新的云課堂教學(xué)模式,，我校根據(jù)維州教育部社區(qū)語言教學(xué)大綱的要求，明確規(guī)定各年級組要針對學(xué)生不同程度的語言背景,，進行教學(xué)準(zhǔn)備和探討,，寫出不同的教案?！焙嗫敌ｉL說,。

　　“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更多地是強調(diào)與學(xué)生的互動，個性化教學(xué)設(shè)計特別重要,，”吳珺介紹,，老師們分工合作，各自備課,，發(fā)揮老中青教師的不同優(yōu)勢,，共享教學(xué)資源。備課完成后,，大家還在線探討推敲教學(xué)細節(jié),，最終研討出高質(zhì)量的教學(xué)方案。

　　二年級的王雪蓮老師說,，“有了老師們分享的這些教學(xué)方案,，我也針對自己班級的情況制定了個性化教學(xué)方案?！彼谝延薪贪傅幕A(chǔ)上,，引入了趣味性較強的網(wǎng)絡(luò)資源，促進與孩子們的在線互動,。此外,，王雪蓮老師還自制了圖文并茂的字詞卡片，并充分運用了教學(xué)平臺的白板功能,，讓在線教學(xué)更好地將趣味性和知識性相融合。

　　專業(yè)技術(shù)團隊護航空中課堂

　　“我班有兩位學(xué)生無法進入課程,，哪位技術(shù)老師可以幫忙解決這個問題,？”4月19日(星期日)早上9點35分,，Mt Waverley總校云課堂剛剛開課五分鐘，劉雨濛老師在教師群中發(fā)來信息求助,?！皠⒗蠋熣埬惆褜W(xué)生名字告訴我，我來幫助他們進入課程,?！奔夹g(shù)支援老師立刻回復(fù)道。幾分鐘后,，劉老師發(fā)來信息：“謝謝您的幫助,，學(xué)生都進來了?！?/p>

　　幫助劉雨濛老師解決問題的技術(shù)老師是Mt Waverley總校區(qū)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支援團隊成員,，這是一個由五名電腦技術(shù)人員組成的專業(yè)支援組。他們在這次云課堂的籌備和推進中,，密切配合老師和教學(xué),，為在線教學(xué)模式提供了前期評估、籌劃培訓(xùn),、追蹤師生反饋以及為云課堂提供應(yīng)急技術(shù)支援,。

　　在第一學(xué)期提前放假后，新金山網(wǎng)絡(luò)教學(xué)部IT技術(shù)員何啟就已經(jīng)開始篩選評估現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,?！霸谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我和同事們對市面上近十個網(wǎng)絡(luò)視頻軟件進行了流暢度,、界面用戶友好度以及安全性的測評,，最后選擇了各項性能最優(yōu)的網(wǎng)絡(luò)視頻軟件，并根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,，著手開展教師技術(shù)培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作,。”

　　“云課堂”獲好評

　　第一周教學(xué)任務(wù)順利完成后,，“云課堂”收獲一批好評,。

　　剛剛結(jié)束“直播”的老師們顧不上休息，迫不及待地發(fā)“捷報”：“全班30個學(xué)生全到齊,。效果不錯,！”“多媒體設(shè)備的運用吸引了孩子的眼球?！薄耙荒昙壍男∨笥涯茉谄聊磺皥猿?，并與老師互動，真的感動到我了,！”“今天的網(wǎng)課把所有的教學(xué)任務(wù)都完成了,，軟件操作熟練很多,，師生互動很順暢！”“連續(xù)上了幾節(jié)課,，越來越順利,！”

　　更有老師熱情地分享網(wǎng)絡(luò)教學(xué)心得：“要多提問多回答，時刻關(guān)注孩子們的反應(yīng),?！薄巴扑]給高年級老師一個小競賽軟件，孩子們都很喜歡,！”“下次爭取嘗試分組討論功能,，把各種軟件設(shè)置都運用到教學(xué)活動中?！薄安灰x擇允許在主持人入會前加入,，因為有人進入就會開始計時 ，一節(jié)課就不到四十分鐘了,?！?/p>

　　與此同時，各個班級的家長群也收到了不少家長們的“點贊”：“謝謝老師,！您辛苦了,！”“孩子非常喜歡！”“這才是貨真價實的網(wǎng)課,！”

　　“我要特別向全校學(xué)生和家長們表示感謝,！網(wǎng)課的成功離不開學(xué)生的參與，離不開家長的配合,?！?胡培康校長說。