中國僑網(wǎng)7月15日電 據(jù)中國華文教育基金會微信公眾號消息,，北京時(shí)間7月5日,、12日,，北京大學(xué)施正宇老師通過中國華文教育基金會“華文教師完美遠(yuǎn)程培訓(xùn)”全球直播平臺,，為數(shù)十個國家和地區(qū)的華文教師分享《初級漢語教學(xué)中的漢字問題》,。

　　施正宇老師講到,，漢語作為第二語言教學(xué)的本源,，應(yīng)該是“語”“文”并重,，“語”“文”同步,，以“文”帶“語”，以“文”促“語”,，全面提升漢語口語和書面語的教學(xué)質(zhì)量,。她強(qiáng)調(diào)，在教授漢字的同時(shí),，要梳理漢字的構(gòu)形系統(tǒng)以及構(gòu)字理據(jù),。梳理漢字的構(gòu)形系統(tǒng)，是提高學(xué)生識字量的關(guān)鍵和提高學(xué)生漢語字詞自學(xué)能力的基礎(chǔ),；漢字的構(gòu)字理據(jù)是聯(lián)系漢字與漢語詞匯的紐帶,，是細(xì)化詞義、提高字詞比的基礎(chǔ),，也是提高學(xué)生領(lǐng)悟漢語新詞能力和漢字學(xué)習(xí)興趣,、效率的關(guān)鍵。