學(xué)中文的俄羅斯姑娘唐曦蘭

　　孫嘉熙

　　對于俄羅斯姑娘安娜斯塔西亞·巴達(dá)列娃(Podareva Anastasia)來說，盡管已經(jīng)在中國生活了將近7年,，但深深熱愛著中國文化的她依然熱衷于不斷拓寬自己的眼界,。

　　在父親影響下接觸中國文化

　　安娜斯塔西亞·巴達(dá)列娃是“95后”,，有個詩意的中文名——唐曦蘭。她生活成長的故鄉(xiāng)梁贊,，在俄羅斯是個有著鮮明人文特色的城市,，父親對外國文化很感興趣，不僅在平時喜歡購買具有各國文化特色的電影碟片,，還在家收藏了不少各國經(jīng)典著作,。在潛移默化下，唐曦蘭對中華文化有了最初的印象,。她不僅喜愛李小龍與成龍的電影,，還初步了解了老子、孟子與莊子等的哲學(xué)思想,。

　　盡管唐曦蘭和很多同齡人一樣從小將英語作為第一外語學(xué)習(xí),，但是在入讀高中后，她和父母都認(rèn)為“若有機(jī)會,，最好再學(xué)一門外語”,。高中畢業(yè)之際，唐曦蘭對學(xué)習(xí)中文產(chǎn)生了興趣,。父親也很支持她的決定,，“中國歷史悠久，中國發(fā)展迅速,，學(xué)習(xí)中文是一個不錯的選擇”,。在仔細(xì)考慮后，唐曦蘭決定到中國學(xué)中文,。

　　從東北到江南的求學(xué)之路

　　2013年,，18歲的唐曦蘭在長春大學(xué)讀了1年預(yù)科，中文水平提升很快,。有了這樣的語言基礎(chǔ),，她被浙江理工大學(xué)中文系錄取，開始了自己的大學(xué)生活,。

　　因為只系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過1年中文,，唐曦蘭在讀本科第一年時面臨的學(xué)習(xí)壓力不小。還沒來得及起中文名字的她在第一次上古代文學(xué)課時,，因為名字“太過顯眼”而被老師點名回答問題,，對課堂內(nèi)容一知半解的唐曦蘭只好回答說：“老師，不好意思,，我不知道,。”

　　唐曦蘭深知自己需要付出額外的努力才能跟上教學(xué)進(jìn)度,，因此她除了盡量利用課余時間向老師請教外,，也經(jīng)常向班上的同學(xué)尋求幫助,。經(jīng)過不懈努力，唐曦蘭逐漸跟上了教學(xué)節(jié)奏,。讓她感到更開心的是,，在古代文學(xué)老師的建議下，她從《詩經(jīng)》中選了“曦”“蘭”兩個字作為自己的中文名,，并以最感興趣的朝代“唐”冠以姓氏,。從此，她有了自己的中文名——唐曦蘭,。

　　走進(jìn)中文文學(xué)世界

　　在大二開始接觸中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)后,，從小就對詩歌很感興趣的唐曦蘭認(rèn)為，通過學(xué)習(xí)中國詩詞可以進(jìn)一步提高自己的中文水平,。相較于古詩,，她更喜歡現(xiàn)代詩，學(xué)習(xí)起來也更得心應(yīng)手,。從大二至今，她喜歡上了中文詩歌創(chuàng)作,，還多次和其他有共同愛好的來華留學(xué)生一起參加中文詩歌朗誦比賽,。

　　唐曦蘭的本科畢業(yè)論文題目是“果戈理《狂人日記》與魯迅《狂人日記》比較研究”。她解釋說：“中國人很熟悉魯迅的《狂人日記》,，但對果戈理的同名作品了解相對較少,，雖然兩部作品的時代背景不同，但后者的創(chuàng)作形式和思想核心曾給了魯迅啟發(fā),?！?/p>

　　本著借助理論深入理解文學(xué)作品的想法，唐曦蘭攻讀研究生選擇的是藝術(shù)學(xué)理論專業(yè),，仍在浙江理工大學(xué)就讀,。目前她正致力于完成自己的研究生論文《楚瓦什民族服飾的審美思想研究》，她說：“我希望可以為楚瓦什文化做一點記錄,?！?/p>

　　希望未來可以留在中國

　　和很多來華留學(xué)生一樣，唐曦蘭在初到中國時也感受到了“文化沖擊”,。在剛到中國的兩年中,，她比較抵觸和人交流。在另一名留學(xué)生朋友的不斷鼓勵下,，唐曦蘭才逐漸走出來,，“因為覺得自己中文不好就不敢說，但是越不說就越?jīng)]機(jī)會提升,，因此必須要勇于開口”,。

　　唐曦蘭不僅要面對來自文化差異的挑戰(zhàn),，同時也要面對來自生活上的挑戰(zhàn)，后者的挑戰(zhàn)主要來自于對氣候的不適應(yīng),。在長春讀書時,，她并未感受到太大的不適應(yīng)。但當(dāng)她到杭州讀書后,，氣候差異讓她很是不適,。“這里的夏天實在是太熱了,，白天我都盡量少出門,。雖然已經(jīng)在這邊待了6年，還是偶爾會在三伏天有想回家鄉(xiāng)的沖動,?！?/p>

　　在飲食方面，唐曦蘭適應(yīng)得很快,。她偏愛中國的面食,，“不僅口味多樣，而且原料豐富,，我有時間也會自己學(xué)著做一點”,。她也嘗試過江浙的很多菜肴，但“感覺有些清淡,，不太喜歡”,。盡管如此，她依然深深著迷于浙江的風(fēng)土人情,，在浦江縣開展社會實踐的3個月里,，尤其愛當(dāng)?shù)爻錆M古樸風(fēng)格的傳統(tǒng)木制建筑。

　　展望未來,，唐曦蘭希望畢業(yè)后可以繼續(xù)留在中國,，從事國際文化與教育交流方面的工作?！跋Ｍ軓氖轮卸砦幕涣鞣矫娴墓ぷ?。如果有機(jī)會，我也愿意在中國的鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè),，因為那里有著中國文化的根,，值得我進(jìn)一步探索和發(fā)現(xiàn)?！碧脐靥m說,。