中國(guó)僑網(wǎng)10月19日電 據(jù)新加坡《聯(lián)合早報(bào)》報(bào)道,，用中文說(shuō)出兩種新加坡美食,、以中文說(shuō)出有龍頭游樂(lè)場(chǎng)的地方……在這個(gè)具有新加坡本土特色的“蛇梯”類桌游中,，玩家需要運(yùn)用中文才能前進(jìn),，抵達(dá)終點(diǎn),。

　　另一方面,，玩家在根據(jù)華族節(jié)慶設(shè)計(jì)的桌游中接受挑戰(zhàn),，根據(jù)題目應(yīng)用中文,，以類似“大富翁”的玩法決定贏家,。

　　這兩款游戲是應(yīng)李光耀雙語(yǔ)基金邀請(qǐng),，由南洋理工學(xué)院學(xué)生制作的,。李光耀雙語(yǔ)基金首次與五所理工學(xué)院協(xié)作，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意,，制作有助于推廣學(xué)習(xí)母語(yǔ)的學(xué)習(xí)工具,。

　　新加坡教育部課程規(guī)劃與發(fā)展司母語(yǔ)處司長(zhǎng)王梅鳳受詢時(shí)指出，李光耀雙語(yǔ)基金通過(guò)這次的協(xié)作,，借助理工院的專長(zhǎng),，以及學(xué)生的創(chuàng)意來(lái)為學(xué)前兒童和青年制作有趣、且實(shí)用的學(xué)習(xí)資源,，同時(shí)也讓理工科學(xué)生有機(jī)會(huì)使用母語(yǔ),。

　　來(lái)自五所理工院各科系的學(xué)生制作了學(xué)習(xí)用具、游戲,、故事書,、視頻等26份作品。這些作品被展示在今年的母語(yǔ)學(xué)習(xí)論壇上,，并上傳到李光耀雙語(yǔ)基金的facebook賬號(hào)和YouTube頻道,。雙語(yǔ)基金有意與理工院合作發(fā)展并分享這些資源，向兒童與青年推廣,。

　　南洋理工學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)的一班學(xué)生根據(jù)講師給的作業(yè),，以各自的母語(yǔ)設(shè)計(jì)30款學(xué)習(xí)工具，如游戲,、圖書等,，其中有10份作品獲選展示。

　　一名獲選的學(xué)生林苓苓(20歲)受訪時(shí)坦言,，以中文設(shè)計(jì)游戲相當(dāng)困難,，她就犯過(guò)語(yǔ)法上的錯(cuò)誤。因母親是越南人,，她在家少了講中文的環(huán)境,，中學(xué)時(shí)修讀水平較低的中文B課程。

　　這項(xiàng)作業(yè)讓她重拾平時(shí)少用的中文,，幾番嘗試后創(chuàng)作了一個(gè)蛇梯類游戲,，以《魚(yú)尾‘師’》命名。名稱是她想的,，從同音字中找靈感,，表示游戲吉祥物魚(yú)尾獅如老師一般，帶玩家接觸中文與本地文化,。

　　她笑說(shuō),，完成作業(yè)后，她的詞匯量有所增加，幾次以中文發(fā)短信給朋友,，朋友對(duì)她的“改變”有些意外,。

　　“學(xué)中文不一定要很嚴(yán)肅，如果我們能通過(guò)有趣的活動(dòng)和游戲,，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境使用中文,，也是不錯(cuò)的方法?！?/p>

　　同學(xué)陳嘉微(20歲)也認(rèn)為,，學(xué)生通過(guò)好玩的語(yǔ)文游戲相互激勵(lì)，可以減少上課學(xué)習(xí)的壓力,。她設(shè)計(jì)的桌游《過(guò)年了》以“大富翁”為靈感,，讓玩家在抵達(dá)一些“關(guān)卡”時(shí)，接受語(yǔ)文挑戰(zhàn)來(lái)累積財(cái)富,。譬如,，以中文正確說(shuō)出每名玩家要買的五件物品，就能從對(duì)方那里獲取一筆錢,。

　　游戲設(shè)計(jì)圍繞華族節(jié)日,，步入某個(gè)節(jié)日的格子時(shí)，玩家可能得為節(jié)慶開(kāi)銷“付費(fèi)”,。她想借這個(gè)主題增進(jìn)學(xué)生對(duì)華族節(jié)日的討論與認(rèn)識(shí),。

　　除了構(gòu)思內(nèi)容，她們也包辦游戲的繪圖,。校方已制作幾套游戲在學(xué)校展列,，并將與適合的機(jī)構(gòu)與伙伴分享，探討合作,。

　　共和理工學(xué)院的一組師生則創(chuàng)作《阿嫲的故事》,，以故事接龍讓玩家應(yīng)用中文。玩家抽出代表物件,、地點(diǎn),、人物等卡片，憑內(nèi)容講故事,，完成最多卡的隊(duì)伍獲勝,。

　　今年剛畢業(yè)的梁志輝(23歲，國(guó)民服役人員)是參與制作的其中一名學(xué)生,。他說(shuō)，團(tuán)隊(duì)想通過(guò)游戲讓學(xué)生加強(qiáng)表達(dá)能力,。他認(rèn)為,，不能與自己的母語(yǔ)脫節(jié)，即使就讀理工專業(yè)后不必上中文課，他也盡量在日常生活使用中文,，收看中文節(jié)目,、聽(tīng)中文流行歌曲，并為有機(jī)會(huì)設(shè)計(jì)語(yǔ)文游戲感到榮幸,。

　　李光耀雙語(yǔ)基金自2011年成立,，不時(shí)邀請(qǐng)公眾和機(jī)構(gòu)提呈建議，推出學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)向年輕一代推廣雙語(yǔ),，培養(yǎng)他們對(duì)母語(yǔ)的興趣,。截至今年3月，基金已撥出超過(guò)2000萬(wàn)新加坡元給成功的申請(qǐng)者,。(胡潔梅)