中國僑網(wǎng)10月26日電 據(jù)馬來西亞星洲網(wǎng)報(bào)道,，日前,，馬來西亞教育部副部長馬漢順在《讀寫障礙在華小》線上座談會上表示,，馬來西亞全國目前共2447所中小學(xué)設(shè)有特殊教育綜合課程班，包括1595所小學(xué)及852所中學(xué),，但相對全國擁有超過10000多所的中小學(xué)府總數(shù)，這類特殊教育綜合課程班的數(shù)量有待提升,。

　　馬漢順說,，華人社會漸漸在這幾年開始對學(xué)障孩童方面的認(rèn)知有所提升。此外,，他還表示：“在全國小學(xué)推行的識字與精算計(jì)劃于去年停辦,，教育部必須嚴(yán)正看待這個問題，必須承認(rèn)這是人為的因素導(dǎo)致的,?！?/p>

　　他表示，該計(jì)劃是一項(xiàng)非常好的計(jì)劃,，能定時(shí)測試學(xué)生水平,，但受到關(guān)鍵表現(xiàn)指標(biāo)的壓力影響，教師只有先在測試前不斷的給予學(xué)生練習(xí),，甚至給予答案,，才能保證所有人最后的成績都過關(guān)，沒有真正達(dá)到這份計(jì)劃的目的,，目前教育部的替代方案為個人學(xué)習(xí)計(jì)劃,。這項(xiàng)計(jì)劃是一個個體化的學(xué)習(xí)，能避免教師應(yīng)付自己的工作,。

　　馬漢順指出,，在華小方面，馬來西亞全國共101所華小設(shè)有特殊教育綜合課程班，涉及287間課室及1979位學(xué)生,。在教育服務(wù)機(jī)構(gòu)方面,，國內(nèi)只有13家特殊教育服務(wù)中心，治療師也相對缺乏,，但這些都需要精挑細(xì)選,，并非馬上可以增加。(沈欣穎)