中國僑網(wǎng)3月5日電 據(jù)新加坡《聯(lián)合早報》報道,，新加坡教育部將在學(xué)校推出生態(tài)永續(xù)計劃,，目標(biāo)是到2030年，讓所有學(xué)校致力于把凈碳排放減少三分之二,，同時讓至少20%的學(xué)校成為碳中和建筑,。

　　多維度推進(jìn)生態(tài)永續(xù)計劃

　　教育部長黃循財說，在課程方面,，學(xué)校將更新并提升科學(xué)及人文教材,，例如，新修訂的中學(xué)高年級地理課程就可圍繞可持續(xù)性課題進(jìn)行發(fā)揮,。學(xué)生學(xué)習(xí)平臺也將提供更多科學(xué),、人文和其他學(xué)科的可持續(xù)性相關(guān)資料，使學(xué)生學(xué)到的知識能運用于實際生活,。

　　設(shè)施方面,，學(xué)校將增添更多節(jié)能和可持續(xù)設(shè)施，例如,，種植更多樹木,，使用LED燈和直流電風(fēng)扇等。黃循財透露,，目前有約130所學(xué)校逐漸在其建筑屋頂上安裝太陽能板,，過后還有更多學(xué)校會這么做,。

　　學(xué)校也將盡力打造親環(huán)境文化，鼓勵學(xué)生透過日常生活,，減少能源使用及食物浪費等,。同時，學(xué)校還會開展與環(huán)保有關(guān)的課程輔助活動和應(yīng)用學(xué)習(xí)項目,。

　　此外,，與社區(qū)伙伴的進(jìn)一步協(xié)作，可讓學(xué)生參與更多環(huán)保志愿工作等,，也提高學(xué)生對“綠色”職業(yè)的認(rèn)識,。

　　四所學(xué)校將率先從今年4月起，一直到2023年,，試行生態(tài)永續(xù)計劃,。這四所學(xué)校是伊萊雅園小學(xué)、彌陀學(xué)校,、立才中學(xué),，以及淡濱尼中學(xué)。

　　黃循財說,，計劃的目標(biāo)是到2030年,，所有學(xué)校能致力把凈碳排放減少三分之二，同時讓至少20%的學(xué)校成為碳中和建筑,?！案匾氖牵脙r值,、技能和知識來培養(yǎng)我們的年輕人,，使他們成為負(fù)責(zé)任的環(huán)境管理者?！?/p>

　　此外,，配合學(xué)校的環(huán)保教育,，新建于裕廊湖區(qū)的新加坡科學(xué)館將作為公眾學(xué)習(xí)新加坡可持續(xù)發(fā)展科學(xué)的地方,。通過各種項目和展覽，展示創(chuàng)新的可持續(xù)發(fā)展技術(shù),，并鼓勵青少年及公眾共塑可持續(xù)發(fā)展的生活方式,。

　　大專學(xué)府也將繼續(xù)通過課程及更環(huán)保的校園設(shè)施和環(huán)境，發(fā)展現(xiàn)有的親環(huán)境設(shè)施與計劃,。此外,，他們也會利用本身獨有優(yōu)勢，如和行業(yè)伙伴協(xié)商,，為應(yīng)用學(xué)習(xí)提供更多機會,，對可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)研究做出貢獻(xiàn),。

　　立才中學(xué)辟建濕地和熱帶雨林

　　從學(xué)校濕地采集水樣，通過測量酸堿值,，了解水污染情況并分析原因,，這是立才中學(xué)低年級的一堂地理課。建造在校內(nèi)的濕地不僅方便學(xué)生實踐課本知識,，更讓他們不出校園,，便能與大自然親密接觸。

　　除了濕地,，立才中學(xué)還在校園內(nèi)打造包括熱帶雨林,、溪流等在內(nèi)的共六處生態(tài)棲息地，并搭建菜園鼓勵學(xué)生親手種植蔬菜,。

　　校長黃文杰受訪時說,，作為首批試行教育部“生態(tài)永續(xù)計劃”的四所學(xué)校之一，他們對環(huán)保教育并不陌生,。早在2008年至2015年,，學(xué)校還被評為“環(huán)保教育卓越中心”，“我們也積極和社區(qū)伙伴合作,，從環(huán)保專業(yè)人士那里獲取信息,，也與其他學(xué)校討論相關(guān)課題?！?/p>

　　黃文杰指出,，如今學(xué)生已逐漸理解可持續(xù)生活的重要性，嘗試在日常生活中實踐所學(xué),。例如,，去年疫情期間，他們被要求分組用餐,，一部分人須打包食物到課室里吃,。

　　“學(xué)生們非常樂意自備可重復(fù)使用的餐盒，這大大減少了一次性餐盒的使用,?！?/p>

　　立才中學(xué)接下來將與教育部密切合作，從課程內(nèi)容,、校園環(huán)境及社區(qū)協(xié)作等方面,，進(jìn)一步提升學(xué)生的環(huán)保意識。

　　學(xué)生胡文馨(16歲)對學(xué)校的環(huán)保教育表示歡迎,，她說,，菜園讓學(xué)生和教師種植小白菜，收獲后的蔬菜由食堂攤販烹飪售賣,。校內(nèi)的“廚余堆肥機”可以減少食物浪費,，制造天然肥料,。

　　“受到廚余堆肥機的啟發(fā)，我自己就去查詢了更多資訊,，并與家人一起制作了天然的果皮酵素,，把它當(dāng)成洗碗劑和清潔劑使用。我也會主動將家里的廢舊電池收集起來,，帶到學(xué)校的電子垃圾回收箱去處理,。”