《漢語橋》：中國語言文化從云端走向世界

　　前不久,，由教育部中外語言交流合作中心聯(lián)手央視頻打造的第十九屆“漢語橋”世界大學(xué)生中文比賽節(jié)目在云端落下帷幕,。該節(jié)目會集全球五大洲選手,，為觀眾奉獻(xiàn)精彩紛呈的中國語言文化盛宴,，讓這座漢語橋再次連通不同文化，連通全世界,。

　　過去,，《漢語橋》節(jié)目都是選手們齊聚現(xiàn)場參與比拼,，今年五大洲選手相聚云端同時在線參與比賽，在《漢語橋》系列節(jié)目中當(dāng)數(shù)首次,。受疫情影響,，《漢語橋》搬上云端雖是迫不得已之舉，但其成功也給我們以深刻啟示：中國語言文化可以通過云端更快,、更好地走向世界,。

　　互聯(lián)網(wǎng)打破了現(xiàn)實空間的限制，使人們可以隨時隨地學(xué)習(xí)中文,，了解中華文化,。目前，中文已進(jìn)入70多個國家的國民教育體系,，世界各國特別是“一帶一路”國家的中文需求旺盛,，而本土教師匱乏、教學(xué)資源不均的現(xiàn)狀嚴(yán)重阻礙了中文教育事業(yè)的發(fā)展,，而互聯(lián)網(wǎng)是解決這些問題的重要途徑,，甚至可以說是最佳途徑?！皾h語橋”五大洲選手可以通過云端展示中文水平以及中華文化和中國國情知識，中文教育也完全可以在云端找到屬于自己的領(lǐng)地,。

　　互聯(lián)網(wǎng)為中華文化走出去開辟了一條新路,。中國是當(dāng)前擁有世界自然與文化雙遺產(chǎn)數(shù)量最多的國家，也是擁有世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)量最多的國家,。中華文化輝煌燦爛,，而中國的發(fā)展道路和治國理政經(jīng)驗又是中國智慧的當(dāng)代體現(xiàn)，對其他國家富有啟示意義,?；ヂ?lián)網(wǎng)能讓世界各國人民方便獲取中國文化信息，以可視化,、敘事化方式認(rèn)識中國,，了解中國，理解中國,，讓中國文化走得更遠(yuǎn),，更加深入人心。剛結(jié)束的《漢語橋》節(jié)目通過融媒體技術(shù)將中國古老文化和當(dāng)代成就客觀生動地展示給五大洲選手,，獲得了成功,，說明云端并沒有拉大漢語學(xué)習(xí)者與中國的距離，而是讓古老中華和當(dāng)代中國離得更近,，更可感可親,。

　　另外,，《漢語橋》也頗具時代氣息。上至文化價值引領(lǐng),、文化內(nèi)涵呈現(xiàn),，下至受眾內(nèi)容偏好、流行文化趨勢,，長期以來,，《漢語橋》在內(nèi)容的打磨和呈現(xiàn)上做到了精準(zhǔn)把脈。莜面魚魚,、魚香茄子,、西湖醋魚，哪一道菜里有魚,？茶的英語為什么是TEA,？“投之以桃，報之以李”潛藏了中國人怎樣的價值觀,？中國首次火星探測任務(wù)被命名為什么……《漢語橋》的考題生動鮮活,，兼具了煙火氣與時代感。

　　讓中國語言文化通過云端走向世界,，是機(jī)遇,，也是挑戰(zhàn)。作為漢語母語國,，我們要準(zhǔn)備充足的資源,，服務(wù)全球中文教師和學(xué)習(xí)者。這些資源要能以受眾喜聞樂見的方式講授漢語,，講述中國文化,，講好中國故事。探索網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律,，研究線上教育特點,，創(chuàng)建中國語言文化傳播品牌，實現(xiàn)國際中文教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展,，也是當(dāng)務(wù)之急,。

　　《漢語橋》始于2002年，經(jīng)過近20年努力,，已被全球漢語學(xué)習(xí)者所熟知,，參加《漢語橋》成為很多人的夢想。云端《漢語橋》的成功說明,，我們完全可以利用這一品牌,，通過央視頻這樣的融媒體傳播，讓漢語文化走向世界,。剛結(jié)束的《漢語橋》全球總決賽借助央視頻“5G＋4K＋AI”技術(shù),，讓一百多個國家的選手能夠在云端一展風(fēng)采,。

　　借助云端力量，中國語言文化散發(fā)出絢麗光彩,?！稘h語橋》誕生于互聯(lián)網(wǎng)時代，我們要在云端創(chuàng)造奇跡,，就要深入挖掘這一品牌的潛力,，豐富其內(nèi)涵，進(jìn)一步增強(qiáng)吸引力和傳播力,，將之前單一的年度比賽變成一項日?；顒樱怪袊Z言文化具體化,、趣味化,、生活化，讓世界各國青年通過這個平臺相識相知,，在這個平臺展示中國語言文化知識和技能,，同時把自己國家的文化展示給全世界，實現(xiàn)文明交流互鑒,，為構(gòu)建人類命運共同體貢獻(xiàn)力量,。（作者：趙楊，系北京大學(xué)對外漢語教育學(xué)院院長,、教授）