中國(guó)僑網(wǎng)8月27日電 據(jù)華僑大學(xué)微信公眾號(hào)“青春華大”消息,，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，越來(lái)越多的留學(xué)生來(lái)華留學(xué),。其中華裔留學(xué)生群體不在少數(shù),，那么他們?cè)谥袊?guó)大學(xué)接受教育的歷程中,，到底會(huì)遇到什么問(wèn)題,，又是怎么去適應(yīng)調(diào)整的,，在不同群體,、不同階段他們對(duì)整個(gè)教育環(huán)境的反應(yīng)是什么,？

　　帶著這些問(wèn)題,，華僑大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)院華裔新生代來(lái)華適應(yīng)調(diào)研團(tuán)于7月10日-8月25日調(diào)查研究華僑大學(xué)、北京大學(xué),，廈門(mén)大學(xué)等多地高校新生代華裔教育適應(yīng)經(jīng)歷,，采取面對(duì)面訪談、線上約談等多渠道方式開(kāi)展了主題為“統(tǒng)四海情誼,，納學(xué)子之聲”暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng),。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)由統(tǒng)計(jì)、華文,、國(guó)際關(guān)系,、土木工程、哲學(xué)與社會(huì)發(fā)展學(xué)院的學(xué)生組成,，包括了來(lái)自緬甸和印度尼西亞的兩位境外生同學(xué),。

　　調(diào)研實(shí)踐初期，在葉荔輝老師的指導(dǎo)下,，實(shí)踐團(tuán)討論界定了本次實(shí)踐的調(diào)研對(duì)象,，同時(shí)學(xué)習(xí)華僑,、華人、華裔等相關(guān)概念的學(xué)術(shù)界定和法律概念,，了解國(guó)家關(guān)于教育對(duì)外開(kāi)放的新格局和新目標(biāo),，加深了對(duì)于華裔新生代中來(lái)華留學(xué)生群體的認(rèn)知?！拔也乓庾R(shí)到來(lái)華留學(xué)生當(dāng)中華裔留學(xué)生的人數(shù)占絕大多數(shù)”,，來(lái)自緬甸的柯敬輝同學(xué)感慨到。

　　為了進(jìn)一步了解華裔留學(xué)生群體,、制定訪談提綱,，調(diào)研團(tuán)通過(guò)查閱著作、期刊,、學(xué)位論文等相關(guān)文獻(xiàn)資料,，了解目前中國(guó)來(lái)華華裔留學(xué)生文化適應(yīng)的研究成果和前沿動(dòng)態(tài)，在整理歸納的基礎(chǔ)上對(duì)以上資料進(jìn)行分析,，并加強(qiáng)了田野調(diào)查的模擬練習(xí),，這些學(xué)習(xí)實(shí)踐使隊(duì)員們對(duì)研究領(lǐng)域有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。

　　7月10日,，調(diào)研團(tuán)的成員們開(kāi)始了以華僑大學(xué)為試點(diǎn)的第一輪訪談,。一輪訪談以兩人一組的形式點(diǎn)對(duì)點(diǎn)面談了烏克蘭、緬甸,、老撾,、毛里求斯，印尼五個(gè)國(guó)家的華裔留學(xué)生,。此次一輪訪談的目的旨在研究華裔留學(xué)生在華教育期間所可能遇到的突出矛盾與焦點(diǎn)問(wèn)題,，了解其在跨文化背景下矛盾沖突的適應(yīng)途徑與解決辦法，并就專業(yè)教育能否化為實(shí)干才用和多文化交流如何適應(yīng)融合等話題進(jìn)行詳細(xì)探討,。

　　訪談結(jié)束后,，8月3日實(shí)踐團(tuán)做了一次線上總結(jié)研討,。葉荔輝老師等帶領(lǐng)大家對(duì)“留學(xué)生的教育適應(yīng)這一問(wèn)題深度再挖掘,，讓隊(duì)員們對(duì)于名稱界定、支撐理論,，測(cè)量量表等方面的內(nèi)容有了更詳細(xì),，更科學(xué)的學(xué)習(xí)和了解，為接下來(lái)的實(shí)踐調(diào)查研究提供了方向和指導(dǎo),。

　　會(huì)議結(jié)束后,，隊(duì)員柯敬輝感嘆道：“我是一名來(lái)自緬甸的華裔留學(xué)生，在這次華裔新生代社會(huì)實(shí)踐中,，除了更進(jìn)一步的了解中國(guó)政府對(duì)留學(xué)生規(guī)劃的政策和方案,，也讓我知道了來(lái)華留學(xué)的背后原來(lái)有這么多的華人同胞在關(guān)心著我們,，為我們而努力?！?/p>

　　哲學(xué)與社會(huì)發(fā)展學(xué)院的彭子豪則表示,，“通過(guò)與華裔留學(xué)生的訪談，我深刻意識(shí)到海內(nèi)外華人血濃于水的同胞情誼,，生長(zhǎng)在異國(guó)他鄉(xiāng)的他們,，不僅絲毫沒(méi)有減弱‘我是一個(gè)中國(guó)人’的民族認(rèn)同感，更懷有對(duì)中華文化的向往之情,，而作為本土內(nèi)地學(xué)生的我們更應(yīng)該主動(dòng)加強(qiáng)與華裔留學(xué)生的聯(lián)系,，做到各地域群體之間心連心，要像對(duì)待來(lái)自全國(guó)各省的同學(xué)一樣對(duì)待華裔留學(xué)生們,?！?div class="y7urfdls5" id="function_code_page">