169名華文教師相聚“云課堂”

　　堅守馬來西亞華教事業(yè)

　　近日,，2021海外華文教師(馬來西亞)線上研習班在廈門大學落幕,，169名馬來西亞華文教師完成為期18天的線上學習?；顒佑蓢鴥S辦主辦,，福建省僑辦,、廈門大學承辦，廈門大學國際中文教育學院/海外教育學院,、馬來西亞文冬武吉丁宜華文學校董事部,、福建省海外華文教育發(fā)展中心協(xié)辦。

　　培訓期間,，學員們不僅精進了華文教育知識技能,，還品味了多彩的閩南文化，也更加堅定了從事華文教育的初心,。

　　學員廖詠晶是一名“準教師”,，就讀于馬來西亞蘇丹依德利斯師范大學中文系二年級，她說：“老師的講座,，一字一句都傳承著中國文化的精髓,，讓我更加堅定選修華文科系、成為華文老師,?！眱?yōu)秀的專業(yè)能力加上流利的中文，以及此次培訓的助力,，包括廖詠晶在內(nèi)的16名該校中文系學生對今后踏上華教崗位更加篤定,。

　　據(jù)馬來西亞當?shù)孛襟w報道，2020年馬來西亞教育文憑(SPM)考試華文科的及格率95.2%,，同比降低1.4%,；馬來西亞2019年報考中文51641人，2020年下跌至48420人,。面對學生流失等不利于華文教學的現(xiàn)狀,，許多馬來西亞華文教師選擇堅守,。

　　此次參訓的馬來西亞華文教師中，不僅有正在學中文的“準教師”,，也有教齡43年之久的老教師,，還有多次因中文與廈門大學結(jié)緣的“廈大學子”。

　　來自新紀元大學學院的老師林國安,，1984年高中畢業(yè)后從本地報刊雜志得知廈門大學海外函授學院招生信息,，毅然報讀了“中國語言文學專科”,，后來又以在職進修方式參加廈門大學海外教育學院華文系“漢語言文學專業(yè)”本科學習,。盡管已經(jīng)過去近20年，老師們當年批改作業(yè),、指導學生一絲不茍的畫面,，始終讓他難以忘懷。

　　這次培訓,，他見到了當年學位論文指導老師,，也是講授研習班“寫作教學”課程的張?zhí)也┦俊Ａ謬哺锌骸罢撐拇疝q會場匆匆一別20年后,，‘騰訊課堂’傳來張老師難忘的標準普通話,，深感激動！”

　　林國安主要從事的是教師培訓工作規(guī)劃,、華文教育教學研究方向的工作,，他對馬來西亞華文教師的實際需要非常熟悉。培訓前,，他曾擔心組織方不了解馬來西亞華?！耙匀A文為母語(第一語言)教學”的實際，而開設“對外漢語教學”類的培訓課程,。但是培訓開始后,，他發(fā)現(xiàn)研習班的設計與安排，很符合參訓老師們需求的,。每一次培訓,，對于身處海外的華文教師來說，都要克服很多工作,、家庭帶來的困難,，能夠真正學到有用的知識，對他們來說尤為重要,。

　　研習班協(xié)作單位負責人,、學員羅順民老師表示，現(xiàn)代教育技術(shù)迅速發(fā)展導致學習模式發(fā)生變革，教師必須與時俱進,。組織華文教師參加培訓十分必要,，能夠提高華文教師專業(yè)技能，推動職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展,，繼續(xù)迸發(fā)傳承中華文化的熱情和活力,。(孟廣潔）