永不完結(jié)的“中國(guó)故事”（來(lái)華留學(xué)生講中國(guó)故事）

　　時(shí)光如煙花般絢麗多彩,，也如泡沫般彈指一瞬,，就這樣悄悄地、慢慢地消逝了,。

　　回首過(guò)往,，有太多的故事、太多的人值得我回憶與述說(shuō),。

　　又是一年冬,，相同的雪景下，不同的是我們,。北風(fēng)刮起,，伴隨著飄飄灑灑的雪花，抬頭看著夜空上若隱若現(xiàn)的星星,，我又想起了那年冬天,，我來(lái)到中國(guó)的那一天。

　　稚氣懵懂的我,，帶著滿腔熱血離開(kāi)了故鄉(xiāng),，來(lái)到了中國(guó),。一個(gè)行李箱,、一個(gè)背包、一個(gè)人,，在一個(gè)平凡的日子,，我的留學(xué)生涯就此開(kāi)始。說(shuō)不上太多為什么,，也說(shuō)不上具體是什么時(shí)候,，或許是從小在中國(guó)文化背景的熏陶下，不知不覺(jué)中我愛(ài)上了這片遼闊的土地——中國(guó),。

　　還記得當(dāng)時(shí)是2010年冬,，在中國(guó)初中留學(xué)的我，面臨太多未知的挑戰(zhàn)。如今回想起來(lái),，卻只有美好的回憶,。印象最深的莫過(guò)于我的中學(xué)語(yǔ)文老師，她告訴我們中文的奧秘需要用一生的時(shí)間去探尋,。有一堂課我至今記得,，她介紹說(shuō)，中國(guó)的成語(yǔ)用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)最豐富的意思內(nèi)涵,，是智慧濃縮的精華,。

　　除了語(yǔ)文老師的課，我在留學(xué)期間了解到的漢字的變化,，也讓我對(duì)中華文化的博大精深有了深切體會(huì),。可以說(shuō),，我是從小在漢字的熏陶下長(zhǎng)大的孩子,，但只是覺(jué)得漢字書(shū)寫(xiě)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，而且數(shù)量很多,，并不了解其背后的歷史,。直到我學(xué)習(xí)了中國(guó)的漢字史，才了解到,，原來(lái)每一個(gè)漢字都經(jīng)歷了從甲骨文,、金文、小篆,、隸書(shū),、楷書(shū)等變化才演變成現(xiàn)在所使用的漢字，背后都承載著中國(guó)的歷史,。從那次留學(xué)之后,，我再回到日本看到那些熟悉的漢字，感覺(jué)已不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的漢字,，它們像小精靈般在紙上跳著歡快的舞蹈,，讓我愛(ài)上了它們。

　　2019年冬,，我又一次踏上了赴中國(guó)留學(xué)的征程,，彌補(bǔ)我意猶未盡的留學(xué)生涯，這次我來(lái)到了北京,，來(lái)到了北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué),，開(kāi)始續(xù)寫(xiě)我的下一篇章。

　　初到北外,，我的內(nèi)心充滿不安,，連北外的道路在我眼中都是錯(cuò)綜復(fù)雜的無(wú)盡迷宮,。我走向鱗次櫛比的樓群，感受著國(guó)際化的圖書(shū)館中書(shū)香四溢的氛圍,，開(kāi)始憧憬起往后的留學(xué)生涯,。與第一次留學(xué)不同，這一次我接觸到了許多來(lái)自天南地北的朋友,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、在生活上，互相幫助,、互相進(jìn)步,，探索著彼此的文化。在跨文化交際的背景下,，我了解到了許多曾經(jīng)沒(méi)有接觸過(guò)的文化知識(shí),，也讓我領(lǐng)悟到“和而不同”的真正含義。在學(xué)習(xí)中,，我也遇到了許多溫柔可敬的老師們,。

　　還記得2020年初，剛結(jié)束寒假的我,，看到新冠肺炎疫情的消息,，一心只想回到中國(guó)，也相信中國(guó)能控制好疫情,。依舊記得我回中國(guó)前告訴我爸爸的一句話：“中國(guó)疫情很快能控制下來(lái)的,，只是時(shí)間問(wèn)題?！蔽乙舱f(shuō)不上來(lái)為什么我會(huì)這么相信中國(guó),？或許只因它是“中國(guó)”?；氐街袊?guó)的我,，接受了為期14天的隔離，在隔離期間,，老師們殷切的關(guān)懷,，工作人員細(xì)心的照顧，都讓我倍感溫暖,。正如我所料,，在中國(guó)人民的共同努力下,，疫情很快得以控制,。

　　從普通城市到首都，從傳統(tǒng)到現(xiàn)代,，我領(lǐng)略了中國(guó)的千變?nèi)f化,，探索著中國(guó)文化的根基與脈絡(luò),。我在本科留學(xué)期間曾去過(guò)許多中國(guó)的城市，在我眼中,，南京是溫柔的,、廈門(mén)是熱情的、廣州是接地氣的,、北京是胡同煙火味的,，我用腳丈量著這片土地。

　　2021年冬,，我開(kāi)啟了我的第三站旅程——研究生學(xué)習(xí),。在這里，我即將面對(duì)不同的挑戰(zhàn),，跨越文化的橋梁,，追尋文化的奧秘，進(jìn)一步去探尋中國(guó)文化的另一維度,。我與中國(guó)的故事仍在續(xù)寫(xiě),。（山川百合 作者系北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)日本留學(xué)生）