西班牙馬拉加中文學(xué)校校長(zhǎng)李洪川：為僑二代留住“中國(guó)根”

　　西班牙馬拉加中文學(xué)校校長(zhǎng)李洪川旅居海外近40年,，從事中文教育已有25個(gè)年頭,。從學(xué)習(xí)音樂到教授中文,，他的職業(yè)生涯比最初設(shè)想的更加豐富,。雖然回頭看,，有艱辛,，有挫折,，但他說,，能為海外中文教育貢獻(xiàn)一分力量,，義不容辭,。

　　以下是他的自述。

　　不能讓下一代丟了中文

　　我是1985年冬天來西班牙的,。最初,，我的目的是學(xué)習(xí)音樂，并很快經(jīng)朋友介紹,，在南部城市馬拉加的一家交響樂團(tuán)成為一名中提琴手,。

　　與身邊不少僑胞相比，我比較幸運(yùn),，沒有經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的艱辛創(chuàng)業(yè),，在交響樂團(tuán)的工作也算穩(wěn)定。1997年,，西班牙南方華人華僑協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)夏志杰找到我,，希望我與另一名僑胞周岐幫助協(xié)會(huì)一起創(chuàng)辦一所中文學(xué)校，我們毫不猶豫地答應(yīng)了。

　　當(dāng)時(shí),，馬拉加的華僑華人只有幾百人,，大多是從浙江溫州、青田等地來經(jīng)商的,，平時(shí)忙于打拼,，往往顧不上孩子的教育。我覺得自己有義務(wù)參與中文學(xué)校的創(chuàng)辦,，為“僑二代”留住“中國(guó)根”,。

　　辦校之初，我們遇到的困難不計(jì)其數(shù),。從遞交辦學(xué)申請(qǐng),、租借教室，到籌措資金,、聘請(qǐng)老師,，我們都親力親為。最初兩三年,，學(xué)校只有四五十個(gè)學(xué)生。為了讓更多僑胞家庭認(rèn)識(shí)到中文教育的重要性,，我們挨家挨戶登門拜訪,。一些家長(zhǎng)無奈地告訴我們，工作實(shí)在太忙,，根本沒時(shí)間送孩子上學(xué),。我們老師便決定，大家“包干”,，分別開車接送一些學(xué)生上下學(xué),，解決家長(zhǎng)們的后顧之憂。

　　我記得,，大概有四五年時(shí)間,，每個(gè)周末的清晨，我都提前一個(gè)多小時(shí)從馬拉加城郊的家出發(fā),，開車十幾公里去市區(qū)接兩戶家庭的4個(gè)孩子上學(xué),。放學(xué)后，再把他們挨個(gè)送回家,。雖然有些辛苦,，但看著學(xué)校的規(guī)模逐漸擴(kuò)大，學(xué)生從幾十人增加到數(shù)百人,，我和同事們便覺得,，這些付出不算什么。

　　如今，我們的華文學(xué)校已有近600名學(xué)生,，并在距離馬拉加市區(qū)20多公里的一個(gè)市鎮(zhèn)開設(shè)了一所分校,。通過我們多年努力，華僑華人對(duì)下一代的中文教育更加重視,，許多家長(zhǎng)都意識(shí)到,，不能讓孩子丟了祖(籍)國(guó)的語(yǔ)言和文化。

　　更令人欣喜的是,，近年來,，隨著中國(guó)綜合國(guó)力顯著提升，許多西班牙民眾也對(duì)中國(guó)及中國(guó)文化產(chǎn)生濃厚興趣,。為此,，我們?cè)鲈O(shè)了對(duì)外漢語(yǔ)班，滿足當(dāng)?shù)孛癖娨蚕胱尯⒆訉W(xué)習(xí)中文的需求,?？梢哉f，在馬拉加,，學(xué)習(xí)中文已成一股熱潮,。

　　感謝祖國(guó)送來“及時(shí)雨”

　　回首20余年的辦學(xué)經(jīng)歷，來自國(guó)內(nèi)各級(jí)僑務(wù)部門的幫助,，一直給予我們?cè)丛床粩嗟膭?dòng)力,。

　　在海外創(chuàng)辦中文學(xué)校，師資是關(guān)鍵,，也是難題,。辦學(xué)初期，我們的教師班底以曾在國(guó)內(nèi)從事教育工作的僑胞為骨干,，再請(qǐng)他們培養(yǎng)其他有教學(xué)熱情的僑胞,。大家一起摸索著前行。

　　后來,，國(guó)內(nèi)僑務(wù)部門獲知我們的教學(xué)情況,，主動(dòng)為我們提供各種支持。例如,，連續(xù)多年組派名師巡講團(tuán),，組織國(guó)內(nèi)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師到海外“傳經(jīng)送寶”；邀請(qǐng)我們的老師回國(guó)參加多期海外華文教師研修班,，并有機(jī)會(huì)和不同國(guó)家的中文教育同行們交流切磋,；舉辦線上講座培訓(xùn)，讓更多老師足不出戶,，在“云端”也能“深造”……各種支持如同一場(chǎng)場(chǎng)“及時(shí)雨”,，讓我們的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓,，學(xué)校的發(fā)展步伐越邁越大。如今,，我們教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與20多年前相比,，已有明顯提升。

　　新冠肺炎疫情期間,，中國(guó)華文教育基金會(huì)等機(jī)構(gòu)送來豐富多彩的在線教育資源,，更給我們注入強(qiáng)大信心?；饡?huì)經(jīng)常為我們提供各種線上講座資源,，對(duì)我們的教師隊(duì)伍培訓(xùn)非常有用。中國(guó)僑聯(lián)以及浙江,、江蘇,、陜西等地僑聯(lián)，組織開展了多期“網(wǎng)上夏令營(yíng)”“網(wǎng)上冬令營(yíng)”,，讓“僑二代”有機(jī)會(huì)在線上領(lǐng)略中國(guó)的大好河山和歷史文化,，擁有一個(gè)收獲滿滿的假期。

　　有了祖(籍)國(guó)作后盾,，我們這些老師的干勁足多了,。線下停課后不久，我們便很快開設(shè)網(wǎng)上課堂,。盡管與學(xué)生們隔著一塊屏幕,，但老師們的用心與認(rèn)真沒有絲毫減弱。在周末規(guī)定的上課時(shí)間之外,，老師們經(jīng)常延長(zhǎng)時(shí)間給學(xué)生們補(bǔ)課，甚至?xí)谥芤坏街芪宓墓ぷ魅粘榭丈暇€,，給需要幫助的學(xué)生答疑解惑,。從初期對(duì)網(wǎng)上授課平臺(tái)的陌生，到如今不僅能夠熟練使用網(wǎng)絡(luò)授課軟件,，還經(jīng)常主動(dòng)創(chuàng)新教學(xué)方式,，老師們盡量彌補(bǔ)“隔空”授課存在的局限，讓孩子們的中文學(xué)習(xí)不因疫情而耽擱,。

　　我常和老師們說,，我們就像一群園丁，在海外辛勤耕耘,，培養(yǎng)花朵,，延續(xù)中華文化的根脈。

　　為北京冬奧會(huì)遙送祝福

　　最近,，我們學(xué)校的老師和學(xué)生都忙碌起來,，以各種形式為即將召開的北京冬奧會(huì)遙送祝福。

　　前不久，由西班牙華裔青少年文化藝術(shù)節(jié)組委會(huì)承辦,、中國(guó)駐西班牙大使館給予指導(dǎo),，“一起向未來”西班牙華裔青少年迎接冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)書法繪畫大賽舉辦，15所中文學(xué)校的學(xué)生積極參與,，我們學(xué)校也不例外,。學(xué)生們有的寫書法，有的畫畫,，用手中的筆傳遞心中的美好心聲,。

　　有一幅獲獎(jiǎng)的繪畫作品讓我印象深刻。一名8歲的孩子用絢麗的色彩,，描繪了一條五彩賽道,，腳踏冰刀鞋的運(yùn)動(dòng)員在上面揮灑汗水，近處是手舉五星紅旗的北京冬奧會(huì)吉祥物冰墩墩,，遠(yuǎn)處是北京天安門城樓,。從這幅畫中，我們可以感受到孩子對(duì)中國(guó)的熟悉與熱愛,。

　　其實(shí),，“僑二代”對(duì)北京冬奧會(huì)的關(guān)心遠(yuǎn)超我們的想象，他們的消息甚至比我們還靈通,。許多孩子會(huì)在課堂上主動(dòng)和老師們提起北京冬奧會(huì)的具體開幕時(shí)間和舉辦地點(diǎn),，并為此感到自豪。

　　看著孩子們踴躍參與迎冬奧活動(dòng)的身影,，我的思緒不由飄到了2008年,。那年，北京夏季奧運(yùn)會(huì)成功舉辦,，我們身在海外的華僑華人十分興奮,，都覺得這是一件特別提氣的事。一轉(zhuǎn)眼,，北京即將成為世界上首個(gè)“雙奧之城”,，中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)的地位也越來越重要。而我們海外華僑華人對(duì)中國(guó)文化,、體育等各項(xiàng)事業(yè)的關(guān)注度和參與度更加高漲,。更重要的是，“僑二代”通過在中文學(xué)校的學(xué)習(xí)以及參與中國(guó)國(guó)內(nèi)組織的各類活動(dòng),，對(duì)祖(籍)國(guó)的認(rèn)同感大大提升,。

　　現(xiàn)在，在我生活的城市,，不僅華僑華人,，許多當(dāng)?shù)孛癖娬f起中國(guó),，也連豎大拇指。在我工作的交響樂團(tuán),，同事們來自世界各地,，他們中的許多人都會(huì)和我聊起中國(guó)和北京冬奧會(huì)，并對(duì)中國(guó)的快速發(fā)展充滿贊賞,。這讓我感到由衷驕傲,！

　　未來，我將繼續(xù)和同事們一道,，在海外做好中文教育,，讓更多“僑二代”和當(dāng)?shù)孛癖娡ㄟ^學(xué)習(xí)中文，走近中國(guó),，愛上中國(guó),。(嚴(yán)瑜)