專家研討華文教育當(dāng)代功能與時(shí)代價(jià)值
中新網(wǎng)溫州8月23日電 (記者 門睿)“華文教育一方面幫助華僑華人及其后代在海外承襲中華文明傳統(tǒng),另一方面也加強(qiáng)了華僑華人與祖(籍)國(guó)在商貿(mào),、技術(shù),、文化等各方面的紐帶連接?!敝袊?guó)社會(huì)科學(xué)院學(xué)部委員、國(guó)際研究學(xué)部主任周弘表示,隨著海外華僑華人日漸融入住在國(guó)社會(huì),,華文教育所扮演的角色也日益多元,,其功能價(jià)值隨之拓展。華文教育應(yīng)審慎衡量科技變革帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn),,把握先機(jī),,未雨綢繆。
中國(guó)(浙江)世界華僑華人新生代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大會(huì)·第三屆歐洲華文教育學(xué)術(shù)研討會(huì)近日在溫州大學(xué)召開,,多位專家學(xué)者,、華文教育從業(yè)者就華文教育的當(dāng)代功能與時(shí)代價(jià)值分享了自己的觀點(diǎn)與思考。
“海外華文教育承擔(dān)著文化傳播與交融的使命,,既要提煉展示中華文化的精神標(biāo)識(shí),、堅(jiān)守中華文化的核心內(nèi)涵,也要與住在國(guó)的優(yōu)秀文化交流互鑒,?!笔澜绾M馊A人研究學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、廈門大學(xué)公共事務(wù)學(xué)院教授李明歡以世界咖啡文化的發(fā)展變遷為引,,指明文化的傳播發(fā)展需要包容開放,。她表示:“和而不同是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要特性。以文明交流超越文明隔閡,、以文明互鑒超越文明沖突,、以文明共存超越文明優(yōu)越,共同應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn),,這是海外華文教育事業(yè)應(yīng)有的使命擔(dān)當(dāng),。”
北京語(yǔ)言大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育研究院/華文教育研究院院長(zhǎng)吳應(yīng)輝認(rèn)為,華文教育主要有課程華文教育,、全科華文教育,、專業(yè)華文教育、海外中式中文教育4種類型,。在華文教育師資培養(yǎng),、課程設(shè)置等方面,,應(yīng)針對(duì)不同類型華文教育需求做針對(duì)性設(shè)計(jì)。他表示,,未來(lái)海外華文教育應(yīng)注重全科華文教育與課程華文教育并重,、中華傳統(tǒng)文化與當(dāng)代中國(guó)文明并重、基礎(chǔ)教育與高等教育并重,、獨(dú)立辦學(xué)與多種形式合作辦學(xué)并重,、現(xiàn)實(shí)空間教育與虛擬空間并重、華人社區(qū)生存能力與融入所在國(guó)主流社會(huì)能力培養(yǎng)并重,、所在國(guó)生存能力與全球勝任力培養(yǎng)并重,。
暨南大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際推廣中心主任、華文學(xué)院教授曾毅平表示,,華文教育是因華僑華人居住海外而產(chǎn)生的教育形態(tài),,其共時(shí)面貌為多因素交互作用的產(chǎn)物。華文教育的價(jià)值評(píng)價(jià),,有祖(籍)國(guó),、住在國(guó)、華僑華人社會(huì)等不同視點(diǎn),,與民族性,、雙邊性、世界性等議題深度融合,,其估值體系多元復(fù)雜,,其辦學(xué)主客體各有訴求、各有定位,。他認(rèn)為,,基于當(dāng)下華文教育的性質(zhì),訴求平衡是良性發(fā)展的必要條件,。
溫州大學(xué)華僑學(xué)院院長(zhǎng),、溫州大學(xué)歐洲華文教育研究所所長(zhǎng)包含麗表示,,新時(shí)代的華文教育在內(nèi)涵與外延上均有新變化,其形式與功能也有極大拓展,,進(jìn)而呈現(xiàn)出前所未有的價(jià)值,。當(dāng)前,華文教育開啟了內(nèi)外聯(lián)動(dòng)新模式,,國(guó)內(nèi)華文教育基地以內(nèi)助外,,線下線上相結(jié)合,。她認(rèn)為,華文教育具有提高海外華僑華人文化認(rèn)同,、增進(jìn)海外華僑華人身份認(rèn)同,、凝聚華僑華人精神認(rèn)同等獨(dú)特價(jià)值。同時(shí),,華文教育也逐漸顯現(xiàn)出服務(wù)國(guó)際傳播,、公共外交等功能。(完)