在中東打開中文未來“大門”
在中東打開中文未來“大門”
中阿、中沙合作持續(xù)深入,以中文為橋共搭國與國交流新平臺
9月30日,2024年度中國政府友誼獎頒獎儀式在人民大會堂隆重舉行,,阿聯(lián)酋中文教育“百校項目”負責人法蒂瑪獲獎并應(yīng)邀出席慶祝中華人民共和國成立75周年招待會。此時,由中阿兩國元首共同推動的“百校項目”已歷經(jīng)5年,,正朝著覆蓋200所學校的目標穩(wěn)步推進。
就在法蒂瑪獲獎前一個月,,沙特政府委托中國教育部中外語言交流合作中心招聘的中文教師,,正式進駐沙特5個城市的初中。按照沙特教育部的計劃,,未來中文課程將進入700多所學校,。去年,由深圳大學與蘇爾坦親王大學共建的該國第一所孔子學院也成功落地,。
在官方大力推動中文教育進入公立中小學的同時,,2020年阿聯(lián)酋還開辦了首家中國學制的國際學校。此外,,進駐迪拜多年的民間中文培訓機構(gòu)發(fā)現(xiàn),,前來咨詢并報名的學員不再是清一色的華人面孔,。越來越多人希望通過主動學習提升中文技能,打開未來世界的“大門”,。
隨著中國與阿聯(lián)酋,、沙特這兩個海灣地區(qū)主要經(jīng)濟體的合作深入,中文正在成為橋梁,,搭建起國與國之間交流的新平臺,。
●南方日報記者 王瑾 辛騰旋 林旭娜 彭奕菲
發(fā)自阿聯(lián)酋迪拜,沙特利雅得,、吉達
始于“頂層設(shè)計”的中文教育
國家領(lǐng)導人親自推動中文教學項目
來到阿聯(lián)酋首都阿布扎比,,步入法蒂瑪參與創(chuàng)辦的哈姆丹學校,教學大樓內(nèi)懸掛了阿,、中,、英三語招牌。這里被認為是阿聯(lián)酋“百校項目”的搖籃,。2017年,,當時還是阿布扎比王儲的阿聯(lián)酋現(xiàn)任總統(tǒng)穆罕默德到學校參觀,隨即提出要在100所公立學校開設(shè)中文課程,。
2年后,,中阿雙方在北京簽署備忘錄,正式啟動阿聯(lián)酋中文教學項目,。作為中阿兩國領(lǐng)導人親自倡導,、親手推動的民心工程,“百校項目”不僅成為中阿教育交流合作的亮麗風景,,更成為“一帶一路”共建國家中文交流的品牌旗艦,。
在過去5年中,阿聯(lián)酋7.1萬名學生受益于“百校項目”,,今年5月,,他們中的學生代表收到習近平主席的親切復信。信中說,,“如今看到‘學中文’在阿聯(lián)酋已經(jīng)成為一種新風尚,,培養(yǎng)了一批像你們這樣的中阿交流小使者,我很欣慰,?!?/p>
12年級的塔爾提爾在高中學了兩年中文,她告訴記者,,“去吃中國菜時,,我能用中文點餐。很酷,!”現(xiàn)在,,她迷上了中國的戲劇,。
塔爾提爾的媽媽認為,中國的工業(yè)和科技很發(fā)達,,相信學中文能夠培養(yǎng)孩子的國際視野,。
法蒂瑪在接受媒體采訪時表示,“我們渴望促進更多學生進入中國大學,,為多元化的學術(shù)和職業(yè)前景打開大門?!?/p>
“目前開設(shè)中文課程的學校多位于阿布扎比,、迪拜和沙迦等大城市?!笔锥紟煼洞髮W國際文化學院副教授林秀琴是阿聯(lián)酋教育部“百校項目”中國專家,,據(jù)她介紹,中文專家組每年都要組織兩次教師工作坊,,“經(jīng)常有老師說,,‘我們校長特別希望來的中文老師更多一些’”。
阿治曼一所幼兒園的園長瑪利亞姆主動申請加入“百校項目”,,讓五六歲的孩子從小就在多語言,、多文化的環(huán)境中成長。迪拜一所男子高中的校長納瓦爾也表示,,“作為世界上使用最廣泛的語言之一,,漢語對我們學生的未來具有重要價值?!?/p>
沙特公立學校的中文課程也同樣受到來自政府高層的強力推動,。2019年2月,沙特王儲穆罕默德·本·薩勒曼訪華期間宣布,,為加強兩國在共建“一帶一路”倡議背景下的交流與合作,,把中文教學列入沙特中小學和高校教學大綱。
自“2030愿景”發(fā)布后,,沙特加快了多元發(fā)展的步伐,。在基礎(chǔ)教育中引入中文教學,是沙特對于未來發(fā)展的長遠規(guī)劃,。
根據(jù)中國和沙特簽署的《關(guān)于中文教育合作的諒解備忘錄》相關(guān)執(zhí)行協(xié)議,,中方將向沙特派遣800名中文教師。
沙特利雅得一所男子中學的校長宰赫拉尼為學校能開設(shè)中文課感到高興,,“中國現(xiàn)在在世界上的影響力越來越大,,中文已被稱為未來的語言。學習中文,,了解中國文化已經(jīng)時不我待,?!?/p>
在聘請中國教師入駐公立學校的同時,沙特也在培養(yǎng)自己的中文教育人才,。
就在10月15日,,100名沙特本土教師來到北京語言大學,開啟中文碩士項目的學習,。沙特駐華大使館文化參贊阿蒙在項目開學典禮中致辭,,“老師們懷著同一個目標和一種崇高的志向:要學習中文,然后在不久的將來把中文傳授給一代又一代沙特人”,。
探索更契合當?shù)氐闹形恼n程
從“學習中文”過渡到“用中文學習”
林秀琴說,,自2019年“百校項目”開啟以來,中文教育在阿聯(lián)酋順利推進,,不僅在數(shù)量上朝著200所學校的目標穩(wěn)步推進,,在質(zhì)量上也在探索更加契合當?shù)貙嶋H的課程設(shè)計。
“中文專家組參與制定,、阿聯(lián)酋教育部發(fā)布的中文教育課程框架從幼兒園到12年級,,涵蓋了基礎(chǔ)教育全階段?!绷中闱僬f,,阿聯(lián)酋主張“全納教育”,希望每個孩子在教育中都能有所收獲,,與此同時,,國際化的國家特點又要求課程設(shè)計對標國際一流。為此,,阿聯(lián)酋教育部中文教育專家組參與制定了“卓越中文課程框架”,。這一框架要求學生有卓越的溝通能力、世界公民的能力,、國際視野以及批判性思維等,,體現(xiàn)了中文教育與阿聯(lián)酋教育的理念融合。
促進課程融合則是“百校項目”未來工作推進的一大方向,,也就是說,,要讓學生參與到以中文為媒介的融合課程學習中。林秀琴舉例,,去年聯(lián)合國氣候變化大會在阿聯(lián)酋召開,,阿聯(lián)酋教育部開始在中小學推動綠色課程,中方專家參與了可持續(xù)發(fā)展聯(lián)合課程建設(shè),,中文作為5種教學語言之一上線阿聯(lián)酋教育部的“綠色大課堂”網(wǎng)站,,學生們可以按需學習。
而在瑪利亞姆領(lǐng)導的幼兒園里,中文已被融入了美術(shù),、音樂,、體育等課程。
加入“百校項目”3年來,,林秀琴真切感受到阿聯(lián)酋學生中文水平的提高,。“在‘漢語橋’比賽中,,‘百校項目’的學生選手是中小學比賽的絕對主力,。”林秀琴說,,無論是語音表達的流暢度,,還是語言能力跟文化的結(jié)合度,這些學生都做得很好,。
值得一提的是,在“百校項目”帶動影響下,,阿聯(lián)酋中文教育不僅廣泛普及,,還影響到政府高層。據(jù)了解,,目前阿聯(lián)酋王室多名子女在學習中文,,在今年的漢語橋比賽中,阿布扎比王儲長子以優(yōu)異成績獲得了小學組冠軍,。
盡管全面鋪開中文教育略遲于阿聯(lián)酋,,但沙特教育部對中文教學的要求更嚴格。在阿聯(lián)酋,,中小學將中文課列為B級科目,,沙特則把中文的地位提高到與英文一致,學生們一周要上3節(jié)中文課,,還要參加期中和期末考試,,而英文課則從原來的每周4節(jié)壓縮到了3節(jié)。
今年9月,,隨著首批中文教師的到來,,沙特100多所公立學校的初一學生拿到了嶄新的中文課本。教材由沙特教育部與中國中外語言交流合作中心合作編制,,中文教師鄧溶評價,,“這本教材不僅圖文內(nèi)容美觀有趣,而且適應(yīng)沙特國家文化”,。教材還配套了影音課件,,力求從聽說讀寫各方面快速提高學生的中文水平。
沙特教育部門規(guī)定,學生們每個學期要學完一本教材,,官方專門派出督導,,到各個學校旁聽中文老師講課,指導他們按照教學大綱的要求,,完成教學任務(wù),,編寫考試題目。
更多外籍孩子走進中文課堂
他們的父母相信,,中國會越來越重要
在中文教學陸續(xù)進入公立體系的同時,,阿聯(lián)酋和沙特兩國的民間中文教育機構(gòu)也迎來了多元化的學習者。
近年來,,阿聯(lián)酋迅速增長的經(jīng)濟吸引了世界各地人才,。在這個位于中東心臟位置的國家,本國人口只占11.5%,,其余1100多萬外籍人口則來自200多個國家和地區(qū),。
阿聯(lián)酋公立學校只招收本地人,在此定居的外籍人士大多把子女送入國際學?;蚪逃龣C構(gòu),,這也在一定程度上造就了阿聯(lián)酋國際教育百花齊放的盛景。有統(tǒng)計顯示,,僅迪拜就有200多所國際學校,。
2008年來到迪拜的葉奇,曾在一家國際教育機構(gòu)工作,,因此結(jié)識了不少華僑華人家長,。感受到家長對子女繼續(xù)中文學習的迫切心情,2012年她創(chuàng)辦了“你好教育”,。
如今,,該學校的400多名學員中不只有華僑華人子女,還有來自世界各地的孩子,。
據(jù)葉奇觀察,,選擇讓孩子學習中文的外籍家長主要分為三類。第一類是自己的事業(yè)跟中國有關(guān),;第二類是被中華文化所吸引,;近年來又增加了第三類家長,他們出于對世界發(fā)展趨勢的判斷,,認為投資中文教育將為孩子打開未來世界的一扇窗,。5歲的印度小朋友烏瑪正是其中的一員,她的父母說,,未來的世界上,,“中國的角色會越來越重要”。
在迪拜的一所國際學校里,來自英國的5歲小男孩馬克能用中文與記者無障礙交流,?!拔覐?歲開始學中文?!彼f,。出生于倫敦的他,現(xiàn)在跟家人定居迪拜,,與弟弟妹妹一起學習中文,。為了營造語言環(huán)境,馬克的父母還聘請中國女孩妙妙當家庭教師,。
在迪拜的米爾迪夫地區(qū),,中國教育部首批在海外設(shè)立的中國學校——迪拜中國學校已于2020年9月1日開學,,辦學僅四年,,學生人數(shù)增長300%,低年級段學籍甚至“一位難求”,。
今年,,迪拜還開設(shè)了第一所采用中國課程并教授中文的幼兒園。園長劉靜表示,,學生有的來自中外混血家庭,也有的來自純外國家庭,。
廣州人鐘筱曼是廣東派駐阿聯(lián)酋的第一名中文老師,,將在當?shù)刂驹阜?wù)一年,她為海外少年兒童學習漢語的熱情感到驚喜,。這段時間,,她給來自俄羅斯、新加坡,、馬來西亞,、烏克蘭等國的孩子上過課。一個肯尼亞家庭令她印象深刻:6年級和4年級的姐妹倆一起來上中文課,,她們的媽媽說,,希望孩子們學好中文以后能到中國發(fā)展。
在逐漸開放的沙特,,中文教育機構(gòu)方興未艾,。
去年6月,由蘇爾坦親王大學和深圳大學共建的沙特第一所孔子學院揭幕,,中方院長張新穎介紹,,首批學員大多是對中國感興趣的沙特年輕人,院方還為大企業(yè)定制了中文課程,送教上門,。
創(chuàng)辦于2021年的沙特智慧宮語言公司是第一家落地沙特的民營中文教育機構(gòu),,從一開始就鎖定了“教沙特本地人學中文”的目標。現(xiàn)在,,他們除了提供中文培訓服務(wù),,還與沙特穆罕默德王儲創(chuàng)辦的“MISK基金會”下屬教育集團達成多項合作。
目前,,沙特有15所國際學校使用該機構(gòu)編寫的中文教材,,其中包括王儲兒子就讀的學校。一些國際學校還委托其招聘符合要求的中文老師,。
去年,,該機構(gòu)在沙特第二大城市吉達開設(shè)分校,創(chuàng)辦人馬永亮透露,,吉達分校目前已經(jīng)獲得審批,,學生在此學習一年,就能拿到沙特教育部頒發(fā)的成人大專證書,。
來沙特創(chuàng)業(yè)前,,馬永亮懷著一種樸素的愿望,“中國是沙特最大的貿(mào)易伙伴國,,沙特人對中文的學習肯定有需求”,。而真正扎根這個國家,他發(fā)現(xiàn)能做的事情不止中文教育,?!拔磥恚瑖@‘中文+’,、職業(yè)教育等,,沙特市場前景廣闊?!?/p>
記者觀察
期待中文教育為更多地區(qū)帶來新機遇
入夜,,迪拜哈利法塔下人頭涌涌,激蕩的音樂噴泉旁,,高聳入云的建筑物上打出迪拜塔開發(fā)者的中文名“伊瑪爾”,。
在沙特利雅得機場,隨處可見的中文標識消除了我們的陌生感,。而沙特國家博物館入口處工作人員的一聲“你好”,,又讓人備感親切。
阿聯(lián)酋和沙特之旅,,讓記者真切感受到,,中文真實地走進了中東地區(qū)的這兩個主要經(jīng)濟體,。兩國大力在基礎(chǔ)教育層面普及中文教學,也讓人看到了世界對中國機遇的無限期待和信心,。
值得一提的是,,阿聯(lián)酋和沙特的中文教育進入國民教育體系,背后的推動者都是國家元首,。
近年來,,中東國家紛紛推動經(jīng)濟多元化政策。中國作為全球第二大經(jīng)濟體,,是中東地區(qū)重要的貿(mào)易伙伴和投資者之一,。共建“一帶一路”倡議更為中東地區(qū)提供了新的發(fā)展機遇。
數(shù)十名受訪的當?shù)貙W生,、家長,、教育工作者,紛紛向我們陳述一個觀點:隨著中國在全球經(jīng)濟中的地位不斷提升,,中文已經(jīng)成為一種重要的語言技能,。通過加強中文教育,中東國家的年輕人將能更好地融入全球化浪潮,。
中國與阿拉伯國家的歷史交往源遠流長,,可以追溯到古代絲綢之路的開通,長期的互動不僅促進了雙方的發(fā)展,,也為今天的友好合作奠定了堅實基礎(chǔ),。
國之交在于民相親,民相親在于心相通,。中文教育在阿聯(lián)酋和沙特的推廣,,不僅加深了兩國人民對中國文化的理解和認同,也將為雙方在經(jīng)濟,、文化等多領(lǐng)域的合作提供穩(wěn)固支撐。
我們也期待,,中文教育的逐步推廣,,能為更多國家和地區(qū)帶來新的發(fā)展機遇。(來源:南方日報)
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