二零零八年八月七日,,中國(guó)國(guó)家副主席習(xí)近平在北京人民大會(huì)堂會(huì)見(jiàn)新加坡內(nèi)閣資政李光耀,。 中新社發(fā) 任海霞 攝
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中國(guó)僑網(wǎng)消息:據(jù)新加坡《聯(lián)合早報(bào)》報(bào)道,,3月17日,,為在新加坡推行至今30年的講華語(yǔ)運(yùn)動(dòng)主持開(kāi)幕式時(shí),,內(nèi)閣資政李光耀鼓勵(lì)家長(zhǎng)盡量在日常生活中和孩子講華語(yǔ),,讓他們有機(jī)會(huì)多使用,,以學(xué)好華英雙語(yǔ),。
由于本地家庭以英語(yǔ)作為主要用語(yǔ)的趨勢(shì)日益明顯,他希望能說(shuō)華語(yǔ)的家長(zhǎng)多和孩子講華語(yǔ),。因?yàn)樾录悠率莻(gè)以英語(yǔ)為主要用語(yǔ)的地方,,為學(xué)習(xí)英文提供了非常有利的條件,孩子日后要掌握一定水平的英文不成問(wèn)題,。但如果孩子只在家中用英語(yǔ)和家長(zhǎng)談話,,學(xué)華語(yǔ)將面對(duì)重重困難。
李光耀引述由新加坡教育部在小一新生登記入學(xué)時(shí)所做的調(diào)查結(jié)果,,指出講華語(yǔ)的家庭自上世紀(jì)90年代以來(lái)便一直減少,,現(xiàn)在只剩下約40%的家庭仍以華語(yǔ)作為主要用語(yǔ),,然而講英語(yǔ)的家庭卻從1990年的26%增至今年的60%。
“隨著越來(lái)越多家庭的講英語(yǔ),,要學(xué)好華語(yǔ)就成了大問(wèn)題,。所以,今天的講華語(yǔ)運(yùn)動(dòng)所面對(duì)的主要挑戰(zhàn)并不是華語(yǔ)與方言的抗?fàn)�,,而是扭轉(zhuǎn)華人家庭講英語(yǔ)的趨勢(shì),。”
李光耀指出,,世界環(huán)境的改變,,使得華語(yǔ)和英語(yǔ)成為必要的溝通工具。因?yàn)槿藗內(nèi)绻糜⑽�,,將可在英語(yǔ)系社會(huì)及發(fā)達(dá)國(guó)家揮灑自如,,而華文則能協(xié)助新加坡人同崛起中的中國(guó)聯(lián)系。因此,,他強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言必須考慮其實(shí)用價(jià)值,,英文是世界上最通行的語(yǔ)言,也是新加坡最重要的工作語(yǔ)言,,所以非學(xué)好不可,。至于華文,則是全球華人的共同語(yǔ)文,,不但是中華文化的主要載體,,也是中國(guó)13億人口的通行語(yǔ)言。他認(rèn)為,,如果孩子能夠?qū)W好華英雙語(yǔ),,必對(duì)他們的前途大有裨益。
談及同時(shí)學(xué)習(xí)和掌握華英兩種截然不同的語(yǔ)言不是件容易的事時(shí),,李光耀表示父母在孩子年幼的時(shí)候,,就必須明智地為孩子設(shè)想和決定要學(xué)好哪一種語(yǔ)言,才對(duì)他們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展最為有利,。顯然的,,在他眼里,這個(gè)決定就是集中火力引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)華英雙語(yǔ),,而不是倡導(dǎo)方言的學(xué)習(xí),。因?yàn)橐S持一種語(yǔ)言的使用水平,關(guān)鍵在于多用,、多聽(tīng),、多講,如果將精力分散去學(xué)習(xí)方言,受影響的必定是更有實(shí)用價(jià)值的華英雙語(yǔ),。
學(xué)方言會(huì)剝奪孩子學(xué)習(xí)雙語(yǔ)時(shí)間
李光耀稱:“學(xué)習(xí)方言不但剝奪了孩子學(xué)習(xí)華英雙語(yǔ)的寶貴時(shí)間和精力,,而且方言的發(fā)音、詞匯和句子結(jié)構(gòu)與華語(yǔ)也有許多不同之處,,這會(huì)嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)華英雙語(yǔ)的能力,。”
為此,,他透露將把本身作為一名過(guò)來(lái)人學(xué)習(xí)華文的經(jīng)驗(yàn),,交由新加坡報(bào)業(yè)控股出版一本書(shū),以說(shuō)明學(xué)習(xí)華英這兩種截然不同的語(yǔ)言的困難,,并探討語(yǔ)言教育的方向,。(周殊欽)
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