發(fā)表評(píng)論
親愛的編輯部的叔叔阿姨：
你們好,！
“六一”前夕,，老爸老媽像往年一樣，問(wèn)我想要什么禮物。這似乎都成習(xí)慣了,，每年過(guò)節(jié)或者我生日的時(shí)候,，他們都會(huì)問(wèn)我同樣的話題，并給我準(zhǔn)備很多精美高檔的禮物,。但我卻一點(diǎn)也不開心,。因?yàn)槲艺嬲胍模窃诜偶俚臅r(shí)候有爸爸媽媽陪著,，一起去公園玩,。哪怕就在樓下的草地上踢兩腳球，我都會(huì)開心得不得了,。我可以不穿名牌衣服,，可以不吃什么豪華大餐，我只想像其他的小朋友一樣,，拉著爸爸媽媽的手,，一起玩,，一起鬧,，一起笑。
我知道爸爸媽媽工作很辛苦,。從我記事的時(shí)候起,，他們就一直很忙：早上很早出去，晚上很晚回來(lái),。因?yàn)樗麄兂鲩T的時(shí)候我還在睡覺(jué),，等他們回來(lái)的時(shí)候我又困得睡著了，所以,，我經(jīng)常是幾天幾夜都見不到他們,。他們對(duì)我的愛，都是帶我的阿姨告訴我的,。她說(shuō)：每天爸爸媽媽回來(lái)的時(shí)候,，都會(huì)到房間里親親熟睡的我，爸爸媽媽是為了給我更好的生活,，才那么拼命地去工作的,。但我多想告訴爸爸媽媽：我不需要什么高檔的物品，也不需要優(yōu)越的生活,，我只想多一點(diǎn)時(shí)間和他們?cè)谝黄�,，哪怕他們�?xùn)我也行。但是,，他們實(shí)在太忙了,。
我有的時(shí)候常常可憐自己：為什么別的小朋友可以和爸爸媽媽一起去逛街，可以吃到媽媽親手煮的飯,，而我卻只能和阿姨一起,？既然爸爸媽媽那么忙，那他們?yōu)槭裁匆夷�,？……我知道這樣想不對(duì),，但是，卻總?cè)滩蛔∵@樣想,。我知道爸爸媽媽經(jīng)�,？茨銈兊膱�(bào)紙，所以就想到了給你們寫信,，希望你們能發(fā)表點(diǎn)文章什么的,，告訴像我爸爸媽媽那樣忙的家長(zhǎng)們：其實(shí)，你們的孩子真正需要的,，是有你們的陪伴,！
這是一個(gè)署名為“不快樂(lè)”的孩子，在“六一”到來(lái)前寫給編輯部的信,。在信中,，他告訴我們他是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，家里開著一家規(guī)模挺大的公司,，物質(zhì)生活十分富裕,。他的爸爸媽媽對(duì)他寵愛有加，幾乎是要什么給什么,，但是他卻一點(diǎn)也感覺(jué)不到快樂(lè),。上面這段話，是我們從他的來(lái)信中摘抄出來(lái)的,�,？吹竭@個(gè)10歲少年無(wú)奈的描述，我們內(nèi)心深處最柔軟的部分被強(qiáng)烈震動(dòng)了,。身為父母,，我們一方面以“愛”為名義，過(guò)于關(guān)注自己的孩子,；而另一方面,，卻在所謂的忙碌中，不知不覺(jué)地忽視了孩子內(nèi)心真實(shí)的情感,。
因?yàn)檫@封信,，我們開始思考：我們的孩子快樂(lè)嗎？我們應(yīng)該怎樣維護(hù)他們童年的快樂(lè),？這是今年“六一”,，我們需要共同考慮的問(wèn)題,。
父愛教育的缺失
8歲小女孩妞妞最喜歡做的事情就是跟爸爸一起玩。在她的圖畫本上,，她總是把爸爸畫得很帥很帥,。她說(shuō)自己是爸爸的忠實(shí)粉絲。但事實(shí)上,，在事業(yè)上順風(fēng)順?biāo)逆ゆぐ职挚偸呛苊苊�,，不是忙工作，就是忙�?yīng)酬,，一年到頭帶妞妞出去玩不了幾次,。有著大男子情結(jié)的他很順理成章地把家里的一切事務(wù)都交給了妞妞媽。從小到大,，妞妞的生活里充斥滿了媽媽忙碌的身影,，而爸爸卻只占了很小的一部分。妞妞媽媽幾次找妞妞爸爸談心,，希望他能在孩子身上多花點(diǎn)心思,，但妞妞爸爸總是一臉的不耐煩：帶孩子這事，還得女人來(lái)管,。
妞妞很想爸爸多陪陪自己,，她想和樓下的小哥哥一樣，有爸爸陪著去游泳,，去打球,，去教自己學(xué)騎單車,。有好幾次,，她趁著爸爸閑的時(shí)候，提出要爸爸帶她去玩,，但爸爸要么說(shuō)他很累,，等下次再陪她去；要么就說(shuō)一會(huì)兒有事,，還要出去,。其實(shí)妞妞知道，有時(shí)候爸爸是出去和人家打牌,。媽媽說(shuō)那是應(yīng)酬,。但妞妞總是很不開心：難道爸爸那么喜歡去打牌嗎？
今年的“六一”,，妞妞最希望的事就是爸爸有空帶自己去動(dòng)物園玩,。但能不能實(shí)現(xiàn)呢，妞妞說(shuō)自己不知道,。
【快樂(lè)心語(yǔ)】現(xiàn)在許多家庭里,，當(dāng)爸爸的似乎越來(lái)越忙了,，于是將教育孩子的責(zé)任全都推給了母親，不同程度地造成了父愛教育在家庭教育方面的缺失,。對(duì)此,，教育專家們指出：我們必須盡快彌補(bǔ)這種錯(cuò)誤。加強(qiáng)父愛教育不僅十分必要,，而且有利孩子幸福成長(zhǎng),。
父親在孩子眼里代表著無(wú)窮的力量與強(qiáng)大的依靠。父親角色的弱化和缺失,，或多或少會(huì)給孩子帶來(lái)心理上的不安全感,。而父母在教育孩子方式方法上的不同，決定了只有將父性教育和母性教育結(jié)合起來(lái)的教育,，才是完整的家庭教育,。如果父親淡出對(duì)子女成長(zhǎng)的關(guān)心和指導(dǎo)，不注意學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育知識(shí),，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是十分不利的,。美國(guó)耶魯大學(xué)的一項(xiàng)研究成果也顯示，由父親帶大的孩子往往更聰明,、智商更高,，在學(xué)校和社會(huì)上也可能取得更大的成功。
所以,，我們要呼吁家有兒女的爸爸們：不管你的工作有多忙,，請(qǐng)一定記住家里還有一個(gè)正在成長(zhǎng)的孩子，在翹首期盼你和他一起分享成長(zhǎng)的快樂(lè)與煩惱,。給孩子一個(gè)健康快樂(lè)的童年,，幫他塑造一個(gè)健康快樂(lè)的性格，是父親同樣重要的人生事業(yè),！
過(guò)于嚴(yán)密的管束
五年級(jí)女孩笑笑說(shuō)自己真的很煩,。
笑笑是我鄰居的女孩，家里從老人到她爸爸媽媽,，都對(duì)她疼愛有加,。從小到大，笑笑的一舉一動(dòng)總是在外公,、外婆,、爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶6個(gè)人的關(guān)注范圍之中，很多時(shí)候,，笑笑還沒(méi)想好自己要怎么處理一件事情,，家里大人就已經(jīng)把他們想到的方案給列出來(lái)了,。在這樣一種環(huán)境下長(zhǎng)大，笑笑說(shuō)感覺(jué)自己好像沒(méi)有了自我一樣,，什么事都由家長(zhǎng)做主,，她一點(diǎn)也體會(huì)不到成長(zhǎng)的快樂(lè)。
笑笑另一個(gè)不能忍受的就是媽媽的嘮叨,。從小到大,，笑笑的媽媽一直把笑笑當(dāng)成小孩子，什么時(shí)間該做什么事,，該怎么做,，她都會(huì)一遍遍地在笑笑耳邊念叨。笑笑做得慢了或者達(dá)不到要求,，她就會(huì)忍不住數(shù)落笑笑,。笑笑說(shuō)自己知道媽媽很愛自己，但是她自己做事有自己的節(jié)奏,，希望媽媽能給她一點(diǎn)點(diǎn)自己的空間,。
【快樂(lè)心語(yǔ)】和我們小時(shí)候相比，現(xiàn)在的孩子幸福很多,。一年到頭都有新衣服穿,，有好吃的，有高檔的玩具玩……物質(zhì)生活的確比我們小時(shí)候富裕很多,；但他們卻并不比我們快樂(lè)多少,。且不說(shuō)那超重的書包、繁重的功課,、周末趕場(chǎng)般的興趣班學(xué)習(xí),，單就家長(zhǎng)那份過(guò)于關(guān)注的眼光，就已經(jīng)給他們幼小的心靈施加了沉重的負(fù)擔(dān),。
在那個(gè)物質(zhì)遠(yuǎn)沒(méi)有今天豐富的年代,，父母每天忙于生計(jì)，對(duì)我們的最基本要求無(wú)非就是餓不著,、凍不著，健健康康,、快快樂(lè)樂(lè)長(zhǎng)大就是了,。但是今天的孩子，個(gè)個(gè)都是家里的寶貝,、是一家人的中心,。我們以愛的名義，無(wú)怨無(wú)悔地幫助孩子做了很多或許應(yīng)該是讓他自己去體會(huì)的事情,。比如,，不等他感受到餓了,、渴了，爺爺奶奶的就已經(jīng)把面包,、牛奶準(zhǔn)備好了,；不等他去想辦法處理和小伙伴之間的糾紛，爸爸媽媽的就已經(jīng)挽起袖子沖出去了……在很多時(shí)候,，我們?cè)跓o(wú)意識(shí)當(dāng)中搶走了孩子長(zhǎng)大的樂(lè)趣,！
一說(shuō)起現(xiàn)今的孩子，很多家長(zhǎng)都表示頭疼,，可以一口氣列出很多孩子的缺點(diǎn)：自私,，任性，做事拖拖拉拉,，責(zé)任心不強(qiáng)……但我們從未想過(guò),，在這些問(wèn)題的背后，隱藏著的,，恰恰就是我們家庭教育中的失誤,。或者可以說(shuō),，是我們這些當(dāng)家長(zhǎng)的,，造成了孩子這些行為上的不盡如意。其實(shí),，我們永遠(yuǎn)不能代替孩子成長(zhǎng),，但是，我們對(duì)孩子毫無(wú)限度的寵愛,，卻搶奪了孩子成長(zhǎng)的快樂(lè),。我們經(jīng)常在不自覺(jué)中把自己對(duì)生活的感受強(qiáng)硬地、粗魯?shù)�,、不知不覺(jué)地轉(zhuǎn)嫁給孩子,。我們疼愛孩子，但是當(dāng)孩子沒(méi)有達(dá)到我們的要求時(shí),，我們又不能設(shè)身處地地去為孩子著想,，而是仗著自己的家長(zhǎng)權(quán)威，毫無(wú)顧忌地訓(xùn)斥孩子,，甚至打罵孩子,。我就親眼見到一位母親，僅僅因?yàn)楹⒆硬缓煤贸燥�,，而�?dāng)著餐館眾多客人的面,，大聲訓(xùn)斥孩子。從那個(gè)孩子委屈的眼淚中,，我感受到了他心里所受到的傷害,�,？梢钥隙ǖ卣f(shuō)，這位媽媽肯定也是愛孩子的,，訓(xùn)斥孩子的出發(fā)點(diǎn)也是好的,，但她行為的結(jié)果卻與她初衷背道而馳。
只有在健康快樂(lè)的心境下,，才能培育出健康快樂(lè)的性格,，所以，在人人都關(guān)注孩子教育的今天,，我們要大聲呼吁快樂(lè)教育的回歸,。這個(gè)“六一”，我們可以不給孩子準(zhǔn)備禮物,，但一定要蹲下身子,，用心去聽聽孩子的心聲。讓我們用愛將快樂(lè)打包,，送給我們最可愛的孩子們�,。�馬彥)
|
本評(píng)論觀點(diǎn)只代表網(wǎng)友個(gè)人觀點(diǎn)，不代表中國(guó)僑網(wǎng)立場(chǎng),。
|
