“孩子們參加課外培訓,，不僅僅是要提高成績,，更主要的是要樹立自信心,。要找準孩子們的問題,，改正不良學習習慣,。另外,，還要幫助孩子跟家長重塑親子關系,，良好的家庭氛圍有助于幫助孩子成長,?！弊谵k公室里,，亢勇侃侃而談。

　　從大二的時候開辦“幾力大學生家教社”,，到如今建成占地1200平方米,、擁有教職工60多人、學生200多人的培訓機構,，亢勇走了許多年輕人想走卻不敢走的創(chuàng)業(yè)路,。

　　亢勇是85后，出生在(內(nèi)蒙古)包頭市東河區(qū)耐火廠宿舍的一個普通工人家庭,，初中時期父母就雙雙下崗,，家庭生活情況十分窘迫。都說“窮人的孩子早當家”,，亢勇從小就渴望通過勤奮與刻苦改變家庭現(xiàn)狀,。一踏入大學校門，亢勇就想著怎樣能夠通過勤工助學來負擔求學費用,、補貼家用,。

　　“那個時候最喜歡看的電視節(jié)目就是《贏在中國》，選手們的激情創(chuàng)業(yè)故事,、評委們的勵志點評深深打動了我,，我就想為什么我就不能創(chuàng)業(yè)呢？”大二的時候,，亢勇把創(chuàng)業(yè)的想法付諸行動,，開辦“幾力大學生家教社”?！氨M管這次創(chuàng)業(yè)沒有持續(xù)多久,，但是確實給我未來的創(chuàng)業(yè)道路積累了許多寶貴經(jīng)驗,。”亢勇說,。

　　2008年,，就讀大三的亢勇以優(yōu)異的成績獲得赴日公派交換留學資格，在日本關西國際大學學習管理學,。在日留學期間,，亢勇如饑似渴地汲取前沿管理知識，并在當?shù)厝掌髮嵙?，主動學習先進管理經(jīng)驗,。“留學的經(jīng)歷拓寬了我的視野,，自主創(chuàng)業(yè)的信念更加堅定了,。”2009年,，亢勇留日歸國,，獲得內(nèi)蒙古大學與日本關西國際大學的雙學位?；貒罂河乱惨恢眻允刂约旱膭?chuàng)業(yè)夢想,，毅然放棄了許多待遇優(yōu)厚的工作機會，開始籌劃教育行業(yè)創(chuàng)業(yè)項目,。

　　然而,，創(chuàng)業(yè)說起來容易做起來難?！?009年9月,，在不到50平米的出租屋內(nèi)我們組建了創(chuàng)業(yè)團隊，共同搭建了培訓機構的雛形,，但是由于資金和經(jīng)驗的不足,，根本就招不到幾個學生，創(chuàng)業(yè)之路碰到了第一道坎,?！笨河陆榻B，當時有合伙人對創(chuàng)業(yè)項目逐漸失去了信心,，要求退股,。“沒辦法,，人家要退股你也不好強留,。但是當時確實沒有錢，就給要退股的合伙人打了欠條,?！?/p>

　　皇天不負有心人,。經(jīng)過兩年的創(chuàng)業(yè)初期準備，亢勇帶領下的培訓機構不斷改進教育理念,，并積極建立團隊,，終于形成了5人核心教學團隊。培訓學校校區(qū)擴大到面積150平米,，初具規(guī)模,，且擁有了基本的教學設備設施，課程體系日趨完善,?！氨緛硎乔熬耙黄瑥V闊，可誰知又碰到了‘叛徒’,。”亢勇記得,，當時自己參加一項活動,，出差了一段時間?！盎貋戆l(fā)現(xiàn),，培訓機構里的管理人員跑走另立門戶了，好不容易培養(yǎng)的老師和學生也被全部挖走了,?！本趩实目河虏]有倒下，“摔倒了可以站起來,，站起來會更強大,。”

　　2014年1月,，亢勇主動與新東方教育科技集團建立教育合作關系,，并開設“新東方在線包頭學習中心”。自此,，亢勇的培訓機構進入快速成長期,。2015年，在包頭市東河區(qū)建成了占地1200平米的現(xiàn)代化,、專業(yè)化的新校區(qū),，下設市場部、教研部,、咨詢部,、學管部、客服部等教學及管理機構,，形成了以中,、高考為核心的全方位的提分課程體系,。

　　盡管如此，亢勇并不敢懈怠,?！拔业呐嘤柺聵I(yè)其實也才算是剛起步，像我們民營企業(yè)用人難,、留人難的情況一直存在,，管理模式、管理水平也遇到瓶頸,，還有資金問題,，畢竟是白手起家，只能靠原始積累,?！辈贿^對于未來，亢勇還是充滿信心,，“路可能還會很難走,，但是看到孩子們一雙雙渴望知識的眼睛，承載著家長們厚重的期許,，我總覺得我有責任把我的事業(yè)繼續(xù)做下去,、做大做強?！笨河抡f,。(余健)