標簽1

　　有大把未來 也意味著辦事不牢

　　提到“90后“群體，社會上褒貶不一,。當他們開始創(chuàng)業(yè),，要承擔責任時,，這個標簽能給他們帶來什么呢？

　　1994年出生的高宇同畢業(yè)于美國南加州大學,，他創(chuàng)業(yè)的方向是互聯(lián)網(wǎng)金融,。在上大學時，他就和團隊研發(fā)了一款針對留學生學雜費匯款的APP,，現(xiàn)在已經(jīng)投入市場一年半了,。被問及“90后”的身份對創(chuàng)業(yè)的影響時，他說：“我的留學生身份和年齡對我推廣軟件有一定的幫助,，很多人會覺得我是留學生,，了解留學生的需求，因而比較信賴我的產(chǎn)品,；但也有人因為我是‘90后’,，年齡小,，不相信我能開發(fā)出這樣的與金融相關的產(chǎn)品?！?/p>

　　“‘90后’這個標簽對我來說更像是一種未來資本,。因為我的長相比較成熟，很多人跟我合作以后,，聽說我是‘90后’都很驚訝,。他們雖然也會覺得我年齡小，但卻認可我處理問題的能力,。合作伙伴也比較看好我,，愿意和我合作?！绷魧W回國后創(chuàng)辦了自己的影視公司的師鈺奇說,，“身為‘90后’，一定要清楚地認識到,，年齡資本并不意味著可以輕率地反復犯錯誤,，也不意味著有放縱的權利，要利用好自身年齡優(yōu)勢去創(chuàng)造更大的價值,?！?/p>

　　標簽2

　　“互聯(lián)”和“共享”的同義詞

　　“我們生活在互聯(lián)網(wǎng)時代，擁有互聯(lián)網(wǎng)思維,?！?7歲的陶翀畢業(yè)于美國密歇根州立大學，現(xiàn)在正在做一個共享型社交軟件的研發(fā),?！拔覀兩瞄L用數(shù)據(jù)手段分析用戶，分析市場,；我的團隊在創(chuàng)業(yè)中融入互聯(lián)網(wǎng)的共享理念,，使軟件的基礎功能免費，只在增值服務上收費,；而且我們適應快速變革的創(chuàng)新時代,，能做出更好的產(chǎn)品,?！?/p>

　　師鈺奇認為,，“90后”身上有勇往直前的勁兒。他表示,，在創(chuàng)業(yè)過程中自己很少會因為遇到麻煩,、困難而擔心害怕。而他了解的“70后”,、“80后”創(chuàng)業(yè)者的顧慮則會稍微多一些,，想得也多一些。他認為,，風險和機會成正比,，有時候考慮過多會錯失機會。

　　“我覺得‘90后’海歸創(chuàng)業(yè)者在領導公司方面會少一些條條框框,。像老板與員工等級分明,、老板在公司要樹立絕對權威等這樣的思維習慣在我的公司里是不被鼓勵的。我更希望員工從心里認可我,。我們公司開會的氣氛很活躍,，常常是吃著零食聊著工作，這樣大家更放松,，更容易把真實的想法說出來,。我認為，員工對我的認可,，部分原因就是基于我對他們的包容,。”師鈺奇說,。

　　標簽3

　　社會使命感和挑戰(zhàn)力并存

　　創(chuàng)業(yè)者往往是公司發(fā)展的領路人,，這對一名創(chuàng)業(yè)者很有挑戰(zhàn)性。

　　“做一家企業(yè)首先要考慮社會責任感和使命感,，即要去思考自己的工作有沒有幫助到其他人,。我希望能做一些推動社會進步的事情,，讓用戶的生活因為我們的工作而改變?！备哂钔邪l(fā)的APP去年注冊人數(shù)已經(jīng)達到2.7萬,。該軟件現(xiàn)在支持7個國家、共1500多所學校直接用人民幣在線支付留學生的學費,，切實為留學生和家長帶來了便利,。“作為一名創(chuàng)業(yè)者,，我希望能發(fā)現(xiàn)社會中的問題和人們的需求,，然后解決它，在這一過程中即使付出再多也值得,。以后我會繼續(xù)尋找市場中的需求,，有針對性地研發(fā)產(chǎn)品，真正做到補行業(yè)的短板,?！?/p>

　　同樣做軟件研發(fā)的陶翀也很看重自己能給這個社會帶來什么。在共享模式快速發(fā)展的今天,，他結合線下消費,，提出了社交軟件內(nèi)共享需求的概念，這樣有助于產(chǎn)生和建立互幫互助的良好社會氛圍,。

　　師鈺奇充滿人文情懷,，他說：“我創(chuàng)立公司不是單一地為了利益，沒有一上來就給員工講業(yè)績,、立目標,。在有了齊心的團隊，形成了積極向上的公司氛圍后,，員工們明白自己在公司的價值,，很多事情就水到渠成了?！?趙貝貝)