想把中國的經(jīng)驗帶回自己的祖國 浙理工“洋小伙”初嘗創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

　　來自非洲的MOR MBAYE,，吳小軍(中文名)和他的團隊,，在剛剛結(jié)束的2018跨貿(mào)小鎮(zhèn)國際學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽決賽中獲得了優(yōu)勝獎,。對于這個才來中國5個月的留學生來說，這絕對是一次難忘的體驗,。

　　吳小軍的祖國塞內(nèi)加爾在線上支付方面是一片荒土，但是智能手機的普遍使用,，讓他看到了機遇,。他的創(chuàng)業(yè)項目是一個基于大數(shù)據(jù)的個性化廣告推薦系統(tǒng)，通過與實體零售店展開合作,，實現(xiàn)線上推薦、線下購買,，用更形象的比喻來說,，這個項目更像是沒有“線上支付”功能的淘寶。

　　來中國讀書之前,，吳小軍曾經(jīng)在互聯(lián)網(wǎng)公司工作過十個月,，他知道在互聯(lián)網(wǎng)時代搶占先機的重要性?！霸趯?，我希望我可以用我的項目去回報我的祖國，讓普遍的線下零售店和我們的生活可以更好地緊密相連,?！?table border=0 cellspacing=0 cellpadding=0 align=left style="padding-right:10px;">

　　在體驗過杭州各種各樣便利的APP之后，他有了更宏大的設想——先在自己國家落地,，然后實現(xiàn)全球化推廣,，進行文化宣傳構建文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)鏈?！翱墒窃诖酥?，我要在中國有更多經(jīng)驗，甚至獲取資金,?！睙o論是此次比賽還是日后的學習，吳小軍始終相信著“你現(xiàn)在所做的一切都將影響你的未來”,。

　　即便是有著滿滿的靈感和情懷,，項目的成型也并不是一帆風順的。吳小軍是計算機專業(yè)出身,，平時就和大數(shù)據(jù)打交道的他有著過硬的專業(yè)素養(yǎng),。然而僅憑一個想法和熱情是無法打動專業(yè)投資者的，尤其是在這樣匯聚了浙江數(shù)十所高校,、幾百名留學生跨境電商領域創(chuàng)者的專業(yè)比賽當中,。

　　團隊里的中國成員們幫了他很大的忙,，啟新學院大三的學生于曉輝一邊忙著準備考研一邊盡自己所能地幫助創(chuàng)業(yè)計劃成型。兩人用英語交流,，但是于曉輝坦言很多時候還是要依靠翻譯軟件,。比起剛開始簡單的大數(shù)據(jù)結(jié)合GPS推薦個性化廣告的設想，進入決賽時的項目已然成熟了很多,，確定了跟蹤定位,、平臺推薦、線下購買等一系列具體流程,。吳小軍特地說明了這個項目的核心技術——大數(shù)據(jù)的獲得,，“從社交軟件和搜索記錄中了解客戶的喜好，分析,、個性化定制,，進而提供讓他們滿意的商品?！?/p>

　　創(chuàng)業(yè)計劃書,、項目路演、穿著,、語言表達,，甚至是已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的中國學生的指導，在這次跨貿(mào)小鎮(zhèn)國際學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中,，學校給了包括吳小軍在內(nèi)的7個留學生創(chuàng)業(yè)團隊相當可觀的幫助,。啟新學院負責創(chuàng)業(yè)指導的張義玲老師說，理工的創(chuàng)業(yè)資源是對所有留學生開放的,，除了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽的組織開展,，學校的創(chuàng)業(yè)資源班、創(chuàng)業(yè)精英班中也都有留學生的身影,。學校通過為留學生們提供創(chuàng)業(yè)理論教育,、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)知識,、創(chuàng)業(yè)實踐的相關培訓,，加快推進留學生創(chuàng)業(yè)項目的落地。

　　在比賽之余,，吳小軍還接觸到許許多多同他一樣懷有熱情的異鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者們,，其中有一個服裝設計專業(yè)的同學給他留下的印象很深，“我想把中國的設計帶回自己的國家”,。吳小軍感受到,，除了不同國度優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)思想的碰撞，文化的交流傳遞也頗具溫情,。

　　本報記者 朱燕

　　通訊員 蔣一倩 王禹洲