發(fā)表評(píng)論
兩年前,，我在杭州某重高讀完高一時(shí),，直接申請(qǐng)了去美國(guó)讀高二(11年級(jí))，我先入讀的高中是俄亥俄州一女校,，再轉(zhuǎn)學(xué)到新澤西州的一所教會(huì)學(xué)校,，今年成功申請(qǐng)到了美國(guó)藝術(shù)類名�,！_凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院讀本科。
只有100多人的學(xué)校很溫馨
我最先就讀的高中是女校,，中國(guó)學(xué)生有10多個(gè),。第一年我過(guò)得很充實(shí)，可升到12年級(jí)時(shí),，學(xué)校改革了,，與一所男校合并，由此引發(fā)種種辦學(xué),、管理的問(wèn)題,，如對(duì)國(guó)際學(xué)生缺乏管理，對(duì)學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)必需的美國(guó)高考SAT課程教得比較簡(jiǎn)單等,，引起了大家不滿,。
父母當(dāng)機(jī)立斷讓我轉(zhuǎn)學(xué)。我轉(zhuǎn)學(xué)的是新澤西州的一所教會(huì)學(xué)�,！狽ew Jersey United Christian Academy,，這里學(xué)費(fèi)低，更重要的一點(diǎn)是我是這里唯一說(shuō)中文的學(xué)生,。
轉(zhuǎn)學(xué)后,，我擔(dān)心的信仰差別問(wèn)題并不存在，我可以參加學(xué)校的所有活動(dòng),，包括星期天做禮拜,，每天晚上唱詩(shī)會(huì)，很多有關(guān)的短途旅行都可以參加,。學(xué)校很小,，只有100多名學(xué)生，同學(xué)和老師都對(duì)你格外親切,。學(xué)校請(qǐng)了一男一女兩個(gè)大學(xué)畢業(yè)生在宿舍里為國(guó)際生做額外輔導(dǎo),。無(wú)論是課后作業(yè)還是大學(xué)申請(qǐng)，甚至是談天說(shuō)地都愿意奉陪,。在先前的女校,，第一年因人不多，老師還勉強(qiáng)忙得過(guò)來(lái),。但一到第二年并校接受男生后,，在管理上沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，很難一下子處理那么多問(wèn)題，更沒(méi)有時(shí)間來(lái)關(guān)心國(guó)際生的學(xué)習(xí)和生活了,。
把美國(guó)人當(dāng)朋友
在美國(guó)讀高中,，好多家長(zhǎng)會(huì)關(guān)心同一個(gè)問(wèn)題：到底是找個(gè)中國(guó)學(xué)生多的學(xué)校，以求相互照顧好呢,，還是遠(yuǎn)離中國(guó)學(xué)生，利于語(yǔ)言學(xué)習(xí),？我的體會(huì)是,，孤身一人在美國(guó)，永遠(yuǎn)都是中國(guó)同學(xué)最愿意且最真心地幫助你,。如果為了學(xué)習(xí)語(yǔ)言而刻意避開(kāi)“中國(guó)人”把他們都當(dāng)成影響你學(xué)習(xí)英語(yǔ)的“魔鬼”的話是會(huì)很孤立無(wú)助的,。我們應(yīng)該做的是：在能融入中國(guó)學(xué)生的情況下，盡一切機(jī)會(huì)多接觸美國(guó)學(xué)生,。把中國(guó)人當(dāng)家人,，把美國(guó)人當(dāng)好朋友！
除了中國(guó)人以外,，留學(xué)美國(guó)最多的應(yīng)該是韓國(guó)學(xué)生,，像我的學(xué)校有二三十個(gè)韓國(guó)人，在一兩百人的學(xué)校里也算占了很大比例,。但很多中國(guó)人很難和他們成為朋友,，原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是“語(yǔ)言不通”,，生活習(xí)慣不一樣,。
讀完高二后留學(xué)是最佳時(shí)機(jī)
在美國(guó)，高中成績(jī)很正規(guī)嚴(yán)格,，絕對(duì)不會(huì)有任何“水分”,。而GPA(高中平均成績(jī))是大學(xué)錄取的硬標(biāo)準(zhǔn)之一。雖然我是高一后出國(guó)的,，但我個(gè)人的體會(huì)是,，高中留學(xué)的最佳時(shí)機(jī)應(yīng)該是讀完高二后去銜接美國(guó)的11(相當(dāng)于高二)年級(jí)！
考慮到英語(yǔ)水平,，文化差異和高中GPA成績(jī),，復(fù)讀一年是有必要的。我有幾個(gè)同學(xué)高二后赴美沒(méi)有復(fù)讀,，結(jié)果因?yàn)橛⒄Z(yǔ)和歷史成績(jī)差被降級(jí),，導(dǎo)致不能按時(shí)考大學(xué)。
那為什么一定要高二畢業(yè)再去呢,？主要對(duì)數(shù)學(xué)很有幫助,。美國(guó)高中數(shù)學(xué)會(huì)有代數(shù),、幾何這些基礎(chǔ)課程，中國(guó)同學(xué)一般都會(huì)先修這門課,，如果是國(guó)內(nèi)讀完高一數(shù)學(xué),，這門課有70%-80%內(nèi)容是學(xué)過(guò)的，但高二畢業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)就有90%以上都學(xué)過(guò),，那么這門課上拿個(gè)A還是比較輕松的,。同樣，生物和物理對(duì)念過(guò)高二的學(xué)生也比較有利,。
美國(guó)高中生并非都看好“常春藤”
在美國(guó)讀完高中和在國(guó)內(nèi)讀高中后選擇美國(guó)高中的標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的,。中國(guó)的傳統(tǒng)思想是：要看排名！要上排名最前面的,！最好是“常春藤”,！那么，美國(guó)人也如此看好“常春藤”嗎,？在我的同學(xué)當(dāng)中,，有很多是成績(jī)不錯(cuò)但更愿意選擇離家比較近的大學(xué)，至少也要在同一個(gè)州,。也有的家里有很多兄弟姐妹,，不約而同地選擇去同一所學(xué)校。更多的人是看中專業(yè)排名,，而并不在乎學(xué)校的排名,。還有很多比較風(fēng)趣的擇校標(biāo)準(zhǔn)，比如說(shuō)有個(gè)同學(xué)很喜歡吃,，他就最想去“學(xué)校餐廳伙食最好”的大學(xué),，還有的想選擇“住宿條件最像賓館”的大學(xué)等等。
其實(shí),，每個(gè)美國(guó)大學(xué)都各有特色,，并不都以“常春藤”為榜樣。前幾天我見(jiàn)到了即將入學(xué)的美國(guó)薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的教授,。他談學(xué)校比談祖國(guó)還要自豪：“我們校長(zhǎng)規(guī)定了在圖書館內(nèi)的書架上,，書最高只能放到第三層！別的老師說(shuō)：‘人家哈佛放得要梯子才能上去的高度呢,！’校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)就怒斥：‘哈佛是哈佛,，我們是我們！怎么能在學(xué)生都?jí)虿坏降牡胤椒艜�,？,！’�?
選擇美國(guó)大學(xué)，“常春藤”一定是好的,，但好的并不是只有“常春藤”,。(童玉)
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