案例三：不理不睬疏遠(yuǎn)你，莎莎,，小學(xué)四年級
莎莎是廣州越秀區(qū)某小學(xué)四年級的學(xué)生,，這個(gè)年齡的學(xué)生本是貪玩、愛熱鬧的,，可莎莎卻不喜歡跟同學(xué)在一起玩,，總是一個(gè)人在角落里看自己的童話書,。回到家吃完飯,，就悄悄地進(jìn)入自己的房間不再出來,。不知內(nèi)情的人還以為莎莎是個(gè)文靜懂事的孩子呢，其實(shí)莎莎是因?yàn)殚L期遭受著家庭的冷暴力,。
剛開始,，當(dāng)莎莎做錯(cuò)事時(shí)，父母還會(huì)耐心地教育她,，隨著次數(shù)的增多,，父母很生氣，就向孩子黑著臉,，連續(xù)幾天不予理睬,。此后，每當(dāng)莎莎犯錯(cuò)時(shí),，父母就如法炮制,，漸漸的，莎莎不喜歡跟人交往了,，性格也變得越來越孤僻,。
案例分析：不管對成人還是對孩子，冷暴力都是非�,？膳碌�,，看似沒有打罵，孩子幼小的心靈卻受到極大傷害�,，F(xiàn)今,，由于工作壓力大，父母回到家后都身心俱疲,，教育孩子缺乏耐心,，久而久之，親子之間的關(guān)系也越來越疏遠(yuǎn),，孩子有被拋棄的感覺,，他們的性格也會(huì)變得孤僻，這對他們的成長很不利,。
懲罰孩子要有“度”
在孩子漫長的成長過程中,，每個(gè)家長都免不了會(huì)對孩子實(shí)行 “懲罰”，但這種手段在使用時(shí)要慎之又慎,，否則會(huì)起到不良效果,，甚至?xí)o孩子帶來很大傷害。蔣亞輝建議家長在教育孩子時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：
1.懲罰孩子要注意年齡階段,。對于幼兒段的小孩子來說,，當(dāng)他做錯(cuò)時(shí)可以適當(dāng)?shù)嘏呐男∑ü�,，打打小手，告誡他這樣做是錯(cuò)誤的,。隨著年齡的增長,，孩子的自尊心和認(rèn)知能力不斷增強(qiáng)，要盡量跟他講道理,。
2.懲罰孩子要注意場合，不可在親戚朋友面前或公眾場所懲罰孩子,，當(dāng)眾不留情面會(huì)傷害孩子的自尊心,，如果孩子當(dāng)眾頂撞，父母也會(huì)很沒有面子,。
3.當(dāng)家長看到孩子犯錯(cuò)時(shí),，要善于控制自己的情緒，保持冷靜,，切勿急于打罵孩子,，因?yàn)橐活D暴打不僅會(huì)傷害孩子，對家長的身心也會(huì)造成傷害,。被經(jīng)常打罵的孩子,，他們的性格會(huì)變得比較粗暴，甚至?xí)λ�,，也有的孩子長大后性格比較懦弱,，膽小怕事。
4.在教育孩子時(shí)要就事論事,，不要翻舊賬,，很多家長在數(shù)落孩子的過程中越說越生氣，情緒失控中很可能對孩子施行體罰,。
5.要跟孩子有約在先,，在平時(shí)的預(yù)防教育中，要讓他知道什么是錯(cuò),，什么是對,，在孩子第一次犯錯(cuò)時(shí)，要給予一定的懲罰,，態(tài)度要堅(jiān)決,，切不可心軟。孩子改正錯(cuò)誤后,，要及時(shí)表揚(yáng),。
郎朗：喜歡鼓勵(lì)教育
被稱作世界“鋼琴王子”的郎朗是在父親的嚴(yán)厲管教下成材的。郎朗在《千里之行：我的故事》中回憶道：有次因給學(xué)校合唱團(tuán)伴奏,，回家遲到了兩小時(shí),。父親一把拽住他,，揍了起來。并拿出一包藥放到他面前,，狠狠地說：你彈不好琴,，別活了，你死了吧,！要么跳樓,，要么吃藥，你選一樣吧,！郎朗眼里充滿了委屈和絕望,。當(dāng)時(shí)，他以毀傷自己雙手的方式拒絕再觸碰鋼琴,。盡管后來成材成名了,，可回憶起小時(shí)候的那段經(jīng)歷，郎朗還是心有余悸,�,！拔蚁矚g鼓勵(lì)教育，他們越罵我,，我就越不想彈,。”他告誡各位父母,，在孩子成長的過程中,，盡量少懲罰，過度的懲罰會(huì)給孩子留下很深的心理陰影,。(李亞妮)
