漢語(yǔ)水平考試(簡(jiǎn)稱(chēng)HSK)是中華人民共和國(guó)國(guó)家級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)化考試,，用于測(cè)試母語(yǔ)非漢語(yǔ)者(包括外國(guó)人,、華僑和中國(guó)國(guó)內(nèi)少數(shù)民族學(xué)員)的漢語(yǔ)水平。目前,，中國(guó)漢語(yǔ)水平考試由初,、中等漢語(yǔ)水平考試和高等漢語(yǔ)水平考試兩個(gè)子系統(tǒng)組成,，頒發(fā)三等九級(jí)證書(shū)，即初等水平證書(shū)A,、B,、C三級(jí)，中等水平證書(shū)A,、B,、C三級(jí)，高等水平證書(shū)A,、B,、C三級(jí)。
HSK的主要目的是測(cè)量考生的漢語(yǔ)水平能否適應(yīng)在中國(guó)學(xué)習(xí),、生活和交際的需要,，初,、中等證書(shū)主要作為留學(xué)生在中國(guó)大學(xué)入系學(xué)習(xí)的合格標(biāo)準(zhǔn)，高等證書(shū)則主要用于求職,，即作為錄用機(jī)構(gòu)錄用人員從事一般性工作所達(dá)漢語(yǔ)水平的合格標(biāo)準(zhǔn),。迄今為止，中國(guó)漢語(yǔ)水平考試經(jīng)過(guò)十多年的不斷改進(jìn)和完善,，已經(jīng)得到國(guó)際社會(huì)的廣泛認(rèn)可,，中國(guó)漢語(yǔ)水平考試委員會(huì)辦公室現(xiàn)已在國(guó)內(nèi)的27個(gè)城市包括香港、澳門(mén)設(shè)立了44個(gè)考點(diǎn),；在亞,、歐、美和大洋洲設(shè)立了55個(gè)考點(diǎn),。正因?yàn)镠SK方興未艾,，在國(guó)內(nèi)外引起了強(qiáng)烈的反響，北京華文學(xué)院作為一所有著近60年歷史的老華校,，也順應(yīng)時(shí)代的潮流,，于2006年9月開(kāi)始辦起了HSK強(qiáng)化班，由學(xué)生自愿報(bào)名參加,，主要對(duì)象是初級(jí)下的學(xué)生,，即相當(dāng)于正規(guī)大學(xué)一年級(jí)下學(xué)期的留學(xué)生。帶這個(gè)班的教師除了給學(xué)生進(jìn)行正常的課程教學(xué)之外,，還主要輔導(dǎo)學(xué)生參加HSK初中等的考試,。學(xué)校出資讓這個(gè)班的學(xué)生免費(fèi)參加一次考試，以鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。2008年9月,，筆者接手了一個(gè)HSK強(qiáng)化班，有機(jī)會(huì)對(duì)HSK的教學(xué)輔導(dǎo)進(jìn)行一些初步的探索,，在此談?wù)勛约旱囊恍┐譁\的體會(huì)和看法,。
一、根據(jù)考試目標(biāo),，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃
筆者接手的這個(gè)HSK強(qiáng)化班，從2008年9月1日開(kāi)學(xué),，到2008年11月23日參加統(tǒng)一的HSK考試,，總計(jì)時(shí)間只有兩個(gè)多月，還包括“十一”長(zhǎng)假和周末,。要在這么短的時(shí)間之內(nèi)輔導(dǎo)學(xué)生參加HSK初中等的考試,，并爭(zhēng)取大部分學(xué)生達(dá)到四級(jí)以上，確非易事,。因?yàn)槲覀儾](méi)有設(shè)專(zhuān)門(mén)的HSK輔導(dǎo)課,，總計(jì)漢語(yǔ)課課時(shí)也就每周10節(jié),，跟其他普通班一樣。課時(shí)緊,、任務(wù)重,，既要在有限的課時(shí)之內(nèi)完成好必須完成的課程教學(xué)任務(wù)，又要指導(dǎo)學(xué)生參加HSK考試,，加上絕大部分學(xué)生在入班之前對(duì)HSK的題型和內(nèi)容一無(wú)所知,，這就更加深了HSK教學(xué)的難度。
根據(jù)這個(gè)情況,，我在開(kāi)學(xué)的第一天就給學(xué)生介紹了HSK的題型及等級(jí)情況,，并制定了一套切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，即每周從我的漢語(yǔ)課中抽出兩節(jié)來(lái)進(jìn)行HSK題型的訓(xùn)練,，內(nèi)容由少到多,、難度從易到難。為此,，還必須要有一套與學(xué)生實(shí)際水平相適應(yīng)的輔導(dǎo)題集,，可我找遍了學(xué)校圖書(shū)館和幾家大書(shū)店，雖然找回來(lái)好幾本書(shū),，但感覺(jué)難度都比較大,，一般都是比照八級(jí)水平出的題，跟學(xué)生當(dāng)時(shí)的漢語(yǔ)水平不相適應(yīng),。如果一上來(lái)就讓學(xué)生做這些題,，恐怕挫傷了他們的學(xué)習(xí)積極性。于是,，我決定,，以這些書(shū)為藍(lán)本，遵循由易到難,、循序漸進(jìn)的原則,，自己編選出一套練習(xí)題來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，爭(zhēng)取在正式考試前完成這一套練習(xí),，并最終取得滿(mǎn)意的成績(jī)。
