英語學(xué)習(xí)模式比較
中國和日本,，哪個更“與國際接軌”,？
中山大學(xué)的日本留學(xué)生康樂前幾天看到一則新聞,，說日本有的學(xué)校，從小學(xué)四五年級開始教英語了,�,？禈氛f，這件事情之所以成為新聞,，是因為之前日本學(xué)校都是從中學(xué)才開始教英語的,。她介紹說，在日本,，社會上也有英語補習(xí)班,，但都是一些老年人或者家庭主婦才去參加，學(xué)生和年輕人很少,。日本的大學(xué)里也有考級,，但是沒有規(guī)定一定要通過多少級才能獲得畢業(yè)證書。在公司招聘員工的時候,，除了一些需要直接使用外語的崗位,，一般都不會對英語進行考核,，絕大多數(shù)的公司里也沒有所謂的英語職稱考試,，職位升遷和英語水平?jīng)]有關(guān)系�,？禈吩谌毡疽患衣眯猩绻ぷ鬟^四年多,，雖然她要接團，但公司也沒有對她的英語水平有特別的要求,�,？禈氛f，另一方面,，日本相當(dāng)重視傳統(tǒng)文化教育,，比如很久之前的傳統(tǒng)禮儀，日本人一直遵守,，此外還有很多祭祀活動,，都是對傳統(tǒng)文化的宣傳和繼承，日本小孩從一出生開始,，就在日常生活中接受傳統(tǒng)文化的教育,，比如和父母打交道要遵守傳統(tǒng)的禮節(jié)等。
彭澎認為,，日本人學(xué)習(xí)英語是為了解決知識的吸收和轉(zhuǎn)化問題,，英語教育只是為了培養(yǎng)少數(shù)人,，然后通過他們達到全民的知識共享。而中國模式則是全民學(xué)英語,，花了太多的時間和精力,，但應(yīng)用得很少，“即使是我要搞研究,，學(xué)習(xí)所投入的和產(chǎn)出的也不成正比,，就更別說一般人了�,！北M管在美國留學(xué)過,，但專業(yè)性的學(xué)術(shù)交流，彭澎還是叫上翻譯,。
彭澎說,，反過來看，美國人要學(xué)習(xí)中文,，目的很實用,，除了興趣外，主要是到中國留學(xué),，他們一般是通過兩三年的強化學(xué)習(xí),，然后就夠用了。有人說學(xué)習(xí)英語對于掌握信息有好處,，但現(xiàn)在幾乎所有的信息都可以從中文敘述中同步得到,。彭澎認為對學(xué)習(xí)英語的重要性和必要性，值得反思,�,！拔矣X得把所有這些用于學(xué)習(xí)英語的資源分配更多一些在培養(yǎng)遵紀守法、有道德感,、懂得先進科學(xué)技術(shù)知識的公民更好,。這是一個教育規(guī)劃的問題，是一個國民素質(zhì)培養(yǎng)方向的問題,�,！�
“PK”：如何看待學(xué)英語？
教學(xué)內(nèi)容設(shè)置存在問題
廣州市某小學(xué)校長告訴羊城晚報記者,，“小市長”活動想配合明年的亞運,，所以特別增加了英語考核。廣州的小學(xué)英語難度全國最大的原因之一,，是因為廣州毗鄰港澳,，和國際的交往比較多。廣州的小學(xué)英語教學(xué)設(shè)置有利有弊，我們真正要討論的,，不是英語要不要學(xué)的問題,，而是我們要培養(yǎng)什么樣的人的問題�,！坝捎谖覀儧]有一個對人的培養(yǎng)的終極目標(biāo),，因此沒有評價體系，由此帶來的教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置所存在的問題,，就值得我們思考了,。”這位校長認為,，學(xué)英語沒錯,，重視英語學(xué)習(xí)，也不是厚此薄彼,，我從事教育20多年,，不覺得學(xué)英語會影響其他知識的涉獵�,！爸劣诜N種職稱考試等非得通過外語考核才行,，我認為沒必要。凡事應(yīng)該有個度,。日本人的模式值得我們借鑒�,，F(xiàn)在有的學(xué)校從小學(xué)二年級起就要進行英語考試，拼音還沒學(xué)好,，就去考核英語,，不對！”
學(xué)好英語融入國際社會
云南省昆明市有網(wǎng)友建議大家不要跟著瞎起哄,，說學(xué)好英語沒有壞處,，“近代中國如果沒有英語學(xué)習(xí)，科技與社會發(fā)展步伐不知是什么樣子了,。要因人而異，客觀分析,，不要跟風(fēng),！”有江西省贛州市的鳳凰網(wǎng)友認為，英語是國際語言,，世界上50%的書籍和雜志都是用英語印刷的,，計算機的語言也是英語，要融入國際社會,，你不懂英語行嗎,？
近八成人反對“全民學(xué)”
鳳凰網(wǎng)早前也進行了一項相關(guān)調(diào)查，截至4月26日晚上9時，13318人參與投票,�,！澳阍谀男╇A段學(xué)過英語？”回答學(xué)前教育的占2.5%,，“初中”占31.7%,，“工作后”占5.3%；“你覺得學(xué)習(xí)英語對你的幫助大嗎,？”,，回答“沒任何幫助”的占21.7%，“除了通過考試,，沒有別的幫助”的占47.3%,，“有一些幫助”的占26.4%，“幫助很大,，助我實現(xiàn)人生目標(biāo)”占4.6%,；“你認為中國全民學(xué)英語有沒有必要？”,，回答“有必要”的占7.9%,，“沒必要”占79.7%，“不好說,，有利有弊”占12.4%,。(張演欽)
