華人下一代：棟梁還是負擔,？
男孩B,，則是一家三代人都與陳雪和中文學校結緣。B是個中英混血兒,，媽媽來自中國某大城市,。他到格林威治中文學校時只有4歲，那是15年前,。陳雪記得,，“他媽媽當時很年輕，美得叫人一見難忘,，并且極有教養(yǎng),，一看就是大家閨秀”。
后來,，每周送B來上課的不再是媽媽,，而是姥姥、姥爺,。問起才知道,，原來，B母是個單親媽媽,。她因中英大學間的一項交流活動,，結識了一名英國大學生，墜入愛河,，隨他來英,。然而,，當B母懷孕五個月時，B的英籍父親竟不負責任地甩下B母,，“人間蒸發(fā)”,。
B母生下B后，在英國找到了工作,，得以立足,，不久后把在國內的父母接到英國。但被棄的感情遭遇令B母的精神狀態(tài)每況愈下,，最后不得不停止工作,，入院接受長期治療。B母倒下后,，只能由姥姥,、姥爺照顧年幼的B，B家的經濟狀況也捉襟見肘,。兩位老人來英日久,，很想念國內的親友，卻沒有多余的錢買機票回國看望,。
陳雪一直很想幫助B的一家,，卻苦于沒有婉轉的方式。一次偶然的機會,，姥姥、姥爺送B來上學時,，陳雪聽到B的姥姥能用非常流利的法語與一名比利時籍的家長交談,，而B的姥爺能說一口地道的英文。一問才知道,，這對老人來自書香世家,，精通外語。于是,，陳雪在周末中文學校特別設立了Story Time,，邀請這對知識分子夫婦給幼兒班的孩子講述“城南舊事”，一個用中文講,，一個用英文翻譯,。
結果孩子們非常喜歡這個Story Time，老夫婦一講就是兩年,。陳雪對他們跟其他老師一樣一視同仁,，每次付給他們每人10鎊錢的交通支出補貼。這對老夫婦也體會到陳雪的良苦用心,，對她千謝萬謝,，跟她交成朋友,。陳雪告訴他們，這是他們應得的報酬,。后來,，他們用這筆收入買了機票和禮物，圓了回國探親的夢,。
只是,，B母的精神狀況也越來越差，已經病到認不出自己的兒子,。每次B母被醫(yī)院送回家,，她就會將家里的碗碟砸個粉碎。醫(yī)生認為,，她已經不適合離開醫(yī)院了,。老人們漸漸老去，如今已是耄耋之年,。B當年讀書時,，常常不明白自己是中國人，還是英國人,。長輩們不是不關愛他,，但殘缺的家庭和夾雜在兩個族群間的身份，常令他困惑,。
“B六個月前,，老人家聯(lián)系我，說起B(yǎng)已經讀完高中,，沒有繼續(xù)讀大學,，在找工作”，陳雪校長說,，“老夫婦老了,，有些老年病，女兒又患精神病,，他們最放心不下的,，就是B了。我答應幫他們照應B,，但他畢竟長大了,，現(xiàn)在已經是20歲左右的小伙子了�,！�
“遇到不幸的華人家庭,，中文學校能夠給予的幫助，已經是盡力了。我們的資源,、能力實在有限,，在幫助不了的情況下，我真的很希望那些掌握更多資源,、更有能力的機構和人士來幫助他們,，尤其是在破碎家庭環(huán)境下成長的青少年”，陳雪很感慨：“少數(shù)族裔,，像我們華人,，難道真的是英國的過客嗎？我們的下一代,，要成為所在國的社會棟梁,，還是社會負擔？這些,，中文學校想做,，想幫，但心有余,，力不足,。”
