順德胡寶星職業(yè)技術學校近日迎來喜訊。在波士頓舉行的美國人文與科學院“第一屆國際青少年科學發(fā)現(xiàn)影像大賽”中,，該校選送的14部學生微電影作品全部獲獎，其中優(yōu)秀科學微電影作品等級獎一、二,、三等獎各4部、提名獎2部,，更有2部影片榮獲中華基金專項獎,。

　　這些作品均出自(佛山市)胡寶星職業(yè)技術學校第一期“科學微電影”班的師生。去年9月,，胡寶星博士的夫人胡韻琴女士出資,，支持學校與香港青少年科學院合作開辦“科學微電影”課程，吸引了60位學生和20位老師參與,。

　　因微電影與科學結(jié)緣

　　“我很喜歡幫自家的狗狗拍小視頻,，并將鏡頭剪輯起來，覺得很有趣,?！痹撔Ｆ矫嬖O計專業(yè)學生梁潔茹說，自己當初是沖著學習微電影拍攝技巧報名的,，沒想到卻與科學結(jié)緣,。

　　選修“科學微電影”課程的同學大部分都和梁潔茹一樣,，起初對“科學微電影”并無概念?！皩W校的老師和學生都是在課程過半時,，才開始對科學微電影有概念?！焙鷮毿锹殬I(yè)技術學校副校長葉旭飛介紹,，香港青少年科學院組織各地專家來授課，其中包括攝影師,、生物學家,、中央電視臺的制片人等，課程內(nèi)容豐富多彩,，包括撰寫腳本,、科學實驗、展現(xiàn)方法,、拍攝技巧等,。

　　“學生們的首秀作品基本都遭到否定，失敗后卻逐漸了解科學微電影的真正含義,?！比虆⑴c了課程學習的老師梁鍶華回憶，之后學生們開始構(gòu)思新的選題,，有時在拍攝中有些新想法,，會及時與授課老師溝通，并大膽嘗試,。

　　探究水葫蘆的凈污能力,、研究回南天、探究白蟻生活習性……每到周末,，參加“科學微電影”課程的師生更加忙碌,，查資料、做采訪,、研究科學理論,、做實驗，拍攝工作一發(fā)不可收拾,。“科學研究和電影拍攝的雙重魅力讓我很興奮,?！绷簼嵢阏f,。

　　拍電影激發(fā)探究精神

　　梁潔茹和組員們共同拍攝的微電影《石拱橋——順德逢簡水鄉(xiāng)的靈魂》榮獲大賽一等獎，作品畫面盡顯逢簡水鄉(xiāng)“小橋流水人家”的魅力,，圍繞順德區(qū)逢簡村的三座古橋進行敘述,，分別探究了拱橋形狀的設計、倒三角形分水尖的設計以及橋面紋路的設計,，以圖示,、實驗等方式說明設計原理。

　　順德區(qū)逢簡村有32座建筑風格各異的古橋,，偶然的機會,，梁潔茹發(fā)現(xiàn)這些古橋有各自不同的設計細節(jié)。為了研究這些看似簡單的原理,，梁潔茹和組員們到順德博物館查找相關資料,，詢問村里的老人家，自主探究設計原理,?！芭臄z8個月以來，我經(jīng)常一睜開眼便是在逢簡村的小巷里,，都有點走火入魔了,。”梁潔茹說,，自己已經(jīng)記不清跑了多少趟逢簡村,。

　　其中，倒三角形分水尖設計的探究讓梁潔茹和組員們吃盡了苦頭,。模擬分水尖的材質(zhì)換了十幾種,，水槽不夠大就自己動手用木板做，為了讓水流在小水槽中也有沖擊力,，組員們還制作了手動水閘……在經(jīng)歷多次失敗以后,，他們終于得出證明：倒三角形分水尖確實能夠減少水流的沖擊力，起到保護古橋的作用,?！半m然實驗過程在微電影中的展現(xiàn)還不夠一分鐘，但我們達到了讓觀眾輕松看懂原理的效果,?！绷簼嵢阈φf，覺得自己完成了一件很偉大的事情,。

　　“科學與生活息息相關,，我覺得自己看世界的眼光變了?！绷簼嵢阏f,，自己以前看一瓶礦泉水,，可能只看包裝，如今卻想探究這瓶水的哪些物質(zhì)是人體所需的元素,?！捌鋵嵖茖W微電影的精髓在于科學探究，學生通過拍電影的方式記錄科學,，更加生動地展示科學探究結(jié)果,。另外，微電影也真實地反映了學生的探究過程,，結(jié)論都是貨真價實的,。”葉旭飛說,，作為一所職業(yè)學校,，培養(yǎng)學生的科學探究和創(chuàng)新精神義不容辭。