浙江省青田縣山口鎮(zhèn)的出入要道上,，有一塊幾十平方米的閑置空地,。每天路過此處的居民，唯一存有印象的就是遍地荒草和偶爾在那兒養(yǎng)雞的農(nóng)民,。但過不了多久,，一個極具地方文化特色的地標性建筑將在這里開工，有人給它起了個響亮的名字——勸學亭,。

　　這個人,，就是山口鎮(zhèn)黨委書記陳雨。

　　“成不了最有水平書記,，但可成為最重教書記”

　　山口鎮(zhèn),，深在浙南丘陵地帶，如果不是因為一塊石頭,，或許并不為人所知,。這里盛產(chǎn)的玉石“封門青”和福建壽山石、臨安昌化石,、內(nèi)蒙古巴林石并列為“四大國石”,。據(jù)說，一塊極品“封門青”,，在當?shù)乜梢該Q到一套別墅,。

　　山口鎮(zhèn)亦是“華僑之鄉(xiāng)”，全鎮(zhèn)人口1.1萬,，卻有1.3萬名華僑在世界各地經(jīng)商務工,。每年從國外寄回來的美元、歐元,，將地方房價炒到了二三線城市水平,。

　　石雕能賣好價錢，出國更能賺錢,。人們從小忙于雕石頭,，忙于出國，對讀書幾乎沒有熱情。長久以來,，山口鎮(zhèn)初中每年能考上縣重點高中——青田中學的只有三五個,，有時甚至要“剃光頭”，至于后來能考上普通大專的山口籍學生,，也是鳳毛麟角——即使到了大學擴招后,，也是如此。

　　土生土長的陳雨,，卻是一個例外,。

　　從小在農(nóng)村長大的陳雨，家境貧困,，但學習成績一直很優(yōu)異,。畢業(yè)后，他考上公務員并進入政府部門工作,，擔任過縣政府文字秘書,，被譽為青田縣的“筆桿子”。

　　“我不止一次對身邊的人說,，讀書改變了我的命運,，我深知讀書的重要性?！标愑暾f,。

　　然而，現(xiàn)實讓陳雨陷入了焦慮,。他清楚認識到,，即便山口的企業(yè)家、僑領不少,，但普遍不高的文化水平嚴重阻礙了他們的后續(xù)發(fā)展,。假如年輕一代仍抱以“讀書無用論”，山口的未來會在哪里,？

　　“我可以成不了最有水平的書記,，但可以成為最重視教育的書記！”陳雨擲地有聲地提出了他的“施政綱領”：一個地方執(zhí)政者,，不但要優(yōu)化城鎮(zhèn)的道路,、水電等硬環(huán)境，更不能忽視營造一個地方的軟環(huán)境,，那就是尊師重教的習俗,、崇尚學習的風氣，因為軟環(huán)境的影響更為深遠,、持久,。

　　“眾籌”設立全國首個鎮(zhèn)級教育基金

　　面臨著生源不斷萎縮、教育水平始終在低位徘徊的窘迫局面，青田縣委書記戴邦和深知,，像山口這樣的教育欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn),，要實現(xiàn)教育成功“逆襲”，更重要的是自身不等不靠,，落后而圖強,。同時，由政府部門凝聚社會各方面力量,，眾志成城,、群策群力推進地方教育事業(yè)發(fā)展。

　　可要跨出這一步談何容易,，絕非發(fā)幾個文件、開一兩場會,、提一些口號,，就能改變積年累月的痼疾。

　　陳雨發(fā)現(xiàn),，山口人有一種特殊的家鄉(xiāng)情結,，非常看重鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親對自己的寄托和關注,，這或許跟他們常年在異國他鄉(xiāng)奔波有關,。于是，陳雨提出了一個大膽的想法：發(fā)動民間眾籌教育基金,，獎教助學,，讓師生感受到鄉(xiāng)親們的重教之情。

　　2010年秋,，山口鎮(zhèn)組織成立僑石教育慈善基金籌備工作領導小組,，時任山口鎮(zhèn)鎮(zhèn)長的陳雨總牽頭，制定了“宣傳發(fā)動,、籌石,、拍賣”三步走戰(zhàn)略。陳雨告訴記者,，“僑”“石”意指兩大地方元素,，基金會以“工商”哺育“教學”的思路來推動教育事業(yè)的“逆襲”。

　　由于社會各界對教育基金不了解,，籌石之路也是一波三折,。第一次、第二次募集捐石,，捐助者根本不清楚是什么教育基金,，捐送了一些沒有多大經(jīng)濟價值的爛石，無法上市拍賣。

　　陳雨決定另辟蹊徑,，請來石雕界的旗幟人物——國家工藝美術大師倪東方,，義務為捐獻的石雕或原石作品題字。另一位國家工藝美術大師張愛光則帶頭捐贈了一件石雕精品,。

　　這一系列“爆炸性”新聞,，轟動了整個石雕界。第三次募捐,，捐贈者紛紛慷慨解囊,，捐出了23件價值數(shù)萬乃至十幾萬的石雕或原石作品。那一天,，陳雨激動地對大伙說：“教育事業(yè)功在當代,，利在千秋。各位的慷慨解囊是在為子孫后代積德行善,，山口人民將永遠銘記你們的名字,。”

　　2011年9月,，23件石雕,、原石作品共拍得94.5萬元高價，加上社會各界的捐贈,，“僑石”教育慈善基金會第一筆運作資金達到109.51萬元,。全國首個鎮(zhèn)級教育基金于次年6月正式成立。

　　教育之火“點”著了

　　幾乎在同一時刻,，另一組數(shù)字擺在陳雨的面前：山口鎮(zhèn)初中僅有學生182名,，初一新生也只有寥寥40余人，優(yōu)秀教師,、學生流失嚴重,。

　　時任該校校長陳文水心情跌倒了谷底，如果再不喚醒師生的熱情,，學校甚至會面臨被撤并的危險,。

　　陳雨只說了一句：“把教育慈善基金用好，到時再看,?！?/p>

　　第一筆教育慈善基金下發(fā)了，在教師節(jié)集中全體師生,，給優(yōu)秀教師頒發(fā)獎學金,，“十佳教師”每人1萬元、優(yōu)秀教師每人6000元,。出乎陳文水意料的是,，這筆算不上豐厚的獎勵,，卻在教師心底激起了浪花。

　　“這是鄉(xiāng)親們眾籌的錢,，獎給我們就是要我們把他們的孩子帶好?。　币晃?0多年教齡的老教師說出了心里話,。

　　很快,，優(yōu)秀學生也拿到了獎學金。每次都由校長帶隊,，教師拉著橫幅,，敲鑼打鼓地把獎學金送到學生家中，激發(fā)了學生和家長的積極性,，也營造了尊師重教的良好社會氛圍,。

　　對“優(yōu)秀”二字，陳雨有他的理解：可以是成績突出的,，也可以是進步較快的,，還有品行優(yōu)良的、特殊才藝的,。“拿現(xiàn)在的標準來說,，只要能體現(xiàn)核心素養(yǎng)要求的,，我們就認為優(yōu)秀?！标愑暾f,，要給盡可能多的學生頒獎，而不要集中在少數(shù)幾個“學霸”身上,。

　　或許,，這樣的儀式有點“土”，但在陳雨看來卻挺管用,。前來圍觀的老百姓第一次知道了,，原來讀書也有用，讀書也光榮,，現(xiàn)在的學校不一般了,。

　　5年來，基金共獎勵優(yōu)秀師生400余人次,，發(fā)放獎金80多萬元,。隨之產(chǎn)生的教育影響力也迅速發(fā)酵，本鎮(zhèn)甚至外地鄉(xiāng)鎮(zhèn)的家長紛紛將孩子送往山口鎮(zhèn)初中,，每年開學季到中學報到的初一新生由原來的40多人增至200多人,。2016年,，全校學生人數(shù)達502人，其中不乏曾被縣重點中學錄取的學生回流,。

　　對此,，陳雨看在眼里，樂在心里,。

　　引得名校做“媒人”

　　2016年初春,，杭州學軍中學校長陳萍的辦公室里來了一群特殊的客人。

　　他們手執(zhí)“英雄帖”,，希望以“高價”聘請學軍中學退休特級教師為他們的學生授課,。來訪者便是滿懷希望從青田而來的陳雨一行人。

　　然而,，陳萍的一番話卻讓陳雨等人的心情跌入谷底,。學軍中學的特級退休教師作為教育稀缺資源，在退休前一兩年就早已被私人培訓機構以高薪預聘,。陳雨又萌生了另一個想法,，何不直接與學軍中學這樣的名校合作，引進優(yōu)秀教師,，學習他們先進的教學理念,，為山口教育的再次騰飛提供動力。

　　綜合考慮各方面因素,，陳萍一時沒有給予明確答復,。陳雨并沒有氣餒，從4月到7月三個多月時間,，陳雨一共去了6次,。陳萍的態(tài)度逐漸發(fā)生了變化，當她從其他渠道了解到陳雨為山口教育做的各種事情后,，毫不猶豫地決定：“像你這樣為教育而執(zhí)著的書記,，我還是第一次見到。沖著一位地方領導對教育事業(yè)的這份情懷,，我也得去,。”

　　2016年9月,，陳萍率隊代表杭州學軍中學與山口鎮(zhèn)初中簽訂“結對幫扶”3年合作協(xié)議,，主要內(nèi)容為：學軍中學作為支援學校，每月組織2至3名優(yōu)秀教師到山口授課,；派遣1名特級教師參與山口鎮(zhèn)初中的教研活動,，為課堂教學“把脈問診”；不定期組織骨干教師赴山口中學開展專題講座,、上示范課,、“師徒結對子”等,。

　　從去過山口的教師口中，陳萍了解到,，那里的教育資源的確和城市有很大差距,，但是學生求知欲很強，學習能力也不錯,?！爸挥薪鉀Q了人才問題，山口的未來才有希望,。陳雨書記把工作抓到了點子上,，真的為山口老百姓做了件大好事?！?/p>

　　在陳雨心中,，一直有個“教育夢”：“我有一個夢，一個深深植根于山口的教育強鎮(zhèn)之夢,。通過5到10年的努力,，山口的家長不用再為孩子的學習遠走他鄉(xiāng)、奔波勞碌,；我有一個夢,，山口的教育水平能躋身浙西南乃至浙江省教育強鎮(zhèn)行列；我有一個夢,，山口的孩子們,，在家門口就可以享受一流的教育資源，上好學,、讀好書，成人成才……”