昨日(12月21日),，2016-2017年度(佛山)禪城區(qū)社工學生實訓支持計劃正式啟動,。接下來的7個月，禪城區(qū)內4個家庭綜合服務中心(以下簡稱“家綜中心”)將作為社工專業(yè)人才實訓基地,，讓本地高校社工專業(yè)優(yōu)秀在讀生組建學生團隊在此開展服務項目,。

　　項目開展期間,，禪城區(qū)民政局,、相關高校以及區(qū)社會組織實踐基地將為實訓團隊提供資金支持、培訓支持,、服務支持,、督導支持和管理支持，從而培養(yǎng)扎根本土的優(yōu)秀社工人才,。

　　獨立運作項目

　　實訓團隊獲系統(tǒng)性實踐

　　2016-2017年度禪城區(qū)社工學生實訓支持計劃由區(qū)民政局主導,，由佛山科學技術學院、順德職業(yè)技術學院的社工專業(yè)學生組成的4個實訓團隊,，分別在同興家綜中心,、張槎街道家綜中心、紅棉家綜中心,、麗豪家綜中心4個禪城區(qū)社會工作專業(yè)人才實訓基地開展為期7個月的項目服務,。

　　實訓期間，實訓團隊將在學校老師和基地機構的督導下獨立開展服務項目,，完成從需求調研,、方案設計、服務實施到項目結項評估的全過程,。

　　據悉,，去年11月，禪城區(qū)民政局,、佛科院政法學院,、區(qū)社會工作專業(yè)人才實訓基地運營機構三方合作開展了2015-2016年度社工學生實訓支持計劃，并取得了預期成效,。項目結項評估報告指出,，實習生進入實訓基地是直接學習的機會；任務型實習相對于傳統(tǒng)型實習，更能促進實習生的主動學習,。

　　其中,，以祖廟街道同興家綜中心作為實訓基地的實訓團隊，針對轄區(qū)內老人較多的人口特征,，推出了“童心1+1”之祖孫手牽手項目,，通過讓孫輩對祖輩表達愛意、學會感恩,，讓祖輩了解孫輩興趣愛好,、娛樂方式，增強祖孫之間的交流,?！案鶕O輩父母的口頭反饋，祖孫兩輩感情得到了明顯提升,?！蓖d家綜中心社工表示。

　　“以往學生到社工機構進行跟班學習,，多數只是參與協(xié)助類事務,、單純地為機構增加簡單勞動力?！狈鹂圃赫▽W院副院長梁綺惠表示,，“本次實訓，團隊將獨立運作項目,、有督導支持,、有服務經費，社工專業(yè)學生在實訓過程中將更有目的性和針對性,，在項目管理和實務操作方面的能力都可得到有效提升,。”

　　在去年的實踐基礎上,，今年,，實訓支持計劃項目還引入禪城區(qū)社會組織實踐基地作為項目督導方?；刎撠熑?、廣州市漢達社會工作服務中心總干事費明晶表示，將在督導期間為實訓團隊提供項目設計,、項目管理等能力建設課程并持續(xù)督導,，為團隊培育獨立運作項目能力。

　　依托家綜中心

　　培育扎根本土社工專業(yè)人才

　　2012年至今,，禪城區(qū)已建成17個家綜中心,，基本形成“15分鐘社區(qū)服務圈”,。然而，由于社工行業(yè)是一個新興行業(yè),，開展社工專業(yè)的高校較少,，教育體系尚未完善。目前,，禪城仍面臨專業(yè)社工人才較短缺,、家綜中心社工流動性大等問題。禪城區(qū)民政局基層政權和社區(qū)建設科科長黃延聰介紹,，近年禪城區(qū)通過發(fā)布《佛山市禪城區(qū)公益服務類社會組織社會工作專業(yè)人員薪酬待遇指導意見》 等政策性指引,、建立社會組織實踐基地并開展督導人才培訓班等舉措，致力于培育和留住社工人才,。

　　在此基礎上,，去年起，禪城區(qū)開展社工專業(yè)學生實訓支持計劃,，依托家綜中心綜合樞紐型平臺的定位,，將其打造成本土社工人才成長培育平臺。據《2015-2016年度佛山科學技術學院社工專業(yè)學生實訓支持計劃總結評估報告》顯示,，去年實訓人員中,，50%的學生明確日后將從事社工行業(yè),，40%的學生表示會考慮從事該行業(yè),。由此可見，項目不僅能夠實現(xiàn)培育本土社工人才的目的,，還能激發(fā)潛在的社工人才資源,。 (文/佛山日報記者周文琪 圖/佛山日報實習生楊偉健)