核心提示

　　去年,，泉州市政府公布了2016年度 “泉州市教育世家”名單,，共有27戶從教三代以上、累計(jì)從教年限達(dá)100年以上的教育世家榜上有名,。我市從1991起開始評(píng)選教育世家,，至今累計(jì)已表彰605個(gè)教育世家。近日,，記者走進(jìn)了此次獲評(píng)教育世家的兩戶家庭,，了解他們的從教故事和代代傳承的教育理想。

　　□記者 陳士奇

　　三代接力留鄉(xiāng)從教

　　郭碧泉1960年走上講臺(tái)授課,，如今他已年過八旬,，雖自己已退休多年，但郭碧泉的兒子,、女兒,、女婿及孫女,，仍活躍在教師的一線崗位上,。郭碧泉笑言，教師已然成為一個(gè)“家族職業(yè)”,。

　　從最初在家鄉(xiāng)惠安縣的壩頭小學(xué)當(dāng)語文老師開始,，郭碧泉先后在惠安、泉港等多個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校任教任職,。談及一直留在鄉(xiāng)村從教的原因,，他坦言，這正是源于自己對(duì)教育事業(yè)的那份熱愛,，這份熱愛變成了堅(jiān)守崗位的不懈動(dòng)力,。在教師崗位上幾十年如一日的堅(jiān)守，郭碧泉始終秉持著“愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛”的教育理念,，在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，他也積極引導(dǎo),、幫助學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并和他們一起面對(duì)、解決在學(xué)習(xí),、成長中所遇到的各種煩惱與難題,。憑借富有魅力的教育方式，郭碧泉不僅成為學(xué)生們眼中和藹可親的老師,，也成為子女們眼中的職業(yè)榜樣，在他的影響下,，兒子郭小軍在從莆田華僑師范學(xué)校畢業(yè)后,，便選擇回到家鄉(xiāng)從教,，并于2006年起，投身到特殊教育工作中,。如今擔(dān)任泉港區(qū)特殊教育學(xué)校校長的郭小軍,，傳承著父親“以愛育人”的執(zhí)教精神,，他堅(jiān)持對(duì)本職工作精益求精,，為特教學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并逐步開拓符合特教學(xué)生成長發(fā)展的特色校本課程,，以此讓學(xué)生們能夠在學(xué)會(huì)自理的同時(shí),，也學(xué)會(huì)一技之長。

　　去年,，郭碧泉一家的從教隊(duì)伍又迎來了新成員,，郭小軍的女兒郭曉敏在南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院兒童康復(fù)專業(yè)畢業(yè)后，也如父親當(dāng)年那樣選擇回鄉(xiāng)擔(dān)任特教教師,，為家鄉(xiāng)的特教事業(yè)貢獻(xiàn)一己之力,。她將把祖父、父親堅(jiān)持的教育理想繼續(xù)傳承下去,。

　　共同傳承傳統(tǒng)文化

　　此次獲評(píng)“教育世家”的林藝蓉一家也有說不盡的教育情緣,。

　　林藝蓉說，自己之所以從事教師這個(gè)職業(yè),，與父母的從教經(jīng)歷分不開,。林藝蓉年過八旬的母親早在1959年就開始在晉江蚶江中心小學(xué)任教,，而父親林祖炳也曾經(jīng)在該校擔(dān)任兼課老師,。父母在家營造出的書香氛圍，以及對(duì)子女言傳身教的教育方式,，是林藝蓉選擇教師這一職業(yè)的重要原因,。1982年，從泉州師范學(xué)院畢業(yè)后,，林藝蓉回到了母親曾經(jīng)從教的晉江蚶江中心小學(xué)擔(dān)任教師,，并在之后的30多年中，始終堅(jiān)守在教書育人的崗位上,。

　　同樣受家庭氛圍的影響,，不僅林藝蓉的兄弟姐妹先后步入教師隊(duì)伍,，在去年8月，林藝蓉的女兒也在博士畢業(yè)后選擇到華僑大學(xué)任教,，家中的從教人數(shù)拓展至了7人,。“現(xiàn)在,，我們一家人既是老師也是民間燈謎傳承人,。”林藝蓉說,，除了同父母一樣投身于教育事業(yè)中,，家人也受到身為傳統(tǒng)燈謎專家的父親的影響，不遺余力地將家鄉(xiāng)的民間傳統(tǒng)文化——“猜燈謎”傳授給學(xué)生們,。近年來,，林藝蓉一直都參與學(xué)校的燈謎校本課程開發(fā)與教授，并通過自身的所學(xué)所知來為學(xué)生們傳授傳統(tǒng)文化,。