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　　去年，泉州市政府公布了2016年度 “泉州市教育世家”名單,，共有27戶從教三代以上,、累計從教年限達100年以上的教育世家榜上有名。我市從1991起開始評選教育世家,，至今累計已表彰605個教育世家,。近日，記者走進了此次獲評教育世家的兩戶家庭,，了解他們的從教故事和代代傳承的教育理想,。

　　□記者 陳士奇

　　三代接力留鄉(xiāng)從教

　　郭碧泉1960年走上講臺授課，如今他已年過八旬,，雖自己已退休多年,，但郭碧泉的兒子、女兒,、女婿及孫女,，仍活躍在教師的一線崗位上。郭碧泉笑言,，教師已然成為一個“家族職業(yè)”,。

　　從最初在家鄉(xiāng)惠安縣的壩頭小學當語文老師開始,，郭碧泉先后在惠安、泉港等多個鄉(xiāng)村學校任教任職,。談及一直留在鄉(xiāng)村從教的原因,，他坦言，這正是源于自己對教育事業(yè)的那份熱愛,，這份熱愛變成了堅守崗位的不懈動力,。在教師崗位上幾十年如一日的堅守，郭碧泉始終秉持著“愛中有嚴,，嚴中有愛”的教育理念,，在教授學生知識的同時，他也積極引導,、幫助學生們養(yǎng)成良好的學習習慣,，并和他們一起面對、解決在學習,、成長中所遇到的各種煩惱與難題,。憑借富有魅力的教育方式，郭碧泉不僅成為學生們眼中和藹可親的老師,，也成為子女們眼中的職業(yè)榜樣,，在他的影響下，兒子郭小軍在從莆田華僑師范學校畢業(yè)后,，便選擇回到家鄉(xiāng)從教,，并于2006年起，投身到特殊教育工作中,。如今擔任泉港區(qū)特殊教育學校校長的郭小軍,，傳承著父親“以愛育人”的執(zhí)教精神，他堅持對本職工作精益求精,，為特教學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,，并逐步開拓符合特教學生成長發(fā)展的特色校本課程，以此讓學生們能夠在學會自理的同時,，也學會一技之長,。

　　去年，郭碧泉一家的從教隊伍又迎來了新成員,，郭小軍的女兒郭曉敏在南京特殊教育職業(yè)技術學院兒童康復專業(yè)畢業(yè)后,，也如父親當年那樣選擇回鄉(xiāng)擔任特教教師，為家鄉(xiāng)的特教事業(yè)貢獻一己之力,。她將把祖父,、父親堅持的教育理想繼續(xù)傳承下去。

　　共同傳承傳統(tǒng)文化

　　此次獲評“教育世家”的林藝蓉一家也有說不盡的教育情緣,。

　　林藝蓉說,，自己之所以從事教師這個職業(yè)，與父母的從教經(jīng)歷分不開,。林藝蓉年過八旬的母親早在1959年就開始在晉江蚶江中心小學任教,，而父親林祖炳也曾經(jīng)在該校擔任兼課老師。父母在家營造出的書香氛圍,，以及對子女言傳身教的教育方式,，是林藝蓉選擇教師這一職業(yè)的重要原因。1982年,，從泉州師范學院畢業(yè)后,，林藝蓉回到了母親曾經(jīng)從教的晉江蚶江中心小學擔任教師，并在之后的30多年中,，始終堅守在教書育人的崗位上,。

　　同樣受家庭氛圍的影響，不僅林藝蓉的兄弟姐妹先后步入教師隊伍,，在去年8月,，林藝蓉的女兒也在博士畢業(yè)后選擇到華僑大學任教，家中的從教人數(shù)拓展至了7人,?！艾F(xiàn)在，我們一家人既是老師也是民間燈謎傳承人,?！绷炙嚾卣f，除了同父母一樣投身于教育事業(yè)中,，家人也受到身為傳統(tǒng)燈謎專家的父親的影響,，不遺余力地將家鄉(xiāng)的民間傳統(tǒng)文化——“猜燈謎”傳授給學生們。近年來,，林藝蓉一直都參與學校的燈謎校本課程開發(fā)與教授,，并通過自身的所學所知來為學生們傳授傳統(tǒng)文化。