兒歌是每個孩子成長記憶中永不褪色的夢，一首朗朗上口,、積極健康的兒歌對孩子的影響勝過一百句說教,。3月21日是世界兒歌日，我們將目光投向“讓孩子唱什么樣的歌”,，然而,，記者采訪發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子要么滿口流行歌曲,，要么喜歡灰色童謠,，還有些依然在唱著父輩們小時候唱過的兒歌……為什么兒歌的“陣地”被各種流行歌曲擠占？好兒歌為什么離孩子這么遠,？兒歌創(chuàng)作是否真的很難,？怎樣才能讓好兒歌真正唱起來,？記者就此進行了采訪。

　　現(xiàn)象

　　流行歌曲大行其道

　　“大王叫我來巡山,，我把人間轉一轉……”“你是我的小呀小蘋果……”不管在校園還是在幼兒園,，經(jīng)常可見“10”后的“小花朵”哼唱出這些流行歌曲,。說起惡搞的灰色童謠,，小學生們更是如數(shù)家珍，不少孩子甚至一口氣說出很多,。而當問起兒歌,，大部分孩子說出的不外乎《找朋友》《兩只老虎》《種太陽》等“老兒歌”。

　　對此,，不少老師和業(yè)內人士坦言,，如今,，朗朗上口,、積極向上、能夠傳唱開來的好兒歌確實太少了,！“能流傳下來的好兒歌都是經(jīng)典,，而現(xiàn)在幾乎沒有經(jīng)典的兒歌能夠流傳下來?！苯T幼兒師范學校語文老師周坤感嘆,。

　　農林雙朗學校副校長林健敏是小學資深音樂教師，她說,，目前小學音樂課一般按教材教學,，教材中的歌曲都是精心選編的經(jīng)典，其中包括《讓我們蕩起雙槳》《種太陽》等一直傳唱下來的老兒歌,，也有各民族歌曲和一些國外民歌,，“里面不少兒歌都是我們小時候就唱過的，一直唱了幾十年,?！彼硎荆玫膬焊璨粌H歌詞要打動人,，貼近孩子生活,，旋律也要動人，“如今適合兒童唱的好歌確實很少,，關鍵是沒有精品,。”江門市第一幼兒園園長李愛東表示,，傳唱經(jīng)典兒歌能讓孩子傳承傳統(tǒng)文化,，而現(xiàn)代兒歌精品較少,，所以保持純潔童聲顯得尤為重要。

　　作為一名小學三年級孩子的家長,，市民周瑤表示,，流行音樂形式豐富，節(jié)奏感強,，連成年人都無法抵擋它的魅力,，成長于現(xiàn)代社會的孩子忍不住被它吸引，這點可以理解,，“但一些內容會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,，肯定不好，所以作為家長,，我們也希望能多點適合孩子們唱的兒歌,。”她的女兒則表示,，感覺現(xiàn)在的兒歌太“幼稚”,，“幼兒園唱唱還行，像我們這么大的很多人都不愿意唱了,?！彼f。

　　缺乏本土優(yōu)秀兒歌

　　流行音樂大行其道,，灰色童謠滿天飛,，除了受各種媒介傳播影響外，也和適合兒童傳唱的好兒歌少有很大關系,。業(yè)內人士表示,，兒歌創(chuàng)作佳作寥寥，本土優(yōu)秀兒歌更是缺乏,，而且極少進入校園,。

　　作為培養(yǎng)幼兒教師的學校，江門幼師開設有專門的幼兒文學課程,，其中重要的一塊就包括兒歌,、兒童故事等的創(chuàng)編，“我們在教學過程中一直鼓勵學生創(chuàng)編兒歌,，每一屆學生畢業(yè),，都會有一本作品集出版，里面收錄的都是一些學生比較好的作品?！敝芾ふf,，因大多是學生的作品，所以特別好的,、能流傳開來的并不多,。

　　作為一名既能作詞又會作曲的雙面手，江海區(qū)文化館副館長何峰也創(chuàng)作過一些兒歌,。和很多老師及業(yè)內人士一樣,，他也認為如今能反映童真童趣的、貼近生活的,、打動人心的好兒歌不多：“這跟整個社會的浮躁,、急功近利有很大關系，真正能靜下心來體會生活,、站在孩子視角去創(chuàng)作的作者不多,。”

　　不但我市,，從全國范圍內來講,，兒歌事業(yè)都很低迷，關注兒歌和致力兒歌創(chuàng)作似乎成了人們生活中的一種奢侈,。記者近日走訪了市區(qū)幾家超市及音像店,，發(fā)現(xiàn)一些兒歌VCD碟大都擺放在不起眼的位置,，有些甚至根本找不到,。難得找到的一些，仔細一看,，發(fā)現(xiàn)里面的歌曲大多是《世上只有媽媽好》等影視劇的插曲或老掉牙的兒歌,，很少有純粹意義上的兒歌專輯。

　　探因

　　有詞無曲難傳唱

　　好的兒歌缺乏,，究竟原因在哪里,？不少老師和業(yè)內人士表示，有詞無曲，也是其中一大因素,。

　　雖說兒歌式微,，但學校和相關部門一直在努力進行童謠的傳承。前幾年,，我市曾舉辦過三屆童謠征集活動,，收獲了不少優(yōu)秀作品。2014年,，市文明辦,、市文廣新局、市教育局和市文聯(lián)曾聯(lián)合舉辦原創(chuàng)童謠征集活動,，并將征集成果匯編成《新童謠——江門市童謠征集作品選》出版,，但由于種種原因，這些童謠并沒有譜曲,。

　　周坤表示,，江門幼兒師范學校師生每年創(chuàng)編的兒歌并不少，但是由于缺乏作曲人才,，這些作品絕大部分沒有被譜上曲子的機會,，也就很難傳唱、流傳開來,。林健敏也表示,，在目前這個功利的社會，市場導向及經(jīng)濟效益都影響兒歌的創(chuàng)作和流傳,，“公益性的兒歌不能帶來經(jīng)濟效益,，就沒有人愿意花錢錄制、包裝,、推廣,，也就沒人愿意花費時間和精力去創(chuàng)作譜曲?！?/p>

　　對于兒歌“有詞無曲”的問題,，何峰認為，詞曲作者沒有粘合在一起,，缺乏有效的溝通,，從而出現(xiàn)“斷層”，也是一大原因,?！霸~作者找不到作曲者，作曲的也很難找到好的作詞人,?！彼f,，這就需要相關部門或媒體牽線搭橋，將詞曲作者粘合起來,。此外,，他表示，就算有詞有曲,，但如果沒有后期的伴奏,、錄制，將作品制作出來,，也一樣難以傳唱,，所以，還是需要相關部門大力扶持和推廣,。

　　市文廣新局文藝科科長梁淑英表示,，以前的童謠能擁有廣大的民眾基礎，原因之一是其有調子,、有節(jié)拍,、易上口，老百姓自然樂意傳唱,。如今新的童謠不缺乏文字創(chuàng)作,，而音樂方面卻很難跟得上。她表示,，日后,，市文廣新局也會配合市民的童謠創(chuàng)作，對音樂,、舞臺等方面作出更高的要求,，以求獲得更高質量的童謠作品。

　　措施

　　相關部門要積極引導和扶持

　　如何讓好兒歌“蕩起雙槳”,，真正走進孩子們的生活和心靈？何峰等人建議,，首先相關部門要進行積極引導和扶持,，在兒歌創(chuàng)作方面加大力度，讓詞曲作者更好地碰撞和對接,。而且有了詞曲之后,，要有相關部門牽頭或投入經(jīng)費進行錄制、包裝和推廣，只有這樣,，才能促使好的兒歌面世和傳唱,。同時，媒體和學校,、幼兒園等也要發(fā)揮各自功能,，進行兒歌的宣傳和推廣，讓好兒歌真正唱起來,。

　　作為教育的主陣地,，學校和幼兒園在兒歌的推廣和普及方面有更多的資源和優(yōu)勢，而且一直以來,，不少學校和幼兒園也致力于兒歌的傳承和推廣,。啟明小學不但鼓勵同學們唱童謠，還激勵同學們寫童謠,；江海區(qū)麻一佑啟學校一直利用童謠推廣本土文化,；新民小學更是將童謠教學和傳唱納入了日常教學中。

　　與小學相比,，很多幼兒園更是注重兒歌形式開展教學,。江門市第一幼兒園除了傳頌經(jīng)典兒歌童謠之外，老師們也注重創(chuàng)編兒歌,，借用經(jīng)典兒歌曲調進行傳唱,，對孩子進行生活習慣、文明禮儀和安全等方面的引導和教育,。

　　市蓓蕾幼兒園也很注重兒歌對孩子的教化和影響,，積極在各年齡段開展兒歌朗誦教學，曾集中開展國學經(jīng)典兒歌,、生活習慣培養(yǎng)兒歌,、地方童謠朗誦等教學活動，讓孩子們在兒歌中接受潛移默化的影響,，快樂健康地成長,。

　　知多D

　　世界兒歌日

　　1976年，在比利時克諾克兩年一度的國際詩歌會上創(chuàng)立了世界兒歌日,，由13歲以下的兒童每年在3月21日舉行慶?；顒印Ｖ黝}是“關愛兒童,、締造和平,、消滅戰(zhàn)爭、建設家園”,。這項活動得到了聯(lián)合國教科文組織的認可和支持,。每年這一天,，各國兒童組織、教育機構用各種形式慶祝這一節(jié)日,。

　　本地作者創(chuàng)作的優(yōu)秀童謠

　　《可愛的良溪》(節(jié)選)

　　作者：何峰

　　我的家鄉(xiāng)在良溪,，

　　這里的山兒真美麗，

　　繁華綠樹滿山坡,，

　　溪水潺潺甜又清,。

　　啊,！古老的村莊,，

　　可愛的良溪

　　我要健康快成長，

　　把她變得更美麗,。

　　《我有一雙小小手》

　　作者：馮瑞紅

　　我有一雙小小手,，

　　會洗臉來會梳頭。

　　自己穿衣扣紐扣,，

　　玩具還會自己收,。

　　文/圖 江門日報記者 婁丹