東南網(wǎng)4月10日訊(福建日報記者 卞軍凱 通訊員 朱秀蘭 文/圖)為了培養(yǎng)傳播媽祖文化的專業(yè)人才,，去年2月,，莆田學(xué)院成立了“媽祖文化傳播人才培養(yǎng)特色班”(簡稱“媽祖班”),，面向大學(xué)二年級學(xué)生招生，吸引了多個院系的40多位同學(xué)加入,。一年來,，同學(xué)們不僅在課堂上學(xué)習(xí)了系統(tǒng)課程，還走進(jìn)媽祖宮廟,、媽祖文創(chuàng)企業(yè),，掌握實戰(zhàn)技能,，并開始參與策劃、執(zhí)行相關(guān)活動,，成為傳播媽祖文化的一支生力軍,。

　　特殊集體

　　近日，記者在莆田學(xué)院旁聽了一場講座,，由莆田市集郵協(xié)會副秘書長邱盛講授的《用集郵傳播媽祖文化》,。記者注意到，前來聽講座的40多位大學(xué)生分別來自該學(xué)院漢語言文學(xué),、商務(wù)英語,、臨床醫(yī)學(xué)等7個不同專業(yè)，他們在這里組成了一個特殊的集體——媽祖班,。

　　“過去,，我們沒有經(jīng)過系統(tǒng)知識學(xué)習(xí)的媽祖文化傳播人才，媽祖班的成立解決了這個問題,?！逼翁飳W(xué)院文化與傳播學(xué)院院長助理陳祖芬老師介紹說，作為媽祖故鄉(xiāng)唯一一所普通本科院校,，2005年莆田學(xué)院就成立了媽祖文化研究機(jī)構(gòu),，但缺乏專業(yè)化培養(yǎng)媽祖文化傳播人才的平臺，“老師們有豐富的研究成果,，學(xué)生們有深入學(xué)習(xí)的興趣,，媽祖宮廟和文創(chuàng)企業(yè)也表達(dá)了人才需求，所以媽祖班的創(chuàng)立是水到渠成”,。

　　創(chuàng)立媽祖班,，以文化與傳播學(xué)院為主導(dǎo)，背后卻匯聚了校內(nèi)外的支持,。學(xué)校把媽祖班作為正式的班級來管理,，專門劃撥了開辦經(jīng)費(fèi)，為媽祖班設(shè)立了專門的獎學(xué)金,，湄洲媽祖祖廟每年也為媽祖班提供10萬元獎學(xué)金,；媽祖班設(shè)10門必修課程，共18個學(xué)分,，與全校性選修課的學(xué)分通用,；不僅重點安排校內(nèi)的博士、教授來上課，還經(jīng)常邀請來自中科院和臺灣地區(qū)的老師登臺授課,。

　　比如,，為了讓學(xué)生們更深入了解媽祖文化在海峽兩岸的影響力，媽祖班還邀請了臺灣中臺科技大學(xué)的張桓忠教授給媽祖班學(xué)生介紹臺灣的媽祖信俗,。

　　實戰(zhàn)課程

　　到宮廟,、文創(chuàng)企業(yè)體驗媽祖文化，也是媽祖班學(xué)員的一門重要必修課,。

　　陳祖芬是媽祖文化體驗課的授課老師,。她介紹說，一座座歷史悠久的媽祖宮廟,，是傳播媽祖文化的重要載體,，學(xué)生們在課堂上積累了理論知識后，還必須到這些載體面前,，面對面地實地感受媽祖文化的魅力。

　　“我們?nèi)ミ^湄洲媽祖祖廟,、泉州天后宮,、崇武天后宮、長樂顯應(yīng)宮等宮廟,，剛開始學(xué)生們是蒙的,，不知道從哪里看起、問起?，F(xiàn)在完全不一樣了,，進(jìn)來之后會自發(fā)分成幾個小組，從歷史沿革,、建筑特色,、楹聯(lián)牌匾碑刻、傳說故事等方面著手,，把一座宮廟了解得十分透徹,，還能形成一篇篇專業(yè)的考察報告?！标愖娣沂中牢康卣f,。

　　班主任許元振主講的媽祖文化活動策劃課，同樣走出了校門,。在福建大愛媽祖文化傳播有限公司等文創(chuàng)企業(yè)內(nèi),，媽祖班學(xué)生分成7個小組，分別就媽祖會議,、媽祖信仰活動,、媽祖宴等7個方面展開策劃實戰(zhàn)，遇到問題隨時向文創(chuàng)企業(yè)高管請教?！皨屪姘嗯囵B(yǎng)的科班人才不是研究型而是應(yīng)用型,，所以除了掌握媽祖文化的理論知識，還必須學(xué)會媽祖活動策劃,、活動組織,、產(chǎn)業(yè)管理等方面的技能?！痹S元振說,。

　　“每次進(jìn)宮廟、文創(chuàng)企業(yè),，同學(xué)們都是帶著任務(wù)去的,，而且可以選擇自己感興趣的方向，所以勁頭都很足,?！眿屪姘喟嚅L朱丹告訴記者，班里的同學(xué)來自不同專業(yè),，可以將各自專業(yè)與媽祖文化相結(jié)合,，因此策劃方案做得豐富多彩。比如,，廣告學(xué)專業(yè)的同學(xué)發(fā)揮設(shè)計專才,，漢語言文學(xué)專業(yè)的同學(xué)發(fā)揮文字專才等。

　　學(xué)以致用

　　媽祖班的課程設(shè)置為1.5個學(xué)年,，目前同學(xué)們還在學(xué)習(xí),，但已開始學(xué)以致用。

　　“在上個月舉辦的莆田媽祖供品文化節(jié)上,，媽祖班同學(xué)表演的媽祖‘三獻(xiàn)禮’儀式,，驚艷全場?！痹S元振表示,，這次文化節(jié)，媽祖班學(xué)生不僅全程參與策劃,、執(zhí)行,，而且還跟著舞蹈老師苦練了兩個禮拜。

　　“以前表演‘三獻(xiàn)禮’時,，是臨時到中職學(xué)校請學(xué)生,，他們對媽祖文化沒有深刻的認(rèn)識，所以表演比較隨意,。媽祖班的同學(xué)登臺時,，不僅動作整齊標(biāo)準(zhǔn),，而且表現(xiàn)出專業(yè)人才的自信?！痹S元振說,。

　　除了這次文化節(jié)，媽祖班同學(xué)還承擔(dān)起各種任務(wù)：原來由文化與傳播學(xué)院學(xué)生會策劃的莆田學(xué)院媽祖文化藝術(shù)節(jié),，今年開始由媽祖班全程策劃執(zhí)行,；在媽祖大愛精神的感召下，媽祖班的學(xué)生成立了志愿者服務(wù)隊,，已制定了前往特教學(xué)校獻(xiàn)愛心等公益活動計劃……

　　采訪時,，陳祖芬、許元振等媽祖文化研究學(xué)者都高興地表示,，通過媽祖班的特色教學(xué),，年輕一代對媽祖文化的認(rèn)識更深刻了，希望傳播媽祖文化的接力棒通過這種方式能代代相傳,。

　　據(jù)了解,，媽祖班準(zhǔn)備在今年9月招收第二屆學(xué)生，同時還在積極申報媽祖文化傳播碩士點,，以期提升對媽祖文化傳播專業(yè)人才的培養(yǎng)層次,。