高校是人才,、技術等創(chuàng)新要素的集聚地,，承擔著服務引領地方經濟社會發(fā)展的重要職能,。作為地方綜合性大學，溫州大學也是溫州轉型發(fā)展的有力智力支撐之一,。

　　在“十二五”期間,，溫大以黨建創(chuàng)新引領發(fā)展，從科研成果不斷突破,，到服務地方形式多樣,，在堅持教學、科研協(xié)調發(fā)展的同時，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,，逐步走出了自己的特色辦學之路,，日前榮登“2017廣州日報應用大學排行榜”榜首。

　　溫大改革發(fā)展的輝煌成就離不開扎實有效,、務實創(chuàng)新的黨建做保障,。學校連續(xù)3次被浙江省委授予“先進基層黨組織”榮譽；在省“萬人評組工”中綜合排名連續(xù)3年名列前茅,；在2013年度全省本科高校黨委書記抓黨建工作述職測評中獲綜合成績第1名……黨旗高揚,，為溫大跨越式發(fā)展提供了強有力的政治保障。

　　“十三五”是學校黨的建設適應新常態(tài),、強化新內涵的重要時期,。溫大積極探索新思路、新舉措,，提升基層黨組織的凝聚力和創(chuàng)造力,，扎實推進學校跨越式發(fā)展,。溫州市委書記周江勇近日在溫大調研時指出,，希望溫大再接再厲，努力把學校建設成為中國一流的應用型大學,、中國一流的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大學,、國家產教融合的示范高校、世界“一帶一路”的國際名校,。

　　科研頂天立地 深度服務地方

　　今年初,，學校成功申報國家產教融合基地項目，爭取到中央財政投資1億元,。這些項目重點圍繞智能制造,、生物制藥、先進材料,、智慧建造領域,，打造出集工程訓練、科技創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)孵化,、產品研發(fā)、技術服務,、企業(yè)培訓于一體的產教融合實訓基地,，進一步強化理工專業(yè)的應用型人才培養(yǎng)，為打造中國制造浙南閩北產學研創(chuàng)協(xié)同中心,、全國應用型人才培養(yǎng)示范院校和“一帶一路”節(jié)點城市國際化綜合型大學奠定堅實的基礎,。

　　“我們既要瞄準國際學術前沿、對接國際戰(zhàn)略和建設現(xiàn)代化大學制度，向上‘頂天’,；同時要挖掘溫州區(qū)位優(yōu)勢,、服務溫州轉型發(fā)展和助力溫州產業(yè)升級，向下‘立地’,。堅持‘頂天立地’,，這是溫大發(fā)展的源泉?！睖卮笤诿枥L“十三五”藍圖時,，把在過去實踐中總結的重要經驗——堅持“頂天立地”作為自己未來首要的發(fā)展之路。

　　因此,，溫大在近年來努力著眼科研成果轉化的“最后一公里”,，反哺于區(qū)域經濟。積極對接區(qū)域產業(yè)集群,，形成多維聯(lián)動,、合作共贏的產學深度合作長效機制。通過“學校-政府(縣市區(qū)政府科技部門)-企業(yè)”的對接方式,，定期開展產學研對接交流會，百名企業(yè)人才進課堂,，實現(xiàn)社會服務與應用型人才培養(yǎng)的互動,。打開圍墻，和有眼光,、有長遠規(guī)劃的企業(yè)合作,。學院與行業(yè)對接，建立各個專業(yè)團隊與區(qū)域行業(yè)平臺的對接,，形成優(yōu)勢互補,、合作雙贏的校外產學研基地和校內企業(yè)研發(fā)中心，實現(xiàn)區(qū)域行業(yè)轉型升級與應用型人才培養(yǎng)的互動,。

　　辦學創(chuàng)新開放 推進“一帶一路”

　　在去年11月的第六屆世界溫州人國際學術研討會開幕式上,，溫州大學校長李校堃與意大利錫耶納大學校長Francesco Frati為“溫州大學意大利分校(阿雷佐校區(qū))”揭牌，標志著中國高校首家意大利分校的正式啟動,。同時揭牌的還有設置在溫州大學的“意大利錫耶納大學與中國溫州大學意大利語言文化中心”,。

　　在國家“一帶一路”倡議的視野上，在“中國制造2025”制造業(yè)升級版圖上,，在整個國家經濟的轉型上,，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境下，李校堃說,，溫大有著自己得天獨厚的優(yōu)勢,。

　　“十三五”期間，溫州的優(yōu)勢產能需要向“一帶一路”國家轉移，世界溫州人在海外產業(yè)的布局面臨強烈的人才需求,，“一帶一路”倡議更需要教育的積極行動……因此,，溫州大學也將切實服務于溫州城市的發(fā)展需求，將國際化辦學作為溫大的核心戰(zhàn)略之一,。學校主動對接國家“一帶一路”重大倡議,，以創(chuàng)業(yè)教育、世界溫州人研究,、留學生教育為三大抓手推進溫州大學的國際化發(fā)展,，以此拉動溫州大學的人才隊伍建設、學科建設,、科研水平,、人才培養(yǎng)水平、管理水平,、服務地方水平等,，助推溫州城市的跨越式發(fā)展。

　　除了在溫州人聚集地建立海外分校,、海外研究院,、海外協(xié)同創(chuàng)新中心等各種合作形式，溫大還將加快推進“一帶一路”沿線國家來華留學生教育,，擴大來華留學生招生培養(yǎng)規(guī)模,，優(yōu)化來華留學生的結構與來源，加強留學生的日常和學業(yè)指導,，培養(yǎng)出一批知華友華,、學有所成的國際化人才。同時整合“一帶一路”留學生資源,，打造“國際創(chuàng)客小鎮(zhèn)”,，構建國際化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新生態(tài)，為學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供更多平臺,。

　　人才特色培養(yǎng) 深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

　　如何解決地方高校畢業(yè)生人才供給與需求之間的結構性矛盾,，一直是許多高校面臨的難題。對此,，溫州大學積極推動產學合作,、產教融合，促進學校人才與區(qū)域產業(yè)升級雙向互動,，推進人才培養(yǎng)模式綜合改革,。構建了產學研深度聯(lián)動的應用型人才培養(yǎng)模式，支撐新興戰(zhàn)略產業(yè)的發(fā)展,，滿足了地方經濟社會發(fā)展對多層次,、多類型,、多規(guī)格的復合型、應用型,、創(chuàng)新型人才的需求,。

　　學校今后將繼續(xù)立足溫州創(chuàng)業(yè)文化與創(chuàng)業(yè)資源，進一步深化全校創(chuàng)業(yè)教育,；也將選擇緊密結合區(qū)域行業(yè),、創(chuàng)業(yè)實踐相關性較大、前期學生自主創(chuàng)業(yè)較好的專業(yè),，啟動院級創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)新模式,。

　　為更好地培養(yǎng)人才，溫大通過師生共創(chuàng)的形式,，形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新格局,。鼓勵專業(yè)教師以技術革新、產品創(chuàng)造,、模式創(chuàng)新,、文化創(chuàng)意等方式帶動或參與學生創(chuàng)業(yè)；建立課堂教學,、自主發(fā)展,、實訓實踐、指導幫扶,、文化引領融為一體的創(chuàng)業(yè)教學和實踐體系,。

　　同時，繼續(xù)完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的分層分類框架,，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育的個性化與精細化,；深入推進“3+1”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育試點班改革,，與美國等境外高校合作啟動“4+2”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革實驗班,，培養(yǎng)適應時代發(fā)展的創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)精英人才。

　　“學校將進一步弘揚‘求學問是,、敢為人先’的校訓精神,，銳意改革創(chuàng)新，為建設具有鮮明地域特色,、國內知名的教學研究型綜合性大學而砥礪奮進,，努力把溫州大學建設成為全世界溫州人的精神家園?！?談到學校的未來發(fā)展,，溫大黨委書記林娟娟充滿了信心。(甌網記者 卓揚)