原題：11位南非老師來溫當(dāng)“學(xué)生” 學(xué)習(xí)智造和機器人應(yīng)用

　　溫州網(wǎng)訊 連日來,，在溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院里,，來了11位特殊“大學(xué)生”,，他們分別來自南非開普敦學(xué)院、南非自由州大學(xué),、中央科技大學(xué),、納爾遜·曼德拉都市大學(xué),、茨瓦內(nèi)南職業(yè)教育學(xué)院,、Sedibeng職業(yè)教育學(xué)院和北方銳科職業(yè)教育學(xué)院的資深老師，且教齡普遍為7年以上,。這一回他們換了身份,，當(dāng)起了溫職院的學(xué)生，要在溫州進(jìn)行為期20多天的技術(shù)培訓(xùn),。此次的跨國培訓(xùn)計劃由中國文化和國際教育交流中心主辦,，11位南非老師由南非高等教育和培訓(xùn)部、工業(yè)制造業(yè)培訓(xùn)署聯(lián)合選派,，目的是來溫學(xué)習(xí)智能制造和工業(yè)機器人應(yīng)用,。

　　教學(xué)方案定制

　　南非老師學(xué)習(xí)都很拼

　　“學(xué)校的工業(yè)機器人應(yīng)用實訓(xùn)基地2012年便已投入使用，在全國走在前列,，同時我們還入選了國家教育部第一個工業(yè)機器人應(yīng)用技術(shù)教學(xué)資源庫,。”溫職院電氣系黃金梭老師說,，為了幫助南非老師適應(yīng)溫職院的教學(xué)環(huán)境,，溫職院切入了英語教學(xué)模式，提前為他們定制了專門的教學(xué)方案,。為期20多天的培訓(xùn),，被細(xì)分為工業(yè)機器人的應(yīng)用和虛擬仿真實訓(xùn)兩個部分，內(nèi)容涵蓋了現(xiàn)場參觀,、專家授課,、實操演練等多個項目，還有分享會和研討會,。

　　Abdul Gameed是南非開普敦學(xué)院的一位資深教師,，擁有25年的教齡。但這些天,，他卻化身成了一名刻苦學(xué)習(xí)的“大叔級”學(xué)生,，上課做筆記，還隨身帶著一支錄音筆,。他說：“老師上課教得很好,，對于我們非常有幫助，是很寶貴的資源,。我就生怕自己筆記記不全，所以拿錄音筆錄下來,，回去可以反復(fù)聽,。”

　　之所以這么拼，還因為這11位老師身負(fù)重任,。他們來溫職院完成培訓(xùn)后,，要將課程和教學(xué)方法帶回家鄉(xiāng)，帶回自己所就職的學(xué)校教給學(xué)生們,。

　　開啟溫州與非洲

　　職業(yè)教育首次合作

　　據(jù)悉,，這次培訓(xùn)不僅開拓了溫職院與南非的合作交流先河，開創(chuàng)了交流的新渠道,，更是溫州與非洲國家教育部門在職業(yè)教育方面的首次合作,，呼應(yīng)了中央提出的推進(jìn)中南全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系的發(fā)展戰(zhàn)略，也為中國企業(yè)特別是溫州企業(yè)走進(jìn)非洲市場提供本地化人才,，服務(wù)地方社會經(jīng)濟發(fā)展,。

　　而想這樣的教師之間的培訓(xùn)，更進(jìn)一步促進(jìn)兩國教育領(lǐng)域交流與合作的重要舉措,，對于更好地服務(wù)國家“一帶一路”倡議具有特殊的價值與意義,。

　　溫職院院長謝志遠(yuǎn)表示，溫職院是2016年全國“高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范?！?0強之一,，是溫州市唯一一所浙江省高職重點建設(shè)校。希望通過本次項目,，構(gòu)建起我院和南非常態(tài)交流合作的橋梁,，彼此分享成功經(jīng)驗和做法，加強相互交流,、取長補短,。

　　記者范晨

　　通訊員林香港