禮儀課,、童謠操,、燈謎,、剪紙……傳統(tǒng)文化教育讓校園生活多姿多彩

　　當(dāng)潮汕“歌仔”融入校園體操

　　中華民族傳統(tǒng)文化根植于我們世代生活的這片沃土,，滋養(yǎng)著我們的情操和素養(yǎng),，如何對之進(jìn)行傳承和加以發(fā)揚,，成為我們關(guān)注的焦點。我市(汕頭市)一些學(xué)校積極將傳統(tǒng)文化引進(jìn)校園,，讓學(xué)生們在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶下,，快樂自覺地投入學(xué)習(xí)，智力,、品格和興趣得到綜合培育發(fā)展,。日前，記者走訪了對傳統(tǒng)教育進(jìn)行積極創(chuàng)新的市金龍小學(xué)和水仙小學(xué),，親身感受了校園里濃濃的傳統(tǒng)文化氛圍,。

　　本土特色童謠操 “歌仔”游戲齊上陣

　　水仙小學(xué)是一所外來工子女居多的學(xué)校，為了讓學(xué)生更好地融入本土文化,，學(xué)校非常重視潮汕文化進(jìn)校園活動,。早在六七年前，水仙小學(xué)就率先創(chuàng)編了頗具特色的“潮汕童謠操”,，并且一直延續(xù)至今,。

　　在水仙小學(xué)，記者觀看了孩子們做童謠操,?！俺敝莅司昂蔑L(fēng)流，十八梭船廿四洲,，廿四樓臺廿四樣,，二只鉎牛一只溜……”“南風(fēng)去了東風(fēng)來，東風(fēng)來了笑面開,，掠魚都是東風(fēng)力,，魚蝦滿載伊送來……”孩子們著裝整齊、動作到位,、精神飽滿,、邊做邊誦，跟隨音樂律動起來,。生動順口的潮汕“歌仔”,，結(jié)合豐富活潑的動作，引起孩子們極大的興趣,。潮汕歌謠是潮汕地區(qū)一種傳統(tǒng)的文藝形式,，有著濃厚的地域特色和豐富的文化內(nèi)涵，折射著民俗風(fēng)情,，富有趣味性,。老一輩口口相傳的潮汕童謠,，隨著時代的發(fā)展被漸漸淡忘,，將之創(chuàng)編為童謠操，不僅可使這一寶貴的潮汕傳統(tǒng)文化得以傳承,，也讓孩子們得到身心愉悅的體育鍛煉,，其意義不言而喻,。

　　水仙小學(xué)的李少惠老師告訴記者，水仙小學(xué)通過整合潮汕文化教育與大課間體育活動,，積極推動校園童謠,，并進(jìn)一步延伸到童謠操的開展，讓學(xué)生們快樂學(xué)唱童謠學(xué)做童謠操,，在鍛煉體質(zhì)的同時,，也把本土文化根植于心中。童謠操根據(jù)原汁原味的潮汕“歌仔”,，融合跆拳,、武術(shù)與健美操動作，讓孩子們邊吟誦邊做操,，使學(xué)生在生動,、活潑、有趣的集體活動中愉悅心靈,、強身健體,，形成良好的身體姿態(tài)，培養(yǎng)積極向上,、樂觀開朗的優(yōu)秀品質(zhì),。學(xué)校創(chuàng)編的童謠操有不同的篇章，每個篇章都有各自的名稱,，譬如生活篇《漁歌》,、常識篇《海產(chǎn)歌》、風(fēng)景篇《潮州八景》等等,。由于學(xué)校外來工子女較多,，有些童謠孩子們一開始不了解，感到很奇怪,，經(jīng)過老師講解后明白了,，回家后還會興致勃勃地念給家長聽，這些對于潮汕文化的傳承有著積極的意義,。

　　豐富多彩禮儀課

　　知書達(dá)理好傳承

　　踏進(jìn)金龍小學(xué)百合校區(qū),，碰巧有一年級的學(xué)生正在上禮儀課，孩子們彬彬有禮的可愛模樣吸引了記者,?！澳茫g迎,！請坐,。”這是學(xué)生們跟著禮儀老師在學(xué)《待客歌》：“客人來了快請坐，熱情歡迎奉上茶,，聊聊天,，說說話……”孩子們齊聲念著，同時做著相應(yīng)的動作,。接著,，同學(xué)們又訓(xùn)練站姿，昂首挺胸敲著快板唱起《站立歌》,。孩子們動作整齊聲音響亮,，精神抖擻表情認(rèn)真，愉快的心情寫滿了臉上,。給孩子們上禮儀課的鄭老師,，是來自兒童禮儀教育工作委員會的高級講師，她在課后接受采訪時表示,，禮儀課的內(nèi)容和形式很多,，比如，現(xiàn)在許多孩子愛玩手機,、電腦,，家里來客人了不懂得招呼接待，也不善于與人交談,，“待客禮儀”讓孩子們懂得了如何待人接物,；“儀態(tài)禮儀”讓孩子們學(xué)會注意自己的儀容儀表、坐姿走姿和站姿以及講話的方式等,，禮儀課讓孩子們更加文明禮貌,，展現(xiàn)更好的精神面貌。

　　作為全市首個引進(jìn)禮儀教育的學(xué)校,，金龍小學(xué)很重視對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育,，并將之編入功課表，每周都有禮儀課,，聘請專職老師傳授禮儀知識,，訓(xùn)練學(xué)生儀表儀態(tài)。學(xué)校把禮儀教育滲透進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)和生活中,，把禮儀教育與德育,、文學(xué)結(jié)合在一起。校園隨處可見文明禮儀宣傳標(biāo)語,，教學(xué)樓的橫梁上粘貼著“弟子規(guī)”中的經(jīng)典語句橫匾,，各層樓梯口分別懸掛潮汕童謠、禮儀童謠及有趣的民俗介紹……這種別出心裁的布置,，讓學(xué)生在潛移默化中得到教育和熏陶,。學(xué)校幾乎每個節(jié)日都舉行相應(yīng)的禮儀活動,。開學(xué)時，學(xué)校舉行了入學(xué)禮,，通過“正冠明理”、“敬拜先師”,、“擊鼓明志”,、“開筆書寫”等環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們尊師明禮篤志尚學(xué),，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力,。中秋節(jié)到了，學(xué)校舉行主題實踐活動,，以師生互動的形式,，講故事誦古詩，分享月餅,，講述中秋節(jié)的起源和傳說,、中秋節(jié)禮儀習(xí)俗飲食文化等，讓孩子們更多地了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,。

　　記者了解到,，我市許多中小學(xué)校都積極把傳統(tǒng)文化引進(jìn)校園，開展了燈謎活動,、“潮劇進(jìn)校園”,、剪紙培訓(xùn)等活動。傳統(tǒng)文化教育讓校園生活多姿多彩,，讓學(xué)生不止步于書本單調(diào)的知識,，而是在傳統(tǒng)文化的熏陶下，成為全面發(fā)展的新時代好少年,。

　　本報記者 魏朝霞 文／攝