【解說】湘繡,、侗錦、寶慶竹刻,、小郁竹藝,、釉下五彩瓷等等,，都是中國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),，如果說想一次將這些技藝看個(gè)夠,，那一定得是在大型非遺展演活動上。不過在5月23日下午,，這些經(jīng)典的非遺技藝同臺亮相湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)周，現(xiàn)場畫筆勾勒,、織機(jī)作響,、飛針走線……十分精彩。

　　湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院是最早開設(shè)湘繡,、湘瓷等國家級非遺技藝專業(yè)的學(xué)校,。經(jīng)過不斷優(yōu)化課程專業(yè)，如今,，已經(jīng)有多項(xiàng)具有湖湘特色的國家級非遺技藝加入到該校的課程中,。劉愛云、粟田梅,、黃永平,、劉宗凡、奉學(xué)妹等國家級非遺大師更是組成強(qiáng)大的教師團(tuán),，入駐學(xué)校傳道授藝,。

　　當(dāng)天，記者在現(xiàn)場看到,，小郁竹藝傳承人熊志明與他的師傅劉宗凡,，在展示技藝的同時(shí)，還不忘教授學(xué)生一些創(chuàng)作時(shí)的實(shí)用小手法,。熊志明說,，相比于過去的師傅帶徒弟，非遺技藝成為一門專業(yè)課程后,，面向的是知識面和思維更加開闊的大學(xué)生,，期待他們的新思想能在學(xué)藝和創(chuàng)作作品時(shí)，帶來更多意想不到的新意,。

　　【同期】小郁竹藝 傳承人 熊志明

　　特別是像在(湖南工藝)美院(的學(xué)生)一樣,，他們都有一定的美工基礎(chǔ)，在設(shè)計(jì)方面,，在考慮造型這些方面,，他有他的優(yōu)勢。像我們在平常帶徒弟的話,，手把手的教,，他就是師傅教什么就做什么,，在學(xué)校里面就不一樣，學(xué)生自己可以設(shè)計(jì)一些東西,，通過老師給他指點(diǎn)怎么做,，這樣的話他做出來的產(chǎn)品就比較新穎，他們想象能力很強(qiáng),。

　　【解說】寶慶竹刻非遺傳承人王浩宇認(rèn)為,，現(xiàn)在非遺技藝要傳承下去，師傅帶徒弟的模式已經(jīng)很難找到繼承人,。因?yàn)閷W(xué)好一門技藝需要很長的時(shí)間,，而這期間幾乎是沒有收入來源，所以已經(jīng)步入社會的人都不愿意來拜師學(xué)藝,。但將非遺技藝融入到大學(xué)課程就不一樣了,，首先，學(xué)生有更強(qiáng)的接受新事物的能力,，能比普通人學(xué)得更快,，且不用擔(dān)心收入問題，可以專心學(xué)習(xí),；其次,，即便學(xué)生畢業(yè)后不從事相關(guān)工作，也學(xué)到了相關(guān)技藝,，對非遺最好的傳承就是讓更多人會這門技藝,。

　　【同期】寶慶竹刻 傳承人 王浩宇

　　因?yàn)閷W(xué)生本身在讀書的時(shí)候，他本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)間,，學(xué)校(可以)把木雕,、竹雕的技藝，還有湘繡,、刺繡等技藝,，同時(shí)給學(xué)生進(jìn)行一些灌輸，他在學(xué)習(xí)的過程中,，潛移默化地他就把竹刻,、木刻都可以學(xué)到了，這個(gè)是一種我認(rèn)為是目前來說,，最好的一種(傳承)方式,。

　　記者 徐志雄 湖南益陽報(bào)道