【解說(shuō)】“泉州歌訣”是以閩南方言進(jìn)行創(chuàng)作和傳唱的一種口頭文學(xué)表現(xiàn)形式，其中包含閩南童謠及各種民俗諺語(yǔ),，流行于閩南,、臺(tái)灣地區(qū)以及東南亞閩南籍華僑華人聚居地,，被譽(yù)為閩南文化的“活化石”,。許多閩南人接觸閩南方言,，就是從襁褓中聽長(zhǎng)輩哼唱歌謠開始的,，一首首耳熟能詳?shù)娜莞柙E,，承載的是無(wú)數(shù)泉州人的童年記憶,。

　　【解說(shuō)】如今,，這些一度被遺忘在時(shí)光角落里的童謠，又進(jìn)入了孩子們的課堂中,，重新傳唱,。“泉州歌訣”市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人楊柳青近日接受記者采訪時(shí)表示,，作為一名幼兒教師,，她深刻感受到泉州歌訣是幫助兒童學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)母語(yǔ)閩南話，認(rèn)識(shí)社會(huì)生活和閩南風(fēng)情民俗的重要載體,。

　　【同期】泉州市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“泉州歌訣” 代表性傳承人 楊柳青

　　(閩南語(yǔ))舅舅沒(méi)吃完,，殺雞請(qǐng)客鳥，客鳥全吃完,，要再添,，搧?zhàn)爝叄偈?，搧臉頰,。這樣易唱易誦的內(nèi)容，就是為了給孩子一種正確的文明禮儀的引導(dǎo),。像一些動(dòng)物類的,，那么這一些孩子們?cè)诒硌葸^(guò)程當(dāng)中,，他通過(guò)對(duì)動(dòng)物的觀察、理解還有記憶,，將自己的興趣編入歌訣當(dāng)中,，邊表演，那他們就能學(xué)習(xí)到歌訣里面,、體會(huì)到歌訣里面所要傳遞的這樣一個(gè)氛圍,，還有它的內(nèi)容精髓。

　　【解說(shuō)】作為一個(gè)土生土長(zhǎng)的泉州人,，楊柳青從小便喜歡聽家里老輩人講閩南俗諺,、唱“泉州歌訣”，這些朗朗上口,、詼諧有趣的歌訣在她的心中扎下了根,。后來(lái)，楊柳青拜“泉州歌訣”代表性傳承人傅孫義與閩南方言研究專家王建設(shè)為師,，積累了豐富的“泉州歌訣”和方言文化知識(shí),，并決心要用畢生的精力做好“泉州歌訣”這一民間文學(xué)瑰寶的傳承。

　　【同期】泉州市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“泉州歌訣” 代表性傳承人 楊柳青

　　學(xué)習(xí)歌訣就像海綿一樣,，不斷地去吸納新的內(nèi)容和知識(shí),，它是需要海納百川，需要積累的,。因?yàn)椴恢皇峭Ａ粼谡b讀,，我們還要去深刻地挖掘歌訣它本身蘊(yùn)含的一些社會(huì)規(guī)律、民俗氛圍,，以及更重要的是它的方言的講究,。

　　【解說(shuō)】講好閩南話是學(xué)好“泉州歌訣”的基本功。因此,，楊柳青對(duì)閩南話教學(xué)格外上心,，她會(huì)一一糾正學(xué)生念歌訣時(shí)的閩南語(yǔ)錯(cuò)誤，讓學(xué)生用泉州最地道的“府城音”將歌訣誦讀出來(lái),。

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　　現(xiàn)在學(xué)校里邊的學(xué)生,，大部分都是用普通話交流，即便會(huì)說(shuō)(閩南語(yǔ)),，在發(fā)音吐字和表達(dá)上也有些不標(biāo)準(zhǔn),。那么如何來(lái)拯救泉州方言的傳承和流傳？我們就必須在學(xué)校里邊定時(shí)定期跟孩子,，甚至跟家長(zhǎng)用閩南語(yǔ)來(lái)溝通,。

　　【解說(shuō)】經(jīng)過(guò)數(shù)十年的磨練，如今楊柳青成為“泉州歌訣”的新一代傳承人。對(duì)于“泉州歌訣”的傳承與創(chuàng)新,，楊柳青有著自己獨(dú)到的見解,。

　　【同期】泉州市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“泉州歌訣” 代表性傳承人 楊柳青

　　比如說(shuō)在一些歌訣傳承的社團(tuán)、傳習(xí)所,，我們可以組織這些老師們，或者喜歡泉州歌訣的社會(huì)人士,，一起來(lái)創(chuàng)編歌訣情景劇,。我們結(jié)合它的方言發(fā)音來(lái)譜曲，那么這樣將音,、律和語(yǔ)言三者相結(jié)合,，還可以加上我們的表演。那這樣子的話,，就可以吸引更多人的關(guān)注和喜愛,。

　　【解說(shuō)】楊柳青表示，“泉州歌訣”不僅要傳給孩子們,，也要傳給成年人,。因?yàn)檫@些能喚起兒時(shí)記憶的歌訣，也能讓人們更加深刻地了解閩南文化,。

　　【同期】泉州市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“泉州歌訣” 代表性傳承人 楊柳青

　　以前的生活比較單調(diào),，特別是孩童沒(méi)有那么多的玩具，沒(méi)有像現(xiàn)在這么多的電子產(chǎn)品?，F(xiàn)在的孩子對(duì)于這種遠(yuǎn)古的,，我們最古老的這種文化瑰寶，是我們需要用心去傳承給孩子,，傳承給我們的新泉州人以及我們的本泉州人,，讓他們來(lái)了解我們的泉州文化和這些文學(xué)瑰寶。

　　柯寧 福建泉州報(bào)道