中新網(wǎng)貴陽9月25日電 (記者 楊茜)25日,，第三屆中國(guó)-東盟學(xué)前教育發(fā)展對(duì)話在貴陽舉行,。

　　此次活動(dòng)以“童心筑夢(mèng)-共創(chuàng)學(xué)前教育新篇章”為主題,，作為2021中國(guó)-東盟教育交流周開幕期項(xiàng)目之一，本屆中國(guó)-東盟學(xué)前發(fā)展對(duì)話,，將融合學(xué)前教育,、早期教育、特殊兒童教育,、兒童美育教育為核心,，匯聚東盟學(xué)前教育專家及園長(zhǎng)、老師以及幼教從業(yè)者等行業(yè)精英,，共同探討學(xué)前教育各類課程發(fā)展理念及實(shí)施路徑,。

　　老撾漢瀾管理學(xué)院貴陽幼高專漢語實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地與貴陽幼高專老撾對(duì)外漢語教育教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、貴陽幼高專泰國(guó)華僑崇圣大學(xué)應(yīng)用泰語師生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)研修基地,、貴陽幼高專泰國(guó)南邦皇家大學(xué)應(yīng)用泰語師生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)研修基地,、中國(guó)-柬埔寨幼兒教師培訓(xùn)中心-兒童游戲分中心成立儀式暨貴陽幼高專師生游戲課程柬埔寨實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地(“一帶一路”職業(yè)教育培訓(xùn)聯(lián)盟柬埔寨培訓(xùn)基地)等成立揭牌儀式同期舉行。

　　依托中國(guó)-東盟幼兒教師發(fā)展中心及“一帶一路”職業(yè)教育培訓(xùn)聯(lián)盟,，此次發(fā)展對(duì)話邀請(qǐng)東盟國(guó)家,、特邀伙伴國(guó)學(xué)前教育領(lǐng)域的專家學(xué)者參加，聚焦學(xué)前教育發(fā)展質(zhì)量,，深化課程研究,，拓寬中國(guó)與東盟國(guó)家的合作，使合作不僅局限在東盟國(guó)家的師生“走進(jìn)來”,，中國(guó)的師生也將“走出去”,，以此加強(qiáng)雙方深層次了解，打開與東盟國(guó)家學(xué)前教育相互學(xué)習(xí)相互借鑒的大門,。

　　中國(guó)-東盟教育交流周執(zhí)行秘書長(zhǎng)劉寶利表示,，中國(guó)-東盟教育交流周創(chuàng)辦以來，貴陽幼兒師范高等專科學(xué)校利用自身專業(yè)的資源優(yōu)勢(shì),，在之前的論壇承辦方面取得了良好成績(jī),。貴州通過學(xué)前師資培養(yǎng)培訓(xùn)及學(xué)前教育課程建設(shè)，不斷推動(dòng)雙邊教師教育工作的發(fā)展,，讓更多東盟國(guó)家的學(xué)前教育方面的教師認(rèn)識(shí)和了解中國(guó),。通過中國(guó)-東盟學(xué)前教育發(fā)展對(duì)話這個(gè)平臺(tái)，探討了中國(guó)與東盟學(xué)前教育發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，分享了中國(guó)和東盟國(guó)家及港澳臺(tái)地區(qū)學(xué)前教育的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)貴州推進(jìn)學(xué)前教育、夯實(shí)基礎(chǔ)教育有著重要而深遠(yuǎn)的影響,。

　　貴陽市人民政府副市長(zhǎng)劉嵐指出,，借助中國(guó)-東盟學(xué)前教育發(fā)展對(duì)話，貴陽將積極參與國(guó)際文化,、教育和人文交流,，成為貴州省教育對(duì)外開放的橋頭堡、引領(lǐng)創(chuàng)新的主陣地,。

　　貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校黨委書記張曦介紹，近年來,，學(xué)校立足自身資源,，積極推進(jìn)教育國(guó)際交流合作，在管理經(jīng)驗(yàn)互學(xué)互鑒,、教師學(xué)生互派互訪,、優(yōu)質(zhì)資源互聯(lián)互通等方面取得重要成績(jī)，先后成立了中國(guó)-柬埔寨幼兒教師培訓(xùn)中心,、中國(guó)-東盟幼兒教師發(fā)展中心,、“一帶一路”職業(yè)教育培訓(xùn)聯(lián)盟等，對(duì)促進(jìn)學(xué)前教育開放發(fā)展具有重要意義,。

　　柬埔寨駐昆明總領(lǐng)事葉偉羅說,，我們對(duì)于學(xué)前教育的重視程度在不斷加深，雙方的合作是為促進(jìn)學(xué)前教育可持續(xù)發(fā)展,，相信今后將有更多合作,。

　　此次中國(guó)-東盟學(xué)前教育發(fā)展對(duì)話舉行了“融合教育理念下高質(zhì)量學(xué)前教育體系的構(gòu)建與思考”“加拿大早期教育概況”“對(duì)0-3歲特殊兒童早期發(fā)現(xiàn)和干預(yù)的三維思考”“基于評(píng)估的學(xué)前融合教育”等4場(chǎng)學(xué)前教育領(lǐng)域主題報(bào)告,，促進(jìn)在東盟國(guó)家間學(xué)前教育領(lǐng)域?qū)υ挕?完)