韓儀,，出生于1980年,，自幼有學習障礙。讀特殊學校至21歲,。學習方面的障礙使得她一直調皮好動,，然而繪畫方面的專注使她的作品入選2013成都雙年展,，受邀到法國巴黎參加展覽，近期又將到紐約當代美術館作展,。

　　作為父親——“五月畫會”成員,、60年代活躍于美國的當代藝術家，1939年出生的韓湘寧,，從“仿”八大山人畫集開始引導女兒在繪畫方面發(fā)揮自我,、順應心想。不止簡單的身體力行,，還給予女兒不時的鼓勵與包容,，從遞給韓儀“八大山人畫集”那一刻起，他已成為韓儀的“書童”,。

　　10月18日到11月14日，韓湘寧,、韓儀“如父如女”畫展在廣州扉藝廊展出,，19日,，韓湘寧一場“父親的話”講座在廣州太古匯3樓舉行。本次講座由批評家管郁達主持,，現場氣氛嚴肅而熱烈,。韓湘寧與管郁達二人就藝術創(chuàng)作與兒童教育問題作了長達三個小時的談話，向觀眾全方位地展示了其女兒韓儀作為特殊兒童的成長與創(chuàng)作歷程,。

　　每當談到特殊兒童的女兒韓儀,，韓湘寧的言語中總是充滿自豪。這個已經成為知名畫家的女孩子雖自幼有學習障礙,，但從小喜涂鴉寫字,，旅居美國時開始抄寫英文兒童讀物且一坐數小時；后至云南大理,，由于不識中文也不耐學習文字意義而自創(chuàng)出文字型的涂鴉,，逐漸走向不自覺的藝術生涯。后在父親韓湘寧的引導協助下,，描繪八大山人書法,，因不識中文形成繪畫式的個人風格，演變成代表作《不是東西》,，擁有個人獨特的線條特征,，被批評家管郁達譽為“不須返璞就可歸真”的個人風格。管郁達笑稱：“韓儀不識字,，在我們看來不就是個文盲嘛,？誰知道她寫出來的字不是字，是畫,，那種筆法的老辣,，好多人夸她，真不是普通的涂鴉,。我跟老韓說,，那真是‘文盲寫字文人贊’了?！?table border=0 cellspacing=0 cellpadding=0 align=left style="padding-right:10px;">

　　“她不是我教出來的”

　　講座上,，韓湘寧坦言，這次來到廣州,，自己被問得最多的一句話就是：“您是怎樣教育您的女兒成為一名畫家的,？”說這話時，他的表情無奈之余帶著嚴肅：“韓儀不是我教出來的,，我從來沒有教導她任何繪畫技法,，我也從未有刻意將女兒教育成一個藝術家的想法。韓儀自己本身也不知道自己是一名畫家,，她的個性非常單純而直接,。而我對她唯一的期望,，只是希望她在生活上不浮躁，簡單自立地生活,?！闭f到這里，韓湘寧再次強調自己從沒有教導女兒任何繪畫技法,，“說是天分可能夸張了,，說是本質可能更恰當些，韓儀作畫純屬自然流露,，在這一點上,，不教就是教。我不會強調‘墨分五色’等等技巧,。我給她看八大山人,，她喜歡用鉛筆，我就不按傳統(tǒng)的做法強求她使用毛筆——我只作書童,?！?/p>

　　管郁達則稱自己與韓湘寧、韓儀父女倆是“忘年交”,，因此很了解韓儀的成長與韓湘寧的獨特教育有不可分割的關系：“韓儀先天不足,，這是她的遺憾；但她也很幸運,，因為有這樣的父親,。韓湘寧作為父親是與孩子一起成長，幫助韓儀挖掘內心的火花而不多作干涉,。老韓保存了民國時期那種待人接物的溫婉風范,，他的教育是言傳身教式的，是中國傳統(tǒng)的‘熏染’之法,?！?/p>

　　“她是一名嚴肅的藝術家”

　　談及韓儀的藝術創(chuàng)作，韓湘寧的臉上浮現出又謙遜又自豪的神色：“在我看來,，藝術定義有三個要素：時代性,、持久性、個人面目,。韓儀的作品已經達到了這三個標準,，因此我沒有客氣地說這只是小孩子的涂鴉，而是作為嚴肅的藝術家作品在大理作了室內展覽,。這個展覽也引起了法國巴黎畫廊的注意,，以及社會各界，如管郁達先生的注意。她是一名嚴肅的藝術家,?！?/p>

　　回憶起韓儀的繪畫歷程，管郁達說起一件小事,，頗為感慨：“有一個晚上，深夜,，我在大理居住著,，看到韓儀在臨寫中國字，但是她看不懂中文,，于是她就自己編,。我看了一下，她的排列組合非常有視覺概念,，但用筆卻非常自由,，天馬行空，很有自己的味道,，筆法也很老辣,，看得出非常成熟。我當時又驚又喜,。我就想到,，我們現在的學藝術的學生，美術基本功是扎實了,，但想象力和創(chuàng)造力實在不行,。在藝術范疇內，就應該有一些不循規(guī)蹈矩的因素才好,。怎樣用藝術去支撐靈性而又不取代靈性,，這是一個永恒的話題?！?顏英 黃馨儀)