中國僑網(wǎng)內(nèi)江12月27日電 (王爵 郭飛)什么是傳統(tǒng)文化,？如何傳承傳統(tǒng)文化,？26日,，兩岸張大千文化交流研討會,、兩岸傳統(tǒng)文化教育交流會在四川內(nèi)江舉行,，來自寶島臺灣和中國大陸的知名專家、教授,、校長聚首,，共同探討傳統(tǒng)文化教育的現(xiàn)狀及未來。

　　當(dāng)天的交流會上,，段寶林,、詹昭芬、劉朝謙,、張湘君,、李里、陳火爐等兩岸知名專家學(xué)者先后上臺分享心得,。

　　“我認(rèn)為,，應(yīng)該用立體思維來考察傳統(tǒng)文化?！北本┐髮W(xué)教授,、人類學(xué)與民俗研究中心主任段寶林首先拋出自己的觀點(diǎn),，所謂立體思維，有兩種文化觀,，一種是文人的文化,，另一種是民間文化，應(yīng)該看到和重視民間文化在中華傳統(tǒng)文化中的地位和影響,。同時(shí),，傳統(tǒng)文化教育不能只在書本上，要在生活中學(xué)習(xí),，印象才會深刻,。

　　“在臺灣，傳統(tǒng)文化中的忠恕之道,、孔孟之道十分流行,。”臺灣東海大學(xué)客座教授詹昭芬說,，檢驗(yàn)傳統(tǒng)文化推展成效的,，除了師資是否合適，還有學(xué)生是否將所學(xué)的內(nèi)容用到實(shí)際當(dāng)中,。在學(xué)校教育之外,，政府各類機(jī)關(guān)推出的免費(fèi)文化課程、文化社團(tuán)的各式展覽和教學(xué),，將為培養(yǎng)學(xué)生良好文化素質(zhì)創(chuàng)造良好環(huán)境,。

　　臺灣桃園振聲高中的前校長張湘君則例舉了臺灣中小學(xué)生以歌唱、舞蹈,、武術(shù)等各種形式來傳承傳統(tǒng)文化的事例,，她說，傳統(tǒng)文化在臺灣的傳承與發(fā)展有著優(yōu)良的環(huán)境,，重視傳統(tǒng)文化，對于提升軟實(shí)力有著重大影響,。

　　四川師范大學(xué)教授,、中國古代文學(xué)學(xué)位點(diǎn)負(fù)責(zé)人劉朝謙贊同民間文化納入傳統(tǒng)文化教育的范圍。他認(rèn)為,，隨著經(jīng)濟(jì),、政治、文化環(huán)境的時(shí)刻變換,，應(yīng)先界定那些屬于傳統(tǒng)文化,，才在此基礎(chǔ)上談及如何傳承。而傳承是一個(gè)潛移默化的過程,，需要頂層設(shè)計(jì)和整體設(shè)計(jì),，不要讓教育破碎化,。

　　交流中，與會學(xué)者認(rèn)為,，當(dāng)前傳統(tǒng)文化正面臨語言,、外來文化沖擊等問題，要搞好教育,，需理清傳統(tǒng)文化概念,、探索傳承教育的不同形式，在生活中去實(shí)踐,，讓學(xué)生真正培養(yǎng)起對文化的熱愛,。同時(shí)，兩岸在傳統(tǒng)文化教育上擁有各自的經(jīng)驗(yàn),，這些經(jīng)驗(yàn)的交流與碰撞,，將為整個(gè)中華傳統(tǒng)文化的傳承提供有益借鑒。(完)