英國教育部日前宣布,，根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)改革計劃,，英格蘭半數(shù)小學(xué)將采用亞洲的傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)方法,。對此,，英國教育部負(fù)責(zé)學(xué)校改革的國務(wù)大臣尼克·吉布稱,，這種數(shù)學(xué)教學(xué)方法應(yīng)該成為英國學(xué)校的固定標(biāo)準(zhǔn),。吉布說，他將在數(shù)學(xué)教育顧問委員會會議上發(fā)表講話,，宣布向數(shù)千所小學(xué)提供支持和培訓(xùn),，以改用上海的數(shù)學(xué)教學(xué)法。同時,，政府將斥巨資用于提供教科書和培訓(xùn)教師,。

　　此消息一經(jīng)公布，即引發(fā)多方關(guān)注和熱議,。

　　未來4年內(nèi)投資4100萬英鎊,，普及“中式教育”

　　據(jù)英國《泰晤士報》報道,，按照英國教育部的新規(guī)，英國兒童從5歲開始就要進(jìn)行計算練習(xí),，“必須先通過不斷重復(fù)來掌握各個概念,，然后再學(xué)習(xí)其他新的內(nèi)容”。計算練習(xí)除了保障正確率之外,，還要不斷加快運(yùn)算的速度,，讓孩子們做到“熟能生巧”。

　　據(jù)悉,，英國數(shù)學(xué)教育改革的重點(diǎn),，將放在全班教學(xué)法和純數(shù)學(xué)上。為此,，教師們也將接受培訓(xùn),，使用新教科書，學(xué)習(xí)如何采用上海式數(shù)學(xué)教學(xué)方法,。為保障教學(xué)質(zhì)量,，每所小學(xué)將安排兩名教師受訓(xùn)，通過專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)和實踐,，來體會“上海式數(shù)學(xué)教學(xué)辦法”,。

　　英國媒體分析，這種轉(zhuǎn)變將有效改變英國小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué),。目前,，英國小學(xué)班級往往根據(jù)學(xué)生能力分組，每個組教授不同難度的內(nèi)容,。而新方法將在大多數(shù)班級實施整體教學(xué),。

　　報道說，在英格蘭地區(qū),，將有大約8000所小學(xué)在數(shù)學(xué)課堂上采用“中國模式”,，這一數(shù)字占英格蘭小學(xué)總數(shù)的將近一半。為了確?！爸袊Ｊ健钡钠占俺晒?，英國教育部決定在未來4年內(nèi)，投入4100萬英鎊,，用于購買教科書及相關(guān)培訓(xùn)的開支,，同時還將建立35所專業(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)中心，作為普及“中式教育”的平臺,。

　　“這一龐大計劃是一場數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的復(fù)興,，我們希望能夠成功，并對此充滿信心,，屆時,，沒有人會再說我們英國人數(shù)學(xué)能力不好了,。”吉布強(qiáng)調(diào)說,。

　　英國學(xué)生成績不斷下滑,，媒體呼吁向中國學(xué)習(xí)

　　英國教育部官員在接受記者采訪時直言不諱地說，教育部的上述計劃,，主要目的就是“提高英國學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,，強(qiáng)化數(shù)學(xué)基本功”，因為在數(shù)學(xué)方面,，英國學(xué)生的表現(xiàn)并不令人滿意,。而與此形成鮮明對比的是，中國學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有目共睹,，中國的數(shù)學(xué)教學(xué)法值得英國去揣摩,、體會、學(xué)習(xí)和借鑒,。

　　據(jù)英國《衛(wèi)報》7月5日的報道,，今年英國小學(xué)畢業(yè)考試進(jìn)行了首次改革，教育部公布的考試結(jié)果顯示,，只有53%的學(xué)生在數(shù)學(xué),、閱讀和寫作這3門考試中達(dá)標(biāo)，形勢堪憂,。

　　經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(OECD)曾對全球65個國家大約50萬名15歲學(xué)生在閱讀,、數(shù)學(xué)和科學(xué)科目進(jìn)行測試時發(fā)現(xiàn)，英國數(shù)學(xué)僅排名26,，而中國上海的學(xué)生居數(shù)學(xué)第一名,。英國廣播公司評論指出，根據(jù)OECD的考試結(jié)果,，英國十幾歲女生的數(shù)學(xué)能力比上海同年齡段女生的數(shù)學(xué)能力至少落后大約3年,。

　　與此同時，英國各大媒體也都對OECD的結(jié)果表示震驚,，對本國學(xué)生“如此低劣的成績感到恥辱”,，《金融時報》等呼吁政府正視此事，并立即采取措施,，遏制英國學(xué)生成績不斷下滑的頹勢,，尤其是應(yīng)該接受既成的客觀現(xiàn)實,，虛心向其他表現(xiàn)好的國家例如中國學(xué)習(xí),。

　　全國學(xué)生數(shù)學(xué)不好的狀況引起英國政府的高度重視，因此要通過“頂層設(shè)計”加以改變,。英國前首相卡梅倫去年發(fā)表講話,，要求英國加強(qiáng)數(shù)學(xué)科學(xué)教育,，以提升競爭力。他強(qiáng)調(diào)“數(shù)學(xué),、科學(xué)和技術(shù)是現(xiàn)代全球化經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵技能,，其中數(shù)學(xué)和科學(xué)應(yīng)該是英國學(xué)校的教學(xué)重點(diǎn)”?？穫愓f：“在現(xiàn)代化的世界里,，成功沒有什么秘訣。如果一個國家希望在全球的角逐中取得優(yōu)勢,，孩子們能夠有競爭力獲得最好的工作,，你就需要數(shù)學(xué)和科學(xué)好的人——就這么簡單?！?/p>

　　此次英國教育部推出向中國學(xué)習(xí)的計劃,，也是在經(jīng)過檢驗后覺得中國經(jīng)驗可取才決定推廣。英國還曾邀請中國教師到英國教授數(shù)學(xué),，英國廣播公司也曾就此拍攝過一個紀(jì)錄片,，中式教育當(dāng)時還引發(fā)各種議論甚至詬病，而結(jié)果表明,，無論如何,，中國學(xué)生的數(shù)學(xué)水平還是高出一籌，這是吸引英國教育部門出臺向中國學(xué)習(xí)政策的主要動因,。

　　采取“拿來主義”,，是對重視基本功教育理念的肯定

　　中式教育與英式教育，是基于兩種不同的教育理念,、教育思想和教育模式,。英式教育，推崇的基本上是1921年諾貝爾文學(xué)獎獲得者,、法國文學(xué)家法朗士的觀念：“教育的藝術(shù),，是喚醒小孩天生好奇心并在未來滿足它的藝術(shù)；而好奇心本身的鮮活及益處,，與內(nèi)心的滿足及快樂成正比”,。記者曾到英國的一些中小學(xué)采訪，還參加過家長會,，發(fā)現(xiàn)英國的學(xué)生嘻嘻哈哈,、笑意盈臉的時候居多，與中國學(xué)生埋首做題,、專心復(fù)習(xí)功課的眉頭緊鎖,、滿臉嚴(yán)肅狀形成鮮明對比。

　　相關(guān)專家表示,，中式教育,，十分重視培養(yǎng)學(xué)生扎實的基礎(chǔ)知識和基本功,，要求學(xué)生通過“勤學(xué)苦練”達(dá)到學(xué)有所成的目的，因而基礎(chǔ)教育雄厚,，應(yīng)試教育普及,，題海式戰(zhàn)術(shù)使他們吸收了豐富的基礎(chǔ)知識，掌握了應(yīng)試的技巧技能,。而這恰恰是英國學(xué)生所缺乏的,，英國學(xué)生的數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科水平普遍較差，甚至要低于中國同齡學(xué)生一兩個年級,。一些英國學(xué)生遇到考試如臨大敵,，甚至緊張得要哭。這顯然是因為他們基礎(chǔ)知識掌握不牢,、應(yīng)試能力和方法不到位,。看來,，快樂也是有代價的,。

　　也有英國媒體評論稱，中國學(xué)校是“考試工廠,，不該復(fù)制中國重視分?jǐn)?shù)的教育模式”,，英國認(rèn)為“這種在上海、香港,、新加坡等亞洲地區(qū)采用的教學(xué)方法是一種死記硬背式的方法,，只是為了讓孩子應(yīng)付考試，卻沒有幫助他們利用數(shù)學(xué)解決日常生活中的問題”,。英國全國算術(shù)基金會負(fù)責(zé)人邁克·埃利科克指出：“孩子們當(dāng)然需要掌握數(shù)學(xué)基本思想,，這樣他們才能在此基礎(chǔ)上感受到自信。但他們不用通過練習(xí)和重復(fù)來實現(xiàn)這一點(diǎn),。事實上,，這是建立‘?dāng)?shù)字感’并用其解決實際問題的過程。好的數(shù)學(xué)教學(xué)方法就是正確實現(xiàn)這種平衡,?！彼f：“不能簡單地從一種完全不同的文化中全盤引進(jìn)思想?！?/p>

　　不過,，英國教育部的主流觀點(diǎn)還是充分認(rèn)可中式教育，此番引進(jìn)上海數(shù)學(xué)教學(xué)模式,，就是一個例證,，是對中國這種重視基本功教育理念和教育方法的肯定。在采訪中記者了解到，英國在歷史上曾經(jīng)是一個數(shù)學(xué)大國,。如今，英國這個曾經(jīng)的數(shù)學(xué)大國輝煌不再,，令國內(nèi)的有識之士心生焦慮,。采取“拿來主義”向中國學(xué)習(xí)，旨在提升小學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,。(黃培昭)