原標(biāo)題：3000年周禮佾舞翩躚入高校

　　習(xí)儀讓心沉靜下來

　　70位學(xué)生，右手執(zhí)翟(dí),，左手執(zhí)龠(yuè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)每一個(gè)動(dòng)作。每一個(gè)舉手投足,，都莊嚴(yán)大氣,，載著滿滿的正能量。

　　8月28日上午,，孔子第79代嫡長孫孔垂長的特別助理,、至圣孔學(xué)基金會(huì)執(zhí)行長陳泰旭率領(lǐng)福清市立達(dá)孔學(xué)會(huì)會(huì)長、福建省級(jí)非遺代表性項(xiàng)目佾舞代表性傳承人李宗霖等專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì),，為深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院佾舞傳承班師生教授佾舞,。

　　“周禮·佾舞”文化源自河洛“六代樂舞”，3000多年前,，周公在洛水之濱營建洛邑,，開始制禮作樂。他整理并繼承了前六代遺存的樂舞,，統(tǒng)稱“六代樂舞”,，定為國家最高等級(jí)的樂舞，用于國家大典和宮廷祭祀活動(dòng),。佾乃禮之意,，分別為天子八佾、公侯六佾,、大夫四佾,、士二佾，每個(gè)動(dòng)作皆代表一個(gè)字,，一個(gè)樂章由32個(gè)動(dòng)作組成,。這如同現(xiàn)代國際交往中迎接國賓所施放的禮炮有21響、19響,、17響等規(guī)格區(qū)別,，其規(guī)格等級(jí)不可僭越。

　　周代的禮樂制度,、禮樂文化和禮樂文明,，對(duì)后來中國社會(huì)產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。但自上世紀(jì)初,，周禮佾舞在人們的視線中消失了近一個(gè)世紀(jì),。

　　如此古老的佾舞，在新潮的大學(xué)生中間會(huì)有“市場(chǎng)”嗎,？深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)院書記,、佾舞班主任鄭永森告訴記者：“自從開班的通知一出，學(xué)生反應(yīng)非常熱烈,。經(jīng)過篩選,，確定了70位學(xué)員?！?/p>

　　“佾舞見證了華夏5000多年文明史。古人貴族學(xué)校每年開學(xué)典禮,、四季釋奠先師,，呈獻(xiàn)佾舞表示尊師重道之意?！崩钭诹亟榻B說,。佾舞分為“初獻(xiàn)禮”“亞獻(xiàn)禮”和“終獻(xiàn)禮”，統(tǒng)稱三獻(xiàn)禮,，每一獻(xiàn)禮由三十二個(gè)舞姿構(gòu)成一個(gè)樂章,。李宗霖表示，本次5天的教學(xué)中,，將完成學(xué)生們“初獻(xiàn)禮”的傳習(xí)與訓(xùn)練,。

　　“傳承佾舞特別有意義。青年作為實(shí)現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化雄起的主力軍,，我們不愿看到自己的文化精髓被歷史的風(fēng)沙埋沒,，失去昔日光芒?！饼垖氀嗤瑢W(xué)充滿著對(duì)佾舞文化的渴望,。

　　“習(xí)儀佾舞時(shí)，不要刻意去記動(dòng)作,，如果走神,、有雜念，就會(huì)跳錯(cuò),。跳的時(shí)候,，心無旁騖，內(nèi)心干干凈凈,，很輕松,，這種感覺是以前沒有體會(huì)到的,。”金融管理專業(yè)大二學(xué)生洪鈺瑩強(qiáng)調(diào)說,，“我特別喜歡聽李老師講解每一個(gè)動(dòng)作的道理和其中蘊(yùn)含的意義,，這教的都是做人的哲學(xué)?！?/p>

　　學(xué)過音樂,、表演、古典音樂的大二學(xué)生邱永香,，聽說學(xué)校開設(shè)佾舞課程,，早早就報(bào)名了?！吧钲诘纳罟?jié)奏很快,，即使在校園，都能感覺到壓力,。通過傳承和習(xí)儀佾舞,，讓心沉靜下來、慢下來,，能夠凈化自己的心靈,，我很喜歡?！?/p>

　　儀式養(yǎng)成知禮守規(guī)

　　習(xí)儀佾舞者統(tǒng)稱“佾生”,，通常都是由官方遴選才思敏捷、品學(xué)兼優(yōu),、擇優(yōu)錄取的官學(xué)生,，也就是儒生擔(dān)任。佾舞體現(xiàn)“仁義禮智信”和“溫良恭儉讓”的儒學(xué)思想品德和精神價(jià)值,，對(duì)佾生講求“誠于心,，形于外”，其呈獻(xiàn)在于表達(dá)對(duì)圣人先師無限感恩敬仰之情,。

　　從位于福州市鼓樓區(qū)澳門路的林則徐紀(jì)念館陳列的資料中可以看到,，民族英雄林則徐 12歲就被選為佾生?？梢?，古時(shí)佾舞教程已納入教育體系，希望社會(huì)的精英階層自幼養(yǎng)成知禮守規(guī)的習(xí)慣,，成為社會(huì)各階層的表率,。

　　“佾舞以正方形的隊(duì)形，意為教育學(xué)生應(yīng)為人正直,，其動(dòng)作以圓弧線為基準(zhǔn),，意為教育學(xué)子處事圓融,。”鄭永森談到,，佾舞的“初獻(xiàn)禮”將在2017級(jí)新生開學(xué)典禮上隆重呈獻(xiàn),。“佾舞是具大國風(fēng)范的禮儀,，是儒學(xué)文化的載體，很有儀式感,，能讓學(xué)生清靜思考,。雅樂動(dòng)作，能使身心合一,，通過詩禮樂的熏陶,，讓學(xué)生做一個(gè)善良、正直,、有禮貌的人,。”

　　“佾舞彰顯的是‘禮’,，是中國數(shù)千年文化歷史的禮儀核心,。其側(cè)重內(nèi)在的教化功能，通過動(dòng)作,、表情,、舉止、服裝,、道具等,，提醒自己要行得正、站得直,、走得端,，言行都要在一定的規(guī)范中?！标愄┬裾f,，“人們要有交往規(guī)則，這個(gè)規(guī)則就是‘禮’,?！?/p>

　　據(jù)悉，深職院是廣東首批,、深圳唯一的省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地,。多年來，該校堅(jiān)持開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承工作,，引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn),。深職院將與福清立達(dá)孔學(xué)會(huì)共建佾舞傳承基地,，將佾舞作為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的項(xiàng)目課程加以扶持，將其打造成深職院的文化名片,。既是讓瀕臨失傳的傳統(tǒng)文化得以傳承,，也是將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入職業(yè)教育的具體舉措之一。

　　“專業(yè),，可能讓你做好事,，也可能做壞事。用傳統(tǒng)文化來充實(shí)學(xué)生的精神,，讓學(xué)生遵循自然規(guī)律,，守倫理道德。知可為,，知不可為,，進(jìn)入社會(huì)，不欺詐,、不生產(chǎn)假冒偽劣,，做到以誠待人，社會(huì)和諧,?！编嵱郎f。

　　福清人的恢復(fù)傳承

　　很多人都不知道,，中華傳統(tǒng)這套純正完整典雅的佾舞規(guī)范和動(dòng)作源自福清,，她是國內(nèi)唯一依據(jù)明代《頖宮禮樂疏》恢復(fù)和傳承“周禮·佾舞”的城市。

　　周禮佾舞在福清源遠(yuǎn)流長,，清乾隆佾舞木刻版《福清縣志》詳細(xì)記載了官方集體傳承佾舞的建制,。北宋福清籍樂師劉詵(shēn)主持制訂的“大晟樂章”被宋徽宗欽定為國家正統(tǒng)音樂，頒行天下,?！洞箨蓸窌穼?duì)包括佾舞的程式、動(dòng)作在內(nèi)的唐宋以來國家的樂理和樂制進(jìn)行全面的系統(tǒng)梳理總結(jié),，成為后世各時(shí)期禮樂史的典范,。明朝時(shí)，其中六首被李之藻收錄編撰在《頖宮禮樂疏》中而得以保存,，至今仍為兩岸佾舞配樂,。清代紀(jì)曉嵐又將《頖宮禮樂疏》收錄在《四庫全書》之中，得以流傳至今,，成為現(xiàn)在中日韓柬緬等國家及臺(tái)灣地區(qū)孔學(xué)禮樂文化研究考據(jù)的權(quán)威文獻(xiàn),。

　　遺憾的是，它在大陸已瀕于失傳，僅在臺(tái)灣地區(qū)完整保留和傳承了明朝《頖宮禮樂疏》之圖譜,、舞譜,，拯救瀕臨失傳的周禮佾舞迫在眉睫。

　　在原臺(tái)灣孔府管理處主任江逸子先生的指導(dǎo)和臺(tái)灣佾舞傳承人莊汶湞總教練的鼎力支持下,，2012年7月,，李宗霖發(fā)起成立了福清市立達(dá)孔學(xué)會(huì)，以傳承“周禮·佾舞”為抓手,，整理佾舞圖譜畫冊(cè)及樂理典籍,、搶救古八音雅樂、古詩詞吟唱等,。

　　2013年,，福清市政府啟動(dòng)了恢復(fù)傳承“周禮·佾舞”的保護(hù)計(jì)劃，福清市立達(dá)孔學(xué)會(huì)作為“周禮·佾舞”的傳承保護(hù)單位,，積極組織開展佾舞進(jìn)校園的傳承工程，逐漸形成輻射小學(xué)校,、周邊職專,、高等院校的孔學(xué)文化推動(dòng)力。2014年成立了福清市佾舞團(tuán),，2015年,、2016年福清市佾舞團(tuán)應(yīng)邀赴泰國、柬埔寨,、澳門,、香港參加“中國·福建周”的文化展演，得到海內(nèi)外各團(tuán)體,、各界人士及孔學(xué)機(jī)構(gòu)的廣泛贊譽(yù),。

　　2017年1月，“周禮·佾舞”被列為第五批福建省省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)主要代表性項(xiàng)目名錄,。

　　佾舞將因?yàn)榉e極的傳承與發(fā)揚(yáng)光大而名揚(yáng)海內(nèi)外,。(林智嵐 文/圖)