原標(biāo)題 何佩蘭：在菲跳起中國舞步(僑界關(guān)注)

　　熱情洋溢的扇子舞,，婀娜多姿的綢緞舞,，風(fēng)情旖旎的民族舞……菲律賓馬尼拉唐人街，一間寬敞明亮的練功房里,，幾十名身著印有中國書法“舞”字練功服的女孩,，跳起中國舞蹈有模有樣,。

　　她們當(dāng)中，最小的四五歲,，最大的不過二十出頭,，幾乎都是在當(dāng)?shù)爻錾L大的華人后代。每個(gè)周末,，聚集在此,，學(xué)習(xí)中國民族舞，已經(jīng)成為她們生活中的重要一課,。

　　她們的老師叫何佩蘭,，是這家佩蘭舞蹈藝術(shù)中心的創(chuàng)辦人，移居菲律賓31年,。和記者聊起過去20多年在當(dāng)?shù)亟淌谥袊褡逦璧慕?jīng)歷,，這位身材高挑、舉止優(yōu)雅的女性娓娓而談,，有說不完的故事,。

　　用舞播撒文化火種

　　“幾乎什么都沒有，一片空白,?！被貞浧?0多年前和丈夫初到菲律賓定居的情景，何佩蘭至今仍記得面對(duì)一片“中華文化沙漠”的無奈,。那個(gè)年代的馬尼拉,，雖然已有不少華人在此生活，但是很少能夠聽到中國歌曲,，“中國的民族舞更是罕見”,。

　　學(xué)習(xí)民族舞出身的何佩蘭決定做出改變。她從當(dāng)?shù)氐?所華文學(xué)校開始,，培養(yǎng)舞蹈隊(duì),，漸漸又和華人社團(tuán)合作，一干就是20多年,。

　　從無到有,，艱辛可想而知?！皫缀趺恳惶於荚诿媾R困難,。”何佩蘭直言,，最難的時(shí)候,，一把扇子、一條手絹都得從中國訂制，甚至連舞蹈的配樂都得回國去找,?！澳菚r(shí)還沒有網(wǎng)上購物，有時(shí)為了買一雙高跟的舞蹈鞋,，我得專門飛回中國,，真的很辛苦?！?/p>

　　馬尼拉處在熱帶,，常年高溫。何佩蘭還記得,，早年的華校沒有空調(diào),，每次給孩子們上完一堂舞蹈課，她總是大汗淋漓,，“常常一天換三套衣服都不夠”,。

　　困難重重，條件有限,。這么多年來,，何佩蘭不是沒有動(dòng)過放棄的念頭。但是每當(dāng)看到孩子們努力學(xué)習(xí)的模樣,、沉浸其中的神情,，一種由衷的歡喜總會(huì)在她的心頭蕩漾開來?！拔揖陀X得必須堅(jiān)持下去,，帶著她們沖?！?/p>

　　“沖”，在給孩子們排舞時(shí),，何佩蘭常愛用這個(gè)字,。大概就是憑著這股沖勁，這個(gè)看似柔弱的女子硬是在異鄉(xiāng)的土壤里撒下中國民族舞蹈的種子,，并且呵護(hù)它發(fā)芽開花,。

　　2013年，在許多當(dāng)?shù)厝A人家長的呼吁下,，何佩蘭成立了自己的舞蹈藝術(shù)中心,。“對(duì)我而言,，中國民族文化的傳播不只是簡單的一堂堂課,，更需要專業(yè)的團(tuán)體來向前推動(dòng)。”何佩蘭說,，這是她的動(dòng)力,，也是她的目標(biāo)。

　　用舞講述中國故事

　　書法,、燈籠,、中國結(jié)……走進(jìn)佩蘭舞蹈藝術(shù)中心的練功房，滿目皆是中國元素,。平時(shí)授課,，何佩蘭堅(jiān)持用普通話和孩子們交流。她希望,，孩子們在這里學(xué)到的不只是中國的民族舞,，還有中國的語言文字、風(fēng)土人情,。

　　“維吾爾族,、蒙古族、朝鮮族,、藏族,、傣族、彝族……這些少數(shù)民族的舞蹈,，我們都學(xué)過,。”陳婕妤和陳靜妤已跟著何佩蘭學(xué)舞4年,。和記者聊起中國的少數(shù)民族,，這對(duì)華裔小姐妹掰著手指數(shù)了好久，一口流利的普通話讓人很難想到她們是在菲律賓長大,。

　　“我很喜歡這些舞蹈,，尤其是維吾爾族的舞蹈，熱情歡快,，我還知道他們生活的新疆盛產(chǎn)葡萄,。”陳靜妤說著,，隨手比劃了一個(gè)翻腕兒摘葡萄的舞蹈動(dòng)作,。“有一次,，我去中國,，聽到別人提起新疆，我立馬就說我知道那里,，還會(huì)跳那兒的舞蹈呢,?！边@個(gè)19歲的女孩開朗地笑道。

　　類似這樣與中國有關(guān)的故事,，這群華裔女孩們還能說出許多,。因?yàn)閷W(xué)跳藏族舞蹈，她們知道了藏族同胞堅(jiān)毅勇敢,，大多生活在冰雪皚皚的高原,；因?yàn)閷W(xué)跳朝鮮族舞蹈，她們知道了中國有一座美麗的長白山,；因?yàn)閷W(xué)跳傣族舞蹈,，她們知道了孔雀是這個(gè)民族吉祥的象征……

　　在練功房旁的一間小屋，整整齊齊地掛放著多個(gè)少數(shù)民族的舞裙,，那是何佩蘭為孩子們精心準(zhǔn)備的演出服,。

　　“如果沒有這些民族的色彩，就無法展現(xiàn)我們中國各個(gè)民族的風(fēng)情,。我希望能讓孩子們感受中國的民族風(fēng),，并由此對(duì)中國的地理、歷史,、文化有更多了解,。”何佩蘭說,。正是在曼妙的舞步,、輕盈的舉止之間，中國在孩子們的心中不再只是一個(gè)遙遠(yuǎn)而抽象的名詞,。

　　用舞結(jié)交異國好友

　　經(jīng)過多年的悉心維護(hù),，何佩蘭的舞蹈藝術(shù)中心現(xiàn)在已有150多名學(xué)員，并在菲律賓政府注冊,，每年至少公開演出近20場,。每逢當(dāng)?shù)厝A社甚至主流社會(huì)的重要節(jié)慶活動(dòng)，佩蘭舞蹈藝術(shù)中心學(xué)員表演的中國舞蹈總是那道最亮麗的風(fēng)景,。

　　當(dāng)被問起這20多年來在馬尼拉一共教過多少學(xué)生,，何佩蘭側(cè)頭想了想，笑道：“數(shù)不過來了,，一兩千個(gè)孩子肯定是有的?！痹谶@其中,，除了“華二代”“華三代”，還有不少菲律賓當(dāng)?shù)氐呐?，“而且這幾年越來越多”,。

　　“雖然中菲文化不同,、民情不同，但是藝術(shù)是相通的,。每次我們揮動(dòng)綢扇或是轉(zhuǎn)起手絹,，菲律賓的觀眾都覺得很美，他們還會(huì)借我們的手絹,，學(xué)著一起轉(zhuǎn),。這是一門他們喜歡學(xué)習(xí)的藝術(shù)?！焙闻逄m說,。

　　以舞交友，這是這些年來何佩蘭在教授,、傳播中國民族舞背后的良苦用心,。每當(dāng)有機(jī)會(huì)和菲律賓當(dāng)?shù)氐难輪T同臺(tái)演出，她總會(huì)和他們交流切磋,?！八麄兘涛姨坡少e的土風(fēng)舞，我教他們跳中國的民族舞,，雖然形式完全不同,，但都各具魅力，我們因?yàn)槲璧赋蔀楹糜??！?/p>

　　今年，何佩蘭還準(zhǔn)備推進(jìn)一項(xiàng)新的工作,，那就是教一些菲律賓當(dāng)?shù)貙W(xué)校的老師跳中國民族舞,，再由老師去教更多的菲律賓孩子。在她的學(xué)生中,，也有一些鐘情中國舞蹈,、喜愛中華文化的女孩接過她的衣缽，成為藝術(shù)中心的助教,。

　　“我希望有一天,，可以將這些華裔、菲裔的孩子帶回中國,，讓她們有機(jī)會(huì)為國內(nèi)的觀眾表演中國民族舞,。”如今,，這是何佩蘭最大的心愿,。