又見書場：曲藝生態(tài)維護(hù)的紹興實(shí)踐

　　楊 紅 向玢潔

　　日前,，文化和旅游部出臺《曲藝傳承發(fā)展計(jì)劃》(以下簡稱《計(jì)劃》),，對曲藝門類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與發(fā)展予以專項(xiàng)部署?！队?jì)劃》明確提出,，要堅(jiān)持整體性保護(hù)的理念，從維護(hù)曲藝生態(tài),、培育曲藝受眾等方面促進(jìn)這一活態(tài)遺產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展,。

　　曲藝生態(tài)維護(hù)需要技藝傳承，也需要業(yè)態(tài)培育和受眾培養(yǎng)。在曲藝資源高度集中的浙江省紹興市,，曲藝書場近年來逐漸復(fù)興,。

　　書場復(fù)興，讓曲藝回歸城市生活場景

　　書場即說書的場所,，在文化娛樂方式比較單一的年代,，書場是城鎮(zhèn)文化消費(fèi)的主流場所，包括專業(yè)書場,、茶樓茶館書場,、劇場型多功能書場、露天書場,、社區(qū)書場等多種形態(tài),，在娛樂功能之外還承擔(dān)著社會教化、文化普及等職能,?？梢哉f，復(fù)興書場是構(gòu)筑曲藝生態(tài)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),，因?yàn)樗茏屒囍匦禄貧w城市生活場景,，就近會聚和拓展愛好者人群。

　　曾幾何時,，紹興的書場遍布城鄉(xiāng),，但上世紀(jì)八九十年代以后，隨著娛樂方式,、文化場所的變化,，書場漸漸淡出人們的生活。如今,，伴隨著人們精神需求、文化表達(dá),、價值追求的多元化發(fā)展態(tài)勢,，詩詞、民樂,、手作等進(jìn)入大眾文化消費(fèi)領(lǐng)域,，曲藝也有了再聚人氣、二度流行的契機(jī),?！队?jì)劃》明確指出，鼓勵在曲藝項(xiàng)目豐富,、觀眾氛圍濃厚的地方探索,，掛牌設(shè)立“非遺曲藝書場”，開展專門駐場演出。

　　“80后”小伙子屠海洋因個人愛好在紹興市非遺保護(hù)中心學(xué)習(xí)曲藝,，是紹興平湖調(diào)傳習(xí)班學(xué)員,，師從平湖調(diào)省級代表性傳承人沈麟。2015年9月,，屠海洋與一群愛好曲藝的朋友在紹興八字橋歷史街區(qū)的一個小院開了一家閑園茶館書場,，每周六說書，次年,，該書場獲評當(dāng)?shù)氐摹暗胤角囌寡莼亍薄ｋS后,，他們在紹興書圣故里歷史街區(qū)又開了一家100多平方米的書場。今年,，第3家書場在稽山公園開業(yè)，足有300平方米,。

　　書場由“1”到“3”，規(guī)模越來越大,，人氣也越來越旺，紹興平湖調(diào),、蓮花落,、攤簧、評話等當(dāng)?shù)靥厣図?xiàng)目有了固定演出場所,，當(dāng)?shù)丶矣鲬魰缘那嚸医?jīng)常到書場演出，曲藝傳習(xí)班學(xué)員也有了登臺鍛煉的機(jī)會,。 近年來,，“‘80后’辦書場,，‘90后’登臺唱”的可喜現(xiàn)象在紹興越來越多,，人數(shù)穩(wěn)定、演出頻繁,、交流活躍的曲藝圈層在當(dāng)?shù)匾驳靡曰謴?fù)，并逐漸繁榮起來,。

　　普及與傳習(xí)并重,，培植曲藝生態(tài)基礎(chǔ)

　　書場復(fù)興并不容易，開辦書場要想持續(xù)聚合人氣需要具備兩個基礎(chǔ)條件：一是臺上有充裕的演員,，二是臺下有足夠的觀眾,。 紹興并沒有曲藝劇團(tuán),，卻形成了一支人員足夠的曲藝演員隊(duì)伍，這得益于紹興市非遺保護(hù)中心完善的曲藝傳承培訓(xùn)體系——從青少年曲藝教學(xué)性傳承基地到零門檻曲藝普及培訓(xùn)班再到準(zhǔn)專業(yè)化曲藝傳習(xí)班,，階梯式培養(yǎng)曲藝傳人,，普及與傳習(xí)并重,，構(gòu)建了曲藝生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

　　10多年來,，在紹興，普及班培養(yǎng)票友,，傳習(xí)班培養(yǎng)演員,。降低學(xué)習(xí)門檻后,，曲藝傳承群體的范圍逐步拓寬,，年齡層次日趨豐富，年青一代曲藝演員數(shù)量逐年增加,，地方曲藝演出隊(duì)伍也因此得以擴(kuò)大,。

　　從2005年在紹興市越城區(qū)多個小學(xué)建立紹興蓮花落、平湖調(diào)社團(tuán)開始,，這些曲藝教學(xué)性傳承基地至今已累計(jì)培養(yǎng)900多名青少年曲藝愛好者；從2012年在紹興市非遺保護(hù)中心開辦第一個紹興平湖調(diào)普及培訓(xùn)班至今,，已開辦各曲藝項(xiàng)目普及培訓(xùn)班、傳習(xí)班30期,，500余人次完成普及培訓(xùn)班學(xué)習(xí),、130人次完成傳習(xí)班課程，培訓(xùn)學(xué)員達(dá)到了“人人都可上臺表演,、人人都有拿手節(jié)目”的水平,。

　　“青年演員可以吸引一大批年輕觀眾,，帶動更多年輕人探究紹興蓮花落的魅力?！苯B興蓮花落國家級代表性傳承人倪齊全說。

　　面向青少年和旅游者的文化消費(fèi)空間

　　曲藝生態(tài)以場所為載體,、以演員為主體,、以觀眾為依托，集三者于一體的常態(tài)化演出則是曲藝活態(tài)傳承的核心,。因此,，經(jīng)營書場不僅需要曲藝圈層的內(nèi)部力量,，還應(yīng)結(jié)合社會發(fā)展需求,、文化消費(fèi)趨勢不斷開拓新客源,，承載復(fù)合功能,。

　　如今的紹興書場正從“白花花一片”向“黑壓壓一片”轉(zhuǎn)變,，聽眾不再限于老年人群體，而以中青年人為主,，還有不少中小學(xué)生,。在中小學(xué)加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育的帶動下，寒暑假及周末的研學(xué)體驗(yàn)游為書場帶來了大批客源,。

　　用說書,、方言講故事等形式為青少年提供教育服務(wù)，既增加了客流,、提高了人氣,，也讓書場得以繼續(xù)承載社會教育功能,，還可借此吸引青少年人群,，解決聽眾斷層問題,，可謂一舉三得,，書場在運(yùn)營青少年項(xiàng)目過程中真正實(shí)現(xiàn)了“雙效統(tǒng)一”。

　　書場怎樣才能成為出色的青少年研學(xué)體驗(yàn)場所,？這離不開書場氛圍及整體環(huán)境營造,。今年7月，紹興市推出了首批16個非遺研學(xué)游實(shí)踐基地,，其中就有“聽紹興故事,、感受說書藝術(shù)魅力,，現(xiàn)場互動當(dāng)一回‘說書先生’”的書場,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這些基地今年暑期共接待研學(xué)游團(tuán)隊(duì)500多批次,、2萬多人次,。

　　在當(dāng)前的文旅融合大勢下,，越來越多的旅游景區(qū),、旅游小鎮(zhèn),、歷史街區(qū),、城市公園增設(shè)了戲臺、茶館,、書場,、復(fù)合型劇場等演出場所,，曲藝表演因作品體量小,、場地限制少,、參演人員較少,、表演鮮活生動,、地方特色濃郁,、容易引發(fā)共鳴等特點(diǎn),，獲得了前所未有的發(fā)展空間,。

　　以紹興某家酒店里的書場越州書苑為例,?！拔覀冎饕嫦蚓频曜】吞峁┙B興評話表演，如今隨著游客數(shù)量增多,，為適應(yīng)不同客群的語言習(xí)慣,，我們將評話篇目分為方言和普通話兩個版本，在店門口進(jìn)行公告,，方便游客選擇時間買票聽書,。”該書場主辦人魏昉昊說,，“評話多為中長篇,，但游客在紹興的停留時間只有幾天，為此,，我們增加了評話經(jīng)典片段的場次,，并為本地聽眾開設(shè)了評話連說的場次,。”