中國僑網(wǎng)10月11日電 新加坡《聯(lián)合早報(bào)》近日刊載文章,，對(duì)新加坡華語兒童劇的發(fā)展現(xiàn)狀作了簡單介紹,。近年來,，新加坡掀起華語兒童劇熱潮，不少劇團(tuán)如實(shí)踐劇場,、新加坡專業(yè)劇場(SRT)在華語兒童劇目產(chǎn)出方面都有不錯(cuò)的表現(xiàn),，包括新加坡國家性藝術(shù)機(jī)構(gòu)——濱海藝術(shù)中心也在為小觀眾們量身定做節(jié)目。

　　文章摘編如下：

　　新加坡專業(yè)劇場：將英語版兒童劇中譯演出

　　新加坡專業(yè)劇場執(zhí)行董事莎洛特·諾爾斯(Charlotte Nors)肯定了該團(tuán)對(duì)華語兒童劇的投入經(jīng)營,。從2013年開始,，該劇團(tuán)每年至少會(huì)將1部華語兒童劇搬上舞臺(tái)，至今已累計(jì)了8部,。2002年起,，該劇團(tuán)首次制作英語兒童劇目，旗下的小劇團(tuán)(The Little Company)也將英語演出的兒童劇翻譯為中文版本上演,。

　　“市面上的兒童英語劇越來越多,，華語劇卻有很大缺口，而我們有能力來補(bǔ)足這個(gè)缺口,，”莎洛特說,，“有了制作英語兒童劇的心得，我們請(qǐng)了通曉中文的翻譯和制作團(tuán)隊(duì),，將每部劇以華語進(jìn)行翻譯演出,。從目前的勢頭看來，華語兒童劇很值得我們繼續(xù)投資,?！?/p>

　　實(shí)踐劇場：每年打造一部親子作品

　　實(shí)踐劇場藝術(shù)總監(jiān)郭踐紅用“親子劇場”來指稱兒童劇場，她認(rèn)為,，親子劇的首要任務(wù)是讓成人和孩子一起看戲,。20年來，新加坡國家藝術(shù)理事會(huì)的藝術(shù)拓展工作一直在學(xué)校進(jìn)行,，因此親子劇場,、學(xué)生劇場的青少年劇場的觀眾群體也一直在累積。

　　郭踐紅表示,，華語親子劇場也與青少年的華語學(xué)習(xí)息息相關(guān),，因此觀看劇目也變成了學(xué)習(xí)華語的一個(gè)渠道。從20世紀(jì)90年代開始,，實(shí)踐劇場就開始在學(xué)校演出,，幾十年來都在做青少年作品?！罢嬲_始連續(xù)做親子作品是在2010年,，從那以后，我們基本每年都會(huì)打造一部親子作品?！惫`紅說,。

　　濱海藝術(shù)中心：帶動(dòng)華語兒童劇市場

　　濱海藝術(shù)中心從2006年起推出兒童作品，目前已經(jīng)亮相的劇目包括原創(chuàng)的“小玩藝”系列,，以及委約的《兒戲》系列,。2010年至今，該藝術(shù)中心已經(jīng)聯(lián)合制作,、委制或引進(jìn)了9部作品,，不少作品取材自中國民間故事，均取得了不俗的成績,。

　　濱海藝術(shù)中心節(jié)目監(jiān)制李國銘認(rèn)為,，近年來華語兒童劇發(fā)展較好，主要原因有幾點(diǎn)：中等收入階層的購買力有所增長,，促進(jìn)了文娛活動(dòng)上的消費(fèi),；越來越多來自華語地區(qū)的永久居民在新加坡定居，觀眾逐漸累積,；華語在全球范圍內(nèi)走俏,，家長希望孩子通過戲劇藝術(shù)尋根溯源，多接觸母語,。

　　劇集要兼具娛樂性和教育性

　　劇場的工作者們紛紛表示,，兒童劇不僅要有娛樂性，教育性也不可缺少,。

　　莎洛特認(rèn)為,，兒童劇一定要突出扎實(shí)的教育核心。以長青童話劇為例,，劇情基本上都緊扣友情,、互助、勇氣,、善良、愛等對(duì)兒童來說有實(shí)際意義的價(jià)值觀,。李國銘則表示,，藝術(shù)除了具有跨越社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化界限的能力外，還能在兒童的認(rèn)知,、社會(huì)和情感發(fā)展方面發(fā)揮作用,。

　　“孩子們往往能通過故事和戲劇培養(yǎng)同理心，學(xué)會(huì)從不同角度看世界,。在形成自我意識(shí)和認(rèn)同的同時(shí),，藝術(shù)將是孩子探索文化遺產(chǎn)、表達(dá)自我、培養(yǎng)自信的一種方式,。隨著年齡增長,，藝術(shù)活動(dòng)也能讓他們成為具有求知欲望、質(zhì)疑能力和反思精神的自主學(xué)習(xí)者,?！崩顕懻f。

　　郭踐紅表示,，親子劇提倡了一種新觀念,。“我們的親子作品想要傳達(dá)一種觀念：提問比答案重要,?！惫`紅說，“我們的作品相對(duì)來講不太說教,，而且我相信看戲只是孩子或者親子間互相認(rèn)識(shí),、學(xué)習(xí)的一個(gè)過程，看戲前后的討論和對(duì)話才是更重要的,?！?/p>

　　受眾群不應(yīng)僅限于兒童

　　“專業(yè)劇場的華語兒童劇現(xiàn)場，常有一家三代一齊來看戲,，而英語兒童劇則沒有這種現(xiàn)象,。”莎洛特指出,，專業(yè)劇場的華語兒童劇長達(dá)五個(gè)星期的演出周期中,，平均上座率之所以能突破90%，就是因?yàn)槌３?huì)有長輩陪孩子來看,。

　　李國銘表示,，兒童劇得先經(jīng)由家長，再“抵達(dá)”小朋友眼前,?！拔覀冊谕茝V這些作品時(shí)，首先接觸的對(duì)象是家長,，家長必須對(duì)這些作品感興趣,。事實(shí)上，家長也會(huì)受益于這些作品,。在短短一個(gè)小時(shí)里,，他們釋放壓力、發(fā)揮想象力,，從孩子的角度看世界,?！崩顕懻f。

　　此外,，李國銘觀察到,，并非所有觀眾都是華人，許多非華族觀眾也會(huì)出現(xiàn)在華語劇場里,，他相信這些非華族觀眾極有可能正在學(xué)習(xí)華語,。

　　兒童劇未必要降低語言難度

　　既然兒童劇也面向成人，那么創(chuàng)作者是需要降低語言難度“遷就”小觀眾,，還是維持語言的成熟度,，不至于讓成人觀眾覺得“簡化”呢？

　　“我們的親子作品有一些原則,，比如不會(huì)簡化語言,。如果我們覺得文字有一部分比較難懂，我們可以用行動(dòng),，用人物的行為,、聲音，甚至形體等來講故事,。畢竟,，年紀(jì)跟語言水平是兩件事?！惫`紅說,。

　　她舉例說，在新加坡,，5歲孩子的華語未必比15歲孩子懂得少,。“語言程度跟孩子的年齡發(fā)展不一定成正比,，所以我們不會(huì)特別去調(diào)整語言,，但我們會(huì)注意溝通，而這個(gè)溝通不只是語言溝通,?！惫`紅說，“一個(gè)好的親子作品應(yīng)該是所有人都能看的,，大人看深一點(diǎn),，孩子看淺一點(diǎn)，但孩子的感受未必比大人的少,，也不一定比大人的淺白?！?/p>

　　李國銘也認(rèn)同這一點(diǎn),。他指出，認(rèn)為創(chuàng)作和呈獻(xiàn)兒童作品容易是錯(cuò)誤的想法?！皠?chuàng)作者作為成年人,，必須從孩子的角度來思考。不要低估孩子們的學(xué)習(xí)潛力,。應(yīng)該注意確保語言不會(huì)過于淺白,，以幫助增加孩子詞匯量；當(dāng)然也不過于晦澀,，致使孩子無法掌握任何詞匯,。”李國銘說,。

　　莎洛特也表示,，兒童劇不是降級(jí)的戲劇，不應(yīng)降低兒童劇語言品質(zhì),。要在舞臺(tái)上講好一個(gè)故事,，除了好演技、好編導(dǎo)和好的幕后制作,，精妙的語言也不可缺,，這不只是對(duì)小觀眾負(fù)責(zé)，也是對(duì)家長們負(fù)責(zé),。

　　兩年來,，家長梁曉萍都帶孩子來看華語兒童劇，包括《兒戲》和《真假美猴王》,?！靶录悠乱杂⒄Z為主要媒介，要讓孩子學(xué)習(xí)并接觸華文是一項(xiàng)挑戰(zhàn),，我非常重視這一環(huán),。”梁曉萍說,。

　　家長陳翠薇帶兩個(gè)孩子看完《了不起的狐貍爸爸》后,，對(duì)孩子們在舞臺(tái)上玩的文字游戲尤為欣賞。她認(rèn)為,，看華語兒童劇的樂趣不亞于看英語劇,，而這種戲劇興趣是培養(yǎng)出來的。如今對(duì)于兩個(gè)孩子來說,，觀劇已經(jīng)成為了一種享受,，尤其是華語劇。

　　陳翠薇坦言,，即使是華語兒童劇,，自己也傾向于帶孩子看經(jīng)典作品,。“熟悉的故事對(duì)孩子而言不會(huì)造成迷失感,，特別是在他們克服語言難關(guān)的階段,。”陳翠薇說,。(王一鳴)