中新網(wǎng)濟(jì)南12月13日電 題：舞者借舞蹈之媒 做弘揚(yáng)中華文化的微塵

　　作者 孫宏瑗

　　“很榮幸能夠成為中國(guó)傳統(tǒng)文化傳播教師團(tuán)中的一員,，為弘揚(yáng)中華文化盡一份力量?！被貞浧鹪凇?019中華文化大樂園——印尼萬隆營(yíng)”活動(dòng)中的經(jīng)歷,，外派教師于雪婕內(nèi)心仍充滿自豪感。

　　“中華文化大樂園”是國(guó)務(wù)院僑務(wù)辦公室自2011年開始推出的一項(xiàng)品牌活動(dòng),，旨在增進(jìn)海外華裔青少年和海外各界人士對(duì)中華文化的認(rèn)知和了解,。在該活動(dòng)中，于雪婕作為舞蹈教師,，通過民族舞蹈教學(xué),，讓學(xué)生對(duì)中國(guó)民族舞蹈產(chǎn)生熱情，領(lǐng)略中華文化的深厚廣博,，對(duì)中華傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣,。

　　“10月28日，我們到達(dá)印尼萬隆立人學(xué)校后,，舉辦了隆重的開營(yíng)儀式,，看著這些出生在異國(guó)他鄉(xiāng)孩子們微笑的臉龐，收到他們真誠的問候,，頓覺親切,。”于雪婕說,，她下定決心,，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)有關(guān)民族舞蹈的技能,、掌握舞臺(tái)藝術(shù)表演的方法,，同時(shí)不能讓課程枯燥乏味。

　　在舞蹈《剪花花》中，于雪婕設(shè)計(jì)讓學(xué)生易懂的舞蹈語匯,，比如集體模仿小剪刀,、剪紙小女孩等舞蹈故事情節(jié)展示，通過定點(diǎn)多節(jié)奏,、舞蹈動(dòng)作組合變化等方式,，讓民族舞蹈藝術(shù)與中華傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)融合到一起。

　　膠州秧歌舞蹈《沂蒙山小調(diào)》采用扇子作為舞蹈道具,，融合具有山東地域特色的音樂,，反映山東鮮明的人文風(fēng)俗和濃厚的地方特色。舞蹈《歡騰》采用蒙古族舞蹈教學(xué),，使學(xué)生初步了解蒙古族舞蹈的基本風(fēng)格,、基本造型、動(dòng)作韻律特點(diǎn)等,。

　　地域,、語言差異給教學(xué)工作帶來了不便,，于雪婕循序漸進(jìn)地給學(xué)生講解動(dòng)作的規(guī)格和要領(lǐng)，反復(fù)進(jìn)行動(dòng)作示范,。

　　“在閉營(yíng)式演出時(shí),，學(xué)生們身著喜慶的民族舞演出服裝，以整齊的隊(duì)形,、統(tǒng)一的動(dòng)作把民族舞蹈魅力和文化氣韻展現(xiàn)的淋漓盡致,。”于雪婕說,，演出達(dá)到了良好的效果,，得到學(xué)校和家長(zhǎng)們的一致贊揚(yáng)。

　　“此行雖然辛苦,，但行程中更多的是歡聲笑語,，短暫的相處讓我們成為了一家人?！痹诹⑷藢W(xué)校期間,，有一位小學(xué)生送出的小紙條讓于雪婕熱淚盈眶。紙條上畫了一顆由中國(guó)國(guó)旗和印尼國(guó)旗共同組成的紅色愛心,，并配有中文“謝謝老師”,?！耙粡埿⌒〉募垪l,，讓我感受到舞蹈教學(xué)給她們心中埋下了一顆喜愛中華文化的種子,，也發(fā)掘了她們?cè)谘}中的民族自豪感?！?/p>

　　于雪婕說,，在離別時(shí)，印尼教師和學(xué)生紛紛表達(dá)了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛與贊揚(yáng),，并表示會(huì)將所學(xué)的民族舞蹈教授給其他小伙伴,，把中華文化的根深深扎在內(nèi)心?！拔乙惭?qǐng)他們有機(jī)會(huì)到山東,，親身感受山東地域文化的魅力，成為文化交流的小使者,?！?完)