中醫(yī)文化沁香校園

　　中醫(yī)藥文化底蘊深厚,，是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的載體和鑰匙,。為展現(xiàn)中醫(yī)藥文化的魅力，在青少年兒童中傳播中醫(yī)藥文化,，鄭州市部分學校在近期開展了中醫(yī)文化進校園主題活動,，讓學生在對中醫(yī)藥的認知中培養(yǎng)了他們對中醫(yī)藥文化的情感,，也在校園中播下了中華文化傳承的種子。

　　中醫(yī)故事我來講

　　為創(chuàng)建“娃娃學中醫(yī)”的濃郁氛圍,，激發(fā)幼兒對中醫(yī)藥文化的興趣,，金水區(qū)第四幼兒園從去年12月開始，初步探索中醫(yī)文化教育,，相繼開展了“中醫(yī)藥文化進課堂”“科學膳食食養(yǎng)幼兒”系列活動,、“班級中醫(yī)故事講述”“聯(lián)盟組中醫(yī)故事選拔”等一系列豐富多彩的中醫(yī)文化教育活動。

　　5月19日晚,，“小杏花”兒童中醫(yī)故事展示活動在該園舉行,。一個個生動有趣的中醫(yī)故事隨著稚嫩的童聲娓娓道來：中醫(yī)穴位故事《手臂上的小河》《小鼻子的守門人》生動形象地幫助大家了解穴位對身體的作用,；《萱草花》《仙鶴草的來歷》等中醫(yī)藥草故事，帶大家走進一段段神奇的中醫(yī)藥草傳說,；中醫(yī)MV故事《應聲蟲》中,，家長與孩子積極參與，紛紛走進中醫(yī)藥館,，孩子結合真實生活場景講述中醫(yī)故事,，讓人眼前一亮；而在親子故事《小手腕與空軍夢》《聽月家的咯吱怪獸》中,，家長與孩子默契配合,，將故事情節(jié)展現(xiàn)得淋漓盡致；師幼共同演繹的《中醫(yī)歌舞秀》更是將整個展示活動推向高潮,，贏得臺下觀眾的陣陣掌聲。

　　傳承是中醫(yī)藥發(fā)展的根基,。此次展示活動在為中醫(yī)傳承營造氛圍的同時,，也為孩子們提供了一個展現(xiàn)自我的舞臺?！爸嗅t(yī)文化博大精深,，我們希望從娃娃啟蒙，傳承中醫(yī)文化,，讓中醫(yī)文化浸潤每一個孩子的心靈,，也希望能大力弘揚中醫(yī)文化，讓孩子們在朗朗上口的故事中成長為新時代的新傳承,?！苯鹚畢^(qū)第四幼兒園黨支部書記、園長王志芳說,。

　　民族瑰寶我傳承

　　中醫(yī)湯頭歌,、少兒八段錦展示，現(xiàn)場制作的養(yǎng)生湯茶和營養(yǎng)膳食,，妙筆繪制的中草藥畫展示,，稚趣橫生的少年診臺和別開生面的中醫(yī)知識競賽……5月20日，在金水區(qū)緯五路第一小學的校園內(nèi),，一場中醫(yī)文化的盛會正在如火如荼地舉行,。

　　熱鬧非凡的中醫(yī)市集上，高年級學生精心準備了品類齊全的中醫(yī)文創(chuàng)產(chǎn)品和中醫(yī)營養(yǎng)膳食,。一學就會的中醫(yī)穴位圖,、一錘定音的中醫(yī)養(yǎng)生錘、一本正經(jīng)的中醫(yī)藥典籍,、一舉多得的中醫(yī)健身器材,、一嘗就愛上的三糕一湯，這樣一場中醫(yī)文化的盛宴，不僅僅是學校中醫(yī)文化課程的展示,，更是修復文化傳承的斷層缺失,。

　　中醫(yī)藥學是民族瑰寶，唯有在傳承中創(chuàng)新,，在創(chuàng)新中傳承,，才能讓古老的中醫(yī)藥學歷久彌新。為此,，秉持“求真教育”的緯五路第一小學結合學生需求,，挖掘文化資源，在傳承和創(chuàng)新中將“中醫(yī)藥文化進校園”作為重要學習內(nèi)容,。

　　學校開設的中醫(yī)藥相關課程,，將中醫(yī)藥知識普及與基礎教育拓展性課程有機銜接。課程以“治未病”為文化傳播理念,，體現(xiàn)著居安思危則安,，未病思防則健的思想。課程實施形式多元,、內(nèi)容豐富,，將中醫(yī)文化課程與學科融合，與學?；顒尤诤?，建立了學校中醫(yī)文化課程的整體框架，結合學科特征,，進行了整體設計,，分為學科課程類和活動課程類，開展實施了繪講中醫(yī)故事,，誦讀中醫(yī)三字經(jīng),，會唱中藥湯頭歌、會認中草藥,、會制中醫(yī)養(yǎng)生湯茶,、會做中醫(yī)五行操等課程，讓中醫(yī)傳統(tǒng)文化浸潤學生的生活,，讓勞動教育成為中醫(yī)文化課程的主要實施方式,。

　　中醫(yī)藥文化，已經(jīng)在緯五路第一小學的孩子們身上扎根,，他們用最真實的行動讓這一民族瑰寶得以傳承和發(fā)揚,。

　　有“滋”有“味”中草藥

　　中國是中草藥的發(fā)源地，大約有12000種藥用植物,。為了激發(fā)學生積極探索本草奧秘的興趣和好奇心,，鄭東新區(qū)眾意路小學開展了“走近中草藥,，認識身邊的本草”系列活動。在學校老師和專家的帶領下,，學生與大自然親密接觸,，做了很多有意義的觀察、記錄,、探索學習,。

　　在眾意路小學天井院小小的種植池里，種植了許多香草植物,。蘋果薄荷,、土薄荷，沁鼻的味道有很好的清涼醒腦作用,；糖果薄荷,，是薄荷醇含量最高的品種之一，因是薄荷糖,、薄荷口香糖的主要提取原料而得名,；香蜂草很受蜜蜂喜歡，揉一揉葉子會聞到一股檸檬的香味,，夏天可以泡水喝……

　　為讓學生認識了解中草藥，學校在三年級開展了每周一次的中草藥觀察活動,。學生在老師的引導下從不同的視角觀察中草藥,，以圖文形式記錄中草藥生長情況，為學生提供豐富的,、有意義的觀察經(jīng)歷,。

　　為了讓學生了解中草藥的作用和食用方法，學校在二年級開展了“中草藥加工坊”活動,，同學們將蘋果薄荷,、土薄荷、貓薄荷摘下,，再添加冰糖,、玫瑰花、菊花等制作玫瑰薄荷茶,、薄荷菊花茶等,。課下，同學們?nèi)宄扇?，互相分享品嘗大家的勞動成果,，別提多開心了。

　　每年端午節(jié)前,，學校還會組織學生縫制香囊,。美術老師為大家講解香囊的文化,、起源及用途，普及中草藥的基本常識,，讓同學們認識和區(qū)分制作過程中需要的中草藥,。活動中,，大家相互配合,，縫制布袋，裝中草藥粉,，縫制封口,，一個個造型獨特、針腳細密的漂亮香囊就新鮮出爐了,。同學們不僅認識了華夏千年瑰寶中草藥的平凡與傳奇,，感受到中醫(yī)藥文化魅力，也激發(fā)了他們對中醫(yī)藥的求知欲和探索精神,。

　　只為杏花香滿園

　　自從發(fā)現(xiàn)中醫(yī)藥對新冠肺炎有良好的預防和治療效果,，中醫(yī)藥得到了更多師生家長的重視。金水區(qū)經(jīng)三路小學根據(jù)師生需求,，結合周邊優(yōu)勢資源,，聯(lián)合河南中醫(yī)藥大學第三附屬醫(yī)院開發(fā)了適合小學生的中醫(yī)藥課程，將《中醫(yī)啟蒙》《傳統(tǒng)節(jié)日》和《勞動教育》課程有機融合,，建設了具有中醫(yī)藥特色的校園文化,。

　　以“了不起的中醫(yī)藥”為主題的一系列實踐課中，學校邀請了十多位中醫(yī)藥專家分別開展了《神農(nóng)嘗百草》《神奇的艾灸》《不生病的智慧》等線上“中醫(yī)小課題”知識講座,，不僅讓學生知道如何借助中醫(yī)知識保護自己的身體,，也讓家長明白了中醫(yī)保健在日常。

　　線上傳播知識,，線下學生動手實踐,。學校在三年級開設《中醫(yī)啟蒙》綜合實踐活動課，教師自主從藥食同源入手,，開發(fā)便于孩子理解又實用的教學內(nèi)容,。學生們泡養(yǎng)生茶、做養(yǎng)生粥,、制中藥香包,、畫中草藥扇面畫，在學習中實踐,，在實踐中探索,，在中醫(yī)藥文化的滋養(yǎng)下，自然快樂地生長,。

　　為了弘揚中華國粹,，傳承中醫(yī)文化,，二七區(qū)培育小學也聯(lián)合鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校共建該校中醫(yī)藥社團,。社團不僅普及中醫(yī)藥常識,，教授學生醫(yī)學藥學常識，還通過日常生活中常見的中醫(yī)藥植物傳授學生食療養(yǎng)生知識,。社團的學生還前往鄭州澍青醫(yī)學高等?？茖W校參觀醫(yī)藥博物館、藥園,、實驗課堂,，在虛擬醫(yī)藥超市體驗了一把當醫(yī)生的新奇，和那里的師生一起制作山楂丸,。

　　為了更直觀地了解中藥菊花的特性及生長規(guī)律,，今年4月，中醫(yī)藥社團的孩子們還自己動手種植菊花,。在種植現(xiàn)場,，他們挖土裝盆、種植,、培土,、澆水，忙得不亦樂乎,，表現(xiàn)出對中藥種植的極大熱情,。此外，他們還學習八段錦和有趣的體育小活動,，不僅增強了體質(zhì)，也對中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化有了新的認識,。

　　“中醫(yī)藥文化進校園活動中,，孩子們踴躍參與，表現(xiàn)出對傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化的濃厚興趣,?！痹撔Ｏ嚓P負責人表示，學校將繼續(xù)加強合作,，讓中醫(yī)藥文化在孩子們幼小的心靈中扎根,，讓校園的“書香”“藥香”沁人心脾。