中國僑網(wǎng)8月20日電 據(jù)日本新華僑報網(wǎng)報道，新冠肺炎疫情的蔓延，使得日本外籍兒童無法外出接受正常的語言培訓(xùn),。當(dāng)新冠肺炎疫情阻礙了國與國之間人流,、物流、文化流的溝通時,，這些“海二代”又該如何適應(yīng)挑戰(zhàn)與困難？

　　據(jù)日本文部科學(xué)省統(tǒng)計，截止2019年5月1日,，在日本，約有2萬名外籍適齡兒童,，因為各種原因未能就學(xué),。而在那些順利進(jìn)入日本的學(xué)校接受系統(tǒng)教育的外籍兒童中，有至少5萬人需要接受日本語的輔導(dǎo)。

　　一個無法忽視的現(xiàn)實問題是,，在那些中途轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)入日本學(xué)校的外籍兒童中,，有不少存在著嚴(yán)重的語言障礙。接收學(xué)校不得不開辟特別教室,，對這些孩子進(jìn)行專門的指導(dǎo),。

　　隨著近年來日本對于外國勞動力的需求逐步增強(qiáng)以及在留資格的逐漸擴(kuò)大，日本國內(nèi)現(xiàn)存的能夠?qū)ν饧畬W(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)的日語教師數(shù)量與不斷增加的在日外籍學(xué)生數(shù)量之間的矛盾愈發(fā)凸顯,。因市場的需要,，目前有許多教育組織和教育機(jī)構(gòu)采用了外聘的方式，在巨大的供求落差之下,，外聘日語老師的時薪一路水漲船高,。然而，即使這樣,，仍然無法填補(bǔ)供求之間的缺口,。

　　新冠肺炎疫情在全球蔓延，打亂了世界原本的節(jié)奏,，日本也不能免除在外,。出于防疫的需要，曾經(jīng)炙手可熱的日語教師變得“門前冷落車馬稀”,。而另一方面,，那些在日本的外籍兒童，既不能回到母國,，也不能在日本參加集體學(xué)習(xí),。外籍兒童因為疫情而待在家里，每天只與父母接觸,，失去了日語的環(huán)境,，一旦返校，勢必會影響他們接受新知識的效果,。這無疑是許多外籍家長所擔(dān)心的問題,。

　　戶田實千子是一位活躍在九州地區(qū)的日語教師，她于四年前創(chuàng)辦了一個在線日語教育平臺,，該平臺上的日語教師涵蓋了幼兒教育,、日本文化、親子關(guān)系等多個領(lǐng)域,。日前,，她有感于疫情之下在日外籍學(xué)生和日語教師面臨的困境，在“CAMPFIRE”網(wǎng)站發(fā)起了一項網(wǎng)絡(luò)眾籌活動,。眾籌所得將用于購買教材,、支付日語教師的課程費(fèi)以及向有意愿參與在線學(xué)習(xí)的外籍學(xué)生提供平板電腦的租借服務(wù)所產(chǎn)生的費(fèi)用等,。

　　在戶田實千子的平臺上，記者注意到,，因為是線上活動,，不受地域和疫情的影響，許多生活在九州地區(qū)以外的外籍家長也加入到這個網(wǎng)站,。一位居住在橫濱的華人媽媽,，以家族簽證的身份來到日本，之前并沒有任何的日語基礎(chǔ),。她說,，在陪伴孩子接受在線語言學(xué)習(xí)的同時，自己也跟著學(xué)到了很多關(guān)于日本文化和語言的知識,。同時,，她也表示，疫情出現(xiàn)之后,，一些有責(zé)任的日企和在日華企陸續(xù)開辦了針對在日外國人的交流中心,，在做好防疫措施的情況下，積極推進(jìn)各種文化交流活動,。

　　“CAMPFIRE”網(wǎng)站上的眾籌活動已經(jīng)截止,，但是外國勞動力對日本社會所產(chǎn)生的影響不會終止。未來,，也希望有更多日企和在日華企加入進(jìn)來,。疫情，是危機(jī)也是契機(jī),，人類社會就是在與一次次的全球性大災(zāi)難斗智斗勇中，取得不斷完善和發(fā)展的,。(王亞囡 ）