起初，剛從湖南師范大學(xué)畢業(yè)的孫曉想象的非洲是“發(fā)黑的臭水渠,、倒在路旁的病人和蒼蠅眾多的魚攤”,。沒想到,，2015年到肯尼亞參加“中國間隔年計(jì)劃”一年后,，她對筆者所描述的景象是“貧民窟里精神矍鑠的涂鴉匠人,、熱情的民族舞演員和孩子們好奇的大眼睛”。

　　孫曉參加的“中國間隔年計(jì)劃”是由中國青少年發(fā)展基金會資助的社會公益項(xiàng)目,，幫助即將畢業(yè)的年輕人在國內(nèi)或去海外進(jìn)行為期3到12個月的異地生活體驗(yàn),，讓他們在繼續(xù)深造或工作前暫時(shí)擺脫原有軌跡，既體驗(yàn)異鄉(xiāng)文化,，又增進(jìn)自我了解,。2016年的“中國間隔年計(jì)劃”招募將于4月15日啟動。

　　一段思考未來的時(shí)間

　　去年,，“中國間隔年計(jì)劃”資助了8名青年人,，他們分赴中國、美國,、澳大利亞,、斯里蘭卡和印度等地做義工、支教,、打工或旅行,。

　　與孫曉一樣，廖小涵也是8位青年人之一,。她告訴筆者,，盡管大學(xué)時(shí)陰差陽錯選擇了自己不喜歡的專業(yè)，還是盡心學(xué)習(xí),，完成了學(xué)業(yè),。成績優(yōu)異的她獲得了保研資格，正當(dāng)全家都為此開心時(shí),，她心里卻充滿迷茫,，“這真是我想要的嗎”？

　　“中國間隔年計(jì)劃”的出現(xiàn)改變了她的生活,。2015年10月中旬,，在資助之下，她選擇去印度特蕾莎修女仁愛之家做義工,。

　　在印度的幾個月,，她每天跟著修女們照顧“兒童之家”的孩子們，給他們喂食,、換尿布,，陪他們唱歌，做游戲,。廖小涵直言,，修女們對孩子們無微不至的照顧讓她感受到“愛,、感恩和使命”。

　　“回歸簡單和幸?！?。在接受筆者采訪時(shí)，“中國間隔年計(jì)劃”發(fā)起人喬新宇這樣總結(jié)項(xiàng)目的主要目的：“我希望年輕人不要在社會的大潮中隨波逐流,，可以用半年到一年的時(shí)間做自己真正想做的事情,，思考一下自己未來想做的工作或者人生的意義?！?/p>

　　從國外蔓延到國內(nèi)

　　“‘間隔年’是社會與經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段所必然出現(xiàn)的一種現(xiàn)象,，是一種新潮的生活方式?！敝袊嗌倌暄芯恐行那嗄晁L鄧希泉認(rèn)為,。

　　“間隔年”這一概念源起上世紀(jì)60年代的歐洲。1972年,，一個名叫“間隔年活動項(xiàng)目”的組織在英國誕生,。

　　在國外，特別是在英國,、澳大利亞,、加拿大和新西蘭等國，“間隔年”已發(fā)展得比較成熟,。近幾年,，該活動在美國也逐漸流行起來，受到很多青年學(xué)生的推崇和高校的支持,。

　　在中國,，“間隔年”在青年人中日漸火熱。2009年《遲到的間隔年》一書出版,，引起了不少人的關(guān)注和興趣,；2009年末，豆瓣網(wǎng)友自發(fā)組隊(duì),，成立了“間隔年旅行網(wǎng)”,；2014年，喬新宇聯(lián)合一批人發(fā)起了中國青少年發(fā)展基金會中國間隔年公益基金,；2015年,，“中國間隔年計(jì)劃”啟動。

　　仍需克服參與者疑慮

　　作為一個新興理念,，“間隔年”在中國的發(fā)展遇到不少困難,。在升學(xué)和就業(yè)的壓力、回國后的不確定性等多種因素作用下,，很多大學(xué)生不敢貿(mào)然選擇“間隔年”,。

　　鄧希泉認(rèn)為,，目前國內(nèi)配套制度的不足，讓間隔年的實(shí)施面臨一些困難和風(fēng)險(xiǎn),，因此需要有風(fēng)險(xiǎn)意識和進(jìn)行正確的評估。

　　針對這些問題,，中國青少年發(fā)展基金會公眾推廣部部長顧蒸蒸回應(yīng)說,，目前基金會正在調(diào)整推廣計(jì)劃，從籌款,、傳播,、推廣，到資助,、實(shí)施,，力求穩(wěn)定地發(fā)展與推進(jìn)。

　　盡管面臨困難,，但“間隔年”前景可期,。廖小涵就是在間隔年里，找到了自己熱愛的方向?，F(xiàn)在的她在一家非政府組織工作,，立志投身公益事業(yè)。(程鈺,、蔣子月,、李宇陽、劉少華)