近日，教育部發(fā)言人就留學(xué)人員低齡化現(xiàn)狀發(fā)表建議：這些留學(xué)的孩子比較小，自理能力不足,，希望廣大家長和孩子能夠全面分析,，科學(xué)理性地作出選擇。那么,，低齡學(xué)子及其父母究竟該如何為留學(xué)做準(zhǔn)備呢,？

　　曾遇到很多困境

　　“在來之前，我幻想過無數(shù)種瀟灑的留學(xué)生活,。而現(xiàn)在,，我只是一個(gè)人守著一臺(tái)電腦，面對(duì)數(shù)不清的作業(yè)和需要回復(fù)的郵件,。這種落差已經(jīng)不是語言能夠表達(dá)的了,。”4月24日,，許藝文抽空接受了筆者的視頻采訪,。

　　2014年9月，許藝文前往加拿大就讀高中,。父母出于安全和經(jīng)濟(jì)方面的考慮,，替她選擇了當(dāng)?shù)氐募乃藜彝ァ,！斑@個(gè)星期因?yàn)槲乙獪?zhǔn)備考試,，所以比較忙。忙起來有一個(gè)好處,，就是不怎么想家了,。”許藝文所在寄宿家庭的生活習(xí)慣與她的生活習(xí)慣有著一定的差異,。而語言上的障礙和思維習(xí)慣上的不同也讓她備感壓力,。

　　很多接受采訪的低齡留學(xué)生都坦言自己也曾遭遇過這種困境。對(duì)于很多出國讀初中或者高中的留學(xué)生來說,，面對(duì)不同的語言環(huán)境,、不同的課程,，往往會(huì)經(jīng)受很大的壓力。有時(shí)候交流上的問題,、文化上的沖突也會(huì)在孩子的成長中帶來隱患,。此外，低齡學(xué)子在留學(xué)過程中還可能會(huì)存在生活能力缺失的情況,。

　　家長的角色至關(guān)重要

　　孩子在低齡留學(xué)的過程中,，家長的角色至關(guān)重要。從留學(xué)前的選擇階段到學(xué)子出國之后的適應(yīng)階段,，家長都需要仔細(xì)考量,。“萬事開頭難”,，對(duì)于留學(xué)生家長來說,，必不可少的是保持理性。

　　大部分低齡留學(xué)生的心智尚未成熟,，他們更需要依賴一個(gè)熟悉的環(huán)境健康成長,。然而，提高低齡孩子的適應(yīng)能力很大程度上需要父母的教育與引導(dǎo),。一些留學(xué)專家表示,，對(duì)于低齡留學(xué)家庭，父母應(yīng)該提早了解孩子留學(xué)的相關(guān)信息,。最好提前一兩年就制定規(guī)劃,，開始對(duì)孩子各方面進(jìn)行鍛煉和引導(dǎo)，讓孩子在留學(xué)前有針對(duì)性地做好各種鍛煉以及心理準(zhǔn)備,。

　　“我在國內(nèi)的高中就讀于國際部,。在接觸到國外教育之后，我覺得國外的教育理念和教育方法比較適合我,，能夠更好的鍛煉我的自主學(xué)習(xí)能力,。我父母在和別人聊天的時(shí)候知道了出國留學(xué)的好處，就決定讓我出國了,?！崩蠲髟履壳罢诩幽么蟀泊舐允芯妥x高中。她坦言,，出國的決定是父母同自己商量的結(jié)果,。

　　理性準(zhǔn)備 提前適應(yīng)

　　“在國內(nèi)時(shí)，我的課程和時(shí)間大多是老師和父母規(guī)劃的?，F(xiàn)在，我在加拿大的一切都是自己規(guī)劃的,。我的學(xué)習(xí)或者生活方面,，如果哪里出現(xiàn)了問題,，我都隨時(shí)調(diào)整。比如,，在國內(nèi)時(shí),，我們高中都有晚自習(xí)，晚自習(xí)也大多數(shù)是老師講課,。但在國外放學(xué)特別早,，下午2點(diǎn)就放學(xué)了?！崩蠲髟乱话銜?huì)在晚上10時(shí)半左右睡覺,，在放學(xué)之后的這8個(gè)多小時(shí)里，她會(huì)自主計(jì)劃安排自己的時(shí)間,?！皩懽鳂I(yè)用2小時(shí)，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)用1小時(shí),，吃飯做飯用1小時(shí),，之后再去健身房鍛煉2小時(shí)，最后在臨睡前再讀一讀喜歡的書,，充實(shí)一下自己,。”

　　李明月喜歡自主規(guī)劃自己的時(shí)間,，但很多中國學(xué)生更習(xí)慣于聽老師講,。在歐美教學(xué)體系中，老師更鼓勵(lì)孩子多提問,、多表達(dá),，哪怕用語并不是很準(zhǔn)確，哪怕有一些語法錯(cuò)誤,，這樣更便于了解學(xué)生是否真的聽懂了,。對(duì)于上課習(xí)慣的變化，一些留學(xué)專家建議學(xué)生出國前,，多進(jìn)行一對(duì)一的英語語言輔導(dǎo),，提高說話的能力與自信。對(duì)于英語成績很好,，也愿意開口說話的學(xué)生來說,，也要有心理準(zhǔn)備，可能依然會(huì)面臨一段聽不懂,、說不明的英語適應(yīng)期,。

　　另外，家長也可以通過多種方式讓孩子提早體驗(yàn)一下留學(xué)國家的文化和生活,，一方面有利于孩子更直接了解未來留學(xué)環(huán)境,，另一方面,，也可以通過早期的體驗(yàn)來判斷孩子是否適合出國。（楊瑩瑩 文/圖）